難忘的一節課的小學作文
【篇一:難忘的一節課_300字】
開頭:今天我們上了一節體育課,體育老師嚴肅的教了我們許多上體育課時的紀律。
首先,老師喊著響亮的口號,指揮著我們。然后讓我們在跑道上練習。剛開始我們非常高興,可不一會兒就非常的累。我們想要停下來,可是那是不可能的,因為只要停下來就會落入老師的魔掌。
終于老師說讓我們停下來休息一會兒,我們就好像剛從地獄升到了天堂,這時,老師從我背后冒出來,嚇了我一跳,說:“現在開始賽跑”我們都覺得很有趣,便高興的又蹦又跳。老師說:開始——我們使出吃奶的力氣開始向前沖,有的同學跑到終點時,摔了一跤,我們笑得都快沒力氣了。這是后面又冒出一位同學,一時跑得很快,剎不住閘了。猛地碰在前面的同學上。就這樣,一個挨一個的都摔倒了,我們都坐在地上哈哈大笑。這節課就在笑聲中度過了。
【篇二:難忘的一節課_350字】
開頭:在我五年小學生涯里,上課對我來說已是家常便飯了,在這些中有令我感到快樂的、輕松的、難忘的、枯燥的、討厭的,但我最難忘的還是那節課。
那是六年級上學期的一節科學課,那一堂課學的是橋,老師首先讓我們觀看了一則圖片——頤和園里的拱橋、海珠橋、獵德大橋、海印橋、廣州大橋、解放大橋、江灣大橋、人民橋、鶴洞大橋、洛溪大橋、珠江橋和黃埔大橋的圖片。然后老師給我們總結了橋的規律:任何一座橋,它的拱形越大,汽車上坡的速度就慢一些;要是橋的拱形越小,汽車行走的速度就快一些,這規律就是我們這一堂課的重點。
下課了,老師布置我們有興趣的話,可以試著做一座拱橋。回到家里我開始了一場大工程,千辛萬苦地趕做了一座精致的拱橋,第二天回到學校里第一時間把拱橋交給科學老師——顏老師,老師連聲夸我好樣的!
那一節課,雖然不像以前那樣生動、有趣,卻讓我更加喜歡科學了,讓我從中知道,只有動手嘗試過,才會明白其中的奧妙。
【篇三:難忘的一節課_500字】
開頭:“叮鈴鈴”上課了,老師笑容滿面地走進教室,手里還拎著一個嶄新嶄新的手提包。只見老師走到講臺前,把包放下來。我心里很是疑惑:老師的包里裝了什么東西?
這時,老師拍了拍包,神秘地問:“未來的科學家是誰?想不想看看他的照片?”同學們聽了,異口同聲說:“想!”
老師先叫了一名男生來看。那名男生一溜小跑,來到老師旁邊,老師問道:“你最想知道什么?”他說:“我想知道科學家長的什么樣。”說完,他就把頭伸進包里看了,看完后,他恍然大悟,后頭嘴巴深吸了一口氣,回到位上。其他同學也依次來看照片,他們看完后,有的捂著嘴巴偷笑,有的笑地合不攏嘴,還有的甚至都笑彎了腰……終于輪到我了,我迫不及待地跑過去,老師問我:“你想知道什么?”我說:“想知道他是男的還是女的,長得什么樣。”我把頭往包里一伸,只見包里放著一面鏡子,鏡子里面有我的身影,“我竟然是科學家!”我沾沾自喜,不禁捂著嘴巴偷笑。
全班同學都看完了,老師笑著問:“科學家是誰?”同學們大聲說:“是自己!”老師意味深長地說:“只要我們從小好好學習,將來一定會成為科學家的!”“耶”。
這堂課真令我難忘啊!
【篇四:我最難忘的一節課_650字】
開頭:記得那是小學三年級,我們班來了一個新實習老師,叫:喻潔。我們都管她叫喻老師。喻老師上課很有趣,我最喜歡聽她的課,她給我們上的課,現在我都記憶猶新,是最難忘的一節課。
“叮鈴鈴……”上課了,我們快速跑進教室坐得端端正正,因為這節課是喻老師給我們上英語課。
喻老師拿起英語書走進教室,然后說:“同學們,你們想不想玩游戲?”聽到玩游戲三個字,全班同學的眼睛都發亮了,異口同聲的說:“好啊,好啊,玩游戲,玩游戲……”喻老師見到這情景,并不是像其他老師一樣的用教棍敲講臺,而是說了句:“stop!shh,Don‘ttalk。”同學們沒有聽懂老師的'話語,卻充滿了好奇,因為那時還是三年級,這些根本不懂的。看見大家沒有再講話,喻老師面帶笑容的說:“好了,同學們,不要說話,我們來做游戲好嗎?”“好的!”這會兒同學們不再討論,而是仔細聽老師講游戲的規則。“游戲規則,我們請四位同學到講臺上來,說一個我們學過的英語單詞或者中文,下面的同學則要配合上面的同學,他們說英文,你們就說中文,他們說中文,你們就說英文,可以嗎?”喻老師仁和的說。“好呀。”同學們瞪大了眼睛,又把手舉得高高的,希望老師叫自己上去。老師叫了:張依婷、李文、我、潘楊柳上去。我們按照老師的規則,開始了游戲。‘orange’,我說了一個單詞,下面馬上有人舉手“橘子!”猜對了!喻老師很開心“來,我給你們猜對的發獎。”游戲就這樣持續下去,在我們不知不覺中,45分鐘已到。“叮鈴鈴……”下課了,時間過得真快!
這是我最難忘的一節課,這節課不但讓我們學到了知識,還得到了學多樂趣!
【篇五:難忘的一節課_650字】
開頭:從小到大,我經歷過了許許多多的事情太多了,有的像浮云輕輕飄走;有的像閃電般的劃過;可有的卻像刀一樣刻在我的心里。有一節可讓我記憶猶新。
上課鈴一響,老師走進教室。老師沒有直接把作文題目寫在黑板上。而是拿出一個包的好好的紙包打開。同學們疑惑不解。老師清了清嗓子說:“同學們,我們要完成一篇作文,名叫“一粒米”。”我以經稱好了,是一兩。我現在請同學幫我數數,一兩米是多少顆?”同學們聽了都想躍躍欲試,一雙雙小手舉了起來。教室里的氣氛非常活躍。最老師叫了三位同學上來數,不一會就數出來,一共2600粒。老師又說;“一兩米2600粒。一斤就2600粒。全國13億人口。如果每人節約一粒米,那么節約了多少粒米呀?”同學們一聽立刻算了起來。我用13億出以2600等于50000斤。老師把同學們算出的結果寫在黑板上,多么驚人的數字呀。接著老師又要我們計算每人每月吃20斤米。我們全班55名同學吃多少年呀?”我又算起來,約是45個月。看著結果,這是我們萬萬沒有想到的。教室里議論聲一陣高過一陣。看著同學們驚奇的神色老師又說;“同學如果一斤米2元,夠買多少元的自行車,多少輛2000元的彩電?”我又算了起來,真讓人大吃一驚。可以買200輛自行車和50臺彩電。平時大腳的我驚呆了。同學們也露出了難以形容的神色。老師讓我們發表感想。小紅先說:“節約光榮!”明明接著說:“積少成多,聚沙成塔的道理。”“現在我們生活水平提高了,也不難節約。”老師說。最后老師讓我們以一粒米的題目寫下去。
這堂課,我記憶猶新。我懂得節約的許多道理。我永遠忘不了。
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