1+1=?小學作文

1+1=?小學作文1

　　一加一等于多少？昨天，幼兒園老師摸摸我的小腦袋，輕輕地對我說：“小腦瓜，告訴你。一加一等于二。”我在幼兒園的朋友拍拍我的肩膀，說：“告訴你一加一等于二哦，千萬別算錯。”

　　一加一等于多少？今天，同學悄悄告訴我一加一等于十一。我翻開《腦筋急轉彎》，我看見上面說一加一等于“田”。爸爸剛看完一本笑話書，他一邊笑一邊說：“傻孩子，這都不懂，一加一等于……”我打斷爸爸的話：“您不會告訴我一加一等于二吧？”“當然不是，一加一等于‘獨一無二’。”又一種新的見解。

　　一加一等于多少？學了方程式以后，一加一等于x或y。

　　上帝啊！一加一到底等于多少

1+1=?小學作文2

　　1+1=幾

　　小明剛上一年級，什么都不會，1+1=幾作文。數學課，老師問小明：“1+1=幾”小明說：“不知道。”老師溫和地說：“回家問爸爸媽媽，明天再來回答。”

　　放學一到家，爸爸正在看足球賽。小明問爸爸：“1+1=幾”爸爸還以為是問足球賽的結果呢，興奮地說：“中國隊贏了！”小明有點不放心，又去廚房問媽媽：“1+1=幾”由于抽油煙機的聲音太大，媽媽跟本就沒聽見，見小明來了，趕緊說：“翻一下青菜，再放點鹽。”

　　第二天上數學課，老師要小明回報結果。小明大聲回答：“爸爸說1+1=中國隊贏了，媽媽又說1+1=翻一下青菜，再放點鹽。”頓時，教學里哄堂大笑。

1+1=?小學作文3

　　“姐姐，1+1=幾呀？”鄰居家的一個小妹妹跑過來問。“2！”正在做作業的我有些不耐煩，于是脫口而出。但靜下來仔細地想一想，生活中的1+1到底應該等于幾呢？

　　1個家長+1個老師=1張天羅地網；1雙好奇的眼睛+1顆不安分的心=1條漏網之魚；1場考試+1個分數=1根緊繃的心弦；1個重重的跟頭+1場無淚的痛苦=1步成長的`代價；1生不懈的努力+1生嚴謹的治學=1點微薄的成就；1慣的誠實+1貫的清廉=1個正直的人；1點沖動+1點不成熟=1個不小的失誤；1個聰明人+1次投機=1詞遺憾的教訓；1種急功近利的思想+1種短淺的目光=1場重大的損失……而我一貫認為做人應該這樣：1次機遇+1次冒險=1生的成功。

　　行事不能太刻板，為人不能太耿直，重要的是輕松、自在、實惠。這便是我生活的觀點和核心。

　　直到現在，我才明白自己的錯誤，我的“實惠、舒服”其實暗含了一種守株待兔、不勞而獲的思想。我妄想一步登天，我像一個盲目的投機者，漫無目的地逛著，不惜付出美好的青春年華。而父輩們都踏踏實實、一步一個腳印地干著。雖然家里沒有電影院、高檔電器，出門要擠公交車，雖然拿回家的“大團結”不多，但他們是滿足的。

　　滿足便是幸福，幸福便是滿足。知足常樂嘛！

　　沉思良久，我默默地又加了幾條：

　　一點奉獻的精神+一點主人翁的態度=一個國家的興旺；

　　一群忘我的人+一種前赴后繼的精神=一個民族的騰飛！

1+1=?小學作文4

　　在這一學期中，我校舉辦，開展了有關環保1+1的系列。活動。其中，令我印象最深的便是用廢棄物品來進行變廢為寶。

　　“我想用垃圾袋做一個披肩或圍脖！”“我想用舊報紙做一雙小鞋子！”“我覺得衣服應該用硬紙打底，外面再套一上畫好圖的五彩垃圾袋！”參加活動的同學們都紛紛提出自己的看法，可是卻始終得不到一個統一的意見。“我看你們先將自己的想法及創意寫在紙上，然后再一一選出各部分的最好創意進行制作。”我提議道:“好吧!”說完，同學們便開始將自己的看法創意寫在了紙上，并且最后一致通過選用以下造型：彩色垃圾袋做絲巾，將廢舊的碟片串起來掛在五彩的硬紙外，用布做一雙小鞋，像一個小袋子，上面收口有橡皮筋，并在布上畫上花紋。

　　一切都是說起來簡單，做起來難。

　　當我們在制作絲巾時，發現垃圾袋的邊緣很容易被扯壞，看起來就覺得十分怪。正當我們愁眉不展時，一位同學從紅領巾中受到啟發，便提議將垃圾袋的外圍用細長的布圍起來并縫緊，而這個提議很快就被采納了。

　　同學們找來了各種各樣的布，并將它們都裁成細長的布條。一位十字繡的高手帶來了針與白色的線，準備將布條與垃圾袋縫合起來。可在縫合的時候，發現垃圾袋被線給扯爛了。這次又沒有成功。

　　“我們能不能試著將使用傳統圍巾的觀念舍去，自己再設計一款十分個一性一又不變使垃圾袋變形的圍巾呢？”當這位同學說出她的想法時，全場都如死一般寂靜，旋即又如海一浪一般沸騰。“我們應該怎樣去設計一款如她所說的圍巾呢？”“這太難了，恐怕等設計好便來不及了！”“我想到了一個好辦法！”“什么？”“我們可以將垃圾帶上面留一段小條子，在下面裁成一條條細長的絲，這樣我覺得十分有個一性一，而且觀眾也都不會注意在邊緣，就算注意到了也會以為這是故意弄出來的。而細長的絲與一串串的碟片承上啟下，絲又與絲巾十分貼切。”“這可真是個好主意！”我們又一次開始嘗試，這一次，我們成功了！

　　雖然做這一整套花費了我們將近8個小時的時間，但是，從中間我們都學會了環保，理解了環保的真諦，成功實踐了變廢為美的目標。

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