老虎是最大的貓科動物，下面是小編整理的寫老虎的小學作文，歡迎閱讀參考！
寫老虎的小學作文1
在南亞的熱帶叢林里，有一個有趣的現象。當一個人走在叢林里時，你會發現這個人的后腦勺上戴著一個假面具。當一群人走在叢林里，走在最后的那個人的后腦勺上也戴著一個假面具。這不是在演戲，也不是戴著玩，而是為了防備老虎的襲擊。
老虎是勇敢、力量和美麗的象征，與人類有著密切關系。它主要捕獵鹿、羊、獐等那些吃草動物，不到萬不得已，不會攻擊人類。但是，由于盜猜者的大肆捕殺，老虎的領地受到了嚴重侵犯和破壞，可供它食用的動物少得可憐，可供它棲息的家園被占領了，它自己也到了瀕臨滅絕的境地。困為它要生存，它要吃飯，所以就開始了反擊，也把人納入了它的食譜。
老虎雖然是森林之王，力大無比，它想要捕獲個獵物不能說易如反掌，也可讜十拿九穩。但但，不知為什么或許為了保證成功率，或許為了避免不必要的廝殺，它捕獵時從不從獵物的正面下手，它的方式是潛伏偷襲，習慣于從背后攻擊。
于是，聰明的人們根據老虎這個特點，發明弓防御老虎襲擊的辦法--后腦勺戴面具。這樣，讓老虎形成錯覺，讓它認為：我正朝著你呢，休要來襲擊我。老虎還信以為真就不再襲擊了。
面對一張真臉和一張假臉，老虎難辨真假，只能望而卻步，讓肥肉從嘴邊溜走。生活中，不乏假象和假東西，它們曾經蒙蔽、欺騙甚至坑害了許多作為萬物靈長的人，何況老虎呢？
寫老虎的小學作文2
今年是虎年，我來給大家說說老虎吧！
老虎是高大而又兇猛的貓科動物。它一般長得很胖，寬寬的臉上長著一雙炯炯有神的大眼睛，一張老大的`大嘴和一個噴著氣的小鼻子。雖然老虎很胖，但它反應非常敏銳，靈活性好，是捕獵高手，所以素有“百獸之王”的美稱。看它那高大的身材和身上抖動著的黑橘斑紋，就知道它有多兇猛了。
老虎喜歡睡覺，一睡就是一上午，所以它喜歡夜間捕食。每次捕到獵物后，老虎會張開它的大嘴，用鋒利的大牙齒把獵物撕成碎片，然后“啊嗚”一聲咬一口，美美地吃起來。吃完了，它會猛地一跳，有時會跳進水中把身子濺一身水，好像是在洗澡。
聽爸爸說老虎捕獵有三個絕招，是一撲、一掀、一剪，很多獵物都不是它的對手，所以動物們都稱它為虎大王。傳說武松打虎時，老虎把它的三個絕招都用上了也沒能抓倒武松，最后因無計可施而被武松打死。現在，老虎已經是我們國家的一級保護動物了，非常珍貴，沒有人在捕殺老虎了。
大家都知道，老虎在十二生肖中最兇猛，但它象征著一種氣勢和力量。今年是虎年，祝愿大家在虎年里都有老虎的精神，虎虎生威！
寫老虎的小學作文3
老虎是最大的貓科動物，生活在深山野林之中。
老虎的體毛呈橘紅色，它巨大的身體上覆蓋著一條條黑色的紋路，從遠處看，那半黑半橘紅色的身體顯得特別引人注意。老虎的尾巴特別粗大，一擺一擺，就像孫悟空從龍宮拿回來的金箍棒一樣。
有一天，我在家看中央十套的《自然密碼》，一只老虎正在捕食羚羊。只見老虎張開血盆大口，向羚羊撲去。轉眼間，羚羊倒在了地上，已經無力再做那些無謂的掙扎了。我看了真是又緊張又佩服。老虎通常是夜間行動的，如夜行俠一般。
俗話說“虎毒不食子”意思就是說：“老虎就算再心狠手辣，也不會忍心吃掉自己的幼崽。”這么兇猛的動物，就算是食物也要先讓自己的幼崽吃飽后才肯開口進食。到最后，幼崽的肚子鼓得像個湯圓，自己卻骨瘦如柴。
我喜歡老虎威武的姿態，也喜歡它勇猛的性格，更喜歡它愛護子女高于一切的精神。
寫老虎的小學作文4
老虎是一種哺乳動物。它的毛是黃色的，但又不是單純的黃色，在黃色的毛上面，還有好多條黑色的花紋。老虎是非常兇猛的動物，它是森林里的“百獸之王”。
老虎通常單獨生活，從不允許別的老虎進入自己的領地，別的老虎若有違規現象，它們就會咬斗起來。老虎一般都吃比它弱小的動物，像斑馬、鹿、野牛等。也許這樣你會覺得老虎非常殘酷，但這也是無可奈何的事情，如果老虎不吃小動物，它就會餓死的，因為它們不像牛和羊一樣會吃草，更不能跟蜻蜓一樣吃害蟲，所以，老虎們只能吃小動物了。現在我們在動物園里就可以看到老虎。記得有一次，媽媽帶我去動物園看動物，就看到了威風凜凜的老虎。
那一天，陽光明媚。我和媽媽來到了動物園。買了票，我們就進去看動物了。我們走著走著，看到了一個非常大的籠子，籠子上掛著一個牌子，上面寫著：老虎。我和媽媽連忙擠到人群的最前面，只見籠子里有兩只老虎，一只公的，一只母的，那只公的在籠子里走來走去，尾巴還不停地搖擺，而那只母的則在睡大覺。我讓媽媽給老虎照了幾張相。當我們看完老虎要走的時候，又看到籠子的側面還掛著一個牌子，上面寫著：兇猛動物，請勿靠近。我恍然大悟，原來老虎是兇猛動物呀，以前我還以為老虎是非常溫順的一種動物呢。
老虎雖然不像貓和狗那樣可愛，那樣惹人喜愛，但我覺得老虎還是很可愛的！
【寫老虎的小學作文】相關文章：
1.老虎不在小學作文
4.一只老虎小學作文
本文來源：http://www.nvnqwx.com/zuowen/xiaoxuesheng/2198514.htm