以回憶為話題的小學生作文1
六年級的時光匆匆流走，曾經的母校讓我們流連忘返;深厚的友誼是我們依依不舍;師生間的友情令我們記憶猶新。
還記得在我們即將離校的那兩天內。操場上，音樂教室里傳來傳來一陣陣戀戀不舍和歡笑聲與歌聲。在操場上這兒一群同學，那兒一群同學，有的嬉戲玩耍，有的談論各自的畢業感言。音樂教室里傳來友情的歌聲……
一天過得可真是快啊，轉眼間就到了畢業日了，在畢業日里，同學們老師們帶著微笑進入教室，可是臉上的微笑總是遮掩不住內心的不舍與留戀，畢業典禮正式開始了，老師讓我們說說自己的畢業感言與同學的祝福語，接著玩游戲(二人三足、雙人擠氣球、踩氣球……)有意思的是雙人擠氣球——兩人面對面或背靠背想用多種方法把氣球擠爆，最先擠爆的玩家獲勝可贏得獎品。游戲結束后，男生一對女生一對的唱一首歌，女生在唱的時候情不自禁的流出了淚水。我們女生個個深情的擁抱了老師，表達對老師的感恩之情。
老師哭了……我們用相機拍下了那不舍的場景與歡樂的場景已做留念。在那是我想起了一件既開心又苦澀的事件：那天在學校，我身體不好，沒有力氣，正法著高燒，老師得知后急忙走到教室了解我的病情，得知后老師在狂風暴雨中把我送到了醫院，結果出乎意料，不堪設想，老師與我家長聯系了，我家長幫我辦好住院手續，回學校上課了。
我住院住了兩周老師來看望我四次使我非常開心。可在最后一次老師看我的路上因為汽車保養中，騎的是電動車，發生了一場車禍——骨折，我得知后坎坷不安，心里有種說不出的痛苦，從此我也經常去老師病房看望，表達我的慚愧，而老師卻說了一句讓我怔住了：“不用來看望我，你自己注意點身體我沒事的就一點小事而已……”此時我心里真的很苦澀很難受。這件事至今為止我還是歷歷在目的。
明天心也要作伴也要勇敢，不管是否天涯兩端，只要是情意夠長緣就不短，常常聯絡不準懶散，明天心也要作伴也要自然，就像現在真誠簡單，有事你要人商量我最喜歡
學校里有酸甜苦辣的事件，有值得回憶值得收藏的。讓我們把童年的記憶好好地收藏好吧!
以回憶為話題的小學生作文2
春天，我們的校園一片生機勃勃，綠意盎然。草坪里的小花和小草發起了嫩綠的新芽;看!那一簇簇迎春花咧開了嘴，正向我們笑呢;月季花爭奇斗艷，紅的似火，粉的似霞……一朵朵一簇簇，嬌艷極了!它們沉浸在溫暖的春風里，左右搖晃，好像陶醉了。春天的風，帶著嫩綠的清香，讓人心曠神怡。把綠色的種子和生命的起點，一起帶到人間。因此，春天充滿著大自然的味道。
夏天，所有在春天結苞、發芽的植物全都向人們展開了她們那獨特的笑顏。看!那棵挺立的玉蘭樹也開了一朵朵潔白無暇的玉蘭花，綠油油的樹葉襯托一朵朵圣潔的玉蘭花，分外顯眼;梔子花那襲人的香氣撲鼻而來，清香而不熏鼻;那火紅的'美人蕉與串紅，好似一團火焰，在眾多花群中，她們倆最搶眼了。
秋天，校園變成了一片金黃，秋姑娘好似給校園穿上了一件華麗的晚禮服。樹上的葉子一片一片的飛向大地媽媽的懷抱，像一只只金色的小蝴蝶，翩翩起舞，走在落葉鋪成的地毯上，會發出“咯吱咯吱”的響聲。落葉的聲音，風的聲音和“地毯”發出的聲音混合在一起，成了一支動聽的交響曲。
冬天，校園一片銀白。到處銀裝素裹，白雪皚皚。操場上不時發出一串串銀鈴般的笑聲。雪球在空中飛來飛去，說不定這雪球就會降臨到哪個同學身上呢!同學們打的打雪仗、堆地堆雪人，好一派生動形象的圖畫啊!
以回憶為話題的小學生作文3
每當我經過學校里的小池塘時，總會想起一件有趣的事情。
記得在我上三年級的那一年，一天上午下課鈴響了，同學們三三兩兩地來到了小池塘邊玩耍，池塘中間有一塊巨大的石頭。同學們正議論紛紛，正在商量玩什么游戲。這時，有個同學提議玩扔石子，“看誰扔中小池塘中間的那塊石頭就算贏”，“好!”同學們異口同聲地說。
游戲開始了，齊兆晰一馬當先，第一個出場，她擺出了一個造型，作為準備動作。她一扔，用力過猛了，石子沒有扔中那塊大石頭，而是飛到邊上的假山上。“哎呀，不好”齊兆晰遺憾地叫出了聲。“讓我試試吧!”李子聿說，只聽“咚”的一聲，石子被扔進了小池塘里，“差一點兒就成功了”李子聿懊惱地說。看到前面兩個同學都沒有成功，我決定也一試伸手，可我心里沒底，自感到心砰砰直跳，像盛滿水的水桶——七上八下，最后下定決心，“迎接挑戰”。同學們頓時鴉鵲無聲，連一根針掉在地上也聽得見。我兩腳分開，屏住呼吸，瞄準那塊石頭，就像射擊運動員一樣。只聽“砰”的一聲，石子不偏不倚，扔中了那塊石頭，“太棒了”同學們歡呼雀躍著，像冷水珠蹦進了熱油鍋。
“叮鈴鈴，叮鈴鈴”一陣清脆的上課鈴響起，我們依依不舍地離開小池塘返回教室。這件事至今令我難以忘懷。
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