神奇的教學遙控器小學作文
這是一個陽光明媚的早晨。可在我們學校，發生了一件令人瞠目結舌的事情。容我給你慢慢道來。
起床后我吃了早飯。向爸爸媽媽告了別然后就向學校走去。
可是到了學校。我的桌子上有一臺輸字器。上面寫著“教學遙控器“幾個大字。我好奇極了，東張張，西望望。可是教室里的每個角落和桌子上。都沒有這臺輸字器。
于是我就打開輸字器。在輸字器上隨手輸了“開始上課“的大字。
在我輸完字的一剎那間，其他的七十四個同學都來到座位。桌子上同樣也出現了七十四臺游戲機。最后一位王老師的模型搖搖晃晃地走上講臺。
慢慢的對我們說:“現在開始上課，請打開游戲機，把文字調整成中文，然后再匹配。就可以開始上課了。”
大家都很奇怪，平時一向嚴厲的王老師，今天怎么上級游戲課啦？于是，大家二話不說拿起游戲機就興致勃勃地玩了起來。
叮鈴鈴……，下課鈴響了。同學們都風馳電掣的跑出教室。
直到這時，我才恍然大悟，原來這個機器是用來控制班級和課程的。
于是我就在機器上又輸了個“不讓四大金剛打架“幾個字。
三秒鐘不到他們就回到教室了，向我報道:“王隊長，我們再也不打架了。”
我頓時樂的哈哈大笑。
第二節，我們上體育課。我又在輸字器上輸了幾個“體育課上自由活動“大字。然后就信心滿滿的下樓。
結果跟我預料的一模一樣。到了樓下體育老師就笑著說:“同學們，我們這節課上自由活動課，大家可以自由地在操場上活動。”大家頓時樂翻了天。連聽都沒有聽完就跑到操場上玩得不亦樂乎了。沒想到老師看了以后也完全不生氣，清閑地坐在凳子上休息起來。
上課的鈴聲響了，大家都回到教室。然后坐到凳子上熱鬧非凡地說起話來。我呢，又拿出我的鎮震班之寶————管理班級及課程神器！又在上面輸了“不讓全班同學說話“這幾個大字。班里頓時鴉雀無聲。同學們的嘴像是被膠水粘了起來。
我覺的這真是好玩，于是我就拿這個輸字器玩兒的起來。玩兒著玩兒著，我不小心按了一下取消鍵。然后，我就胸有成竹的離開教室了。就在這一瞬間，班上有些同學立刻就嘰嘰喳喳的說起話來。可是我卻不知情，我還得意地去找王老師匯報這個“教學遙控器“的`神奇。
走到半路遇到了王老師，于是我就信心滿滿的給她匯報了班里剛才發生的一切，著重介紹了“教學遙控器“的神奇，老師聽后將信將疑。
在我的帶領下，我和王老師一同來到了教室。可此時班上還是一如既往的熱鬧非凡，有的同學說話，有的還嬉戲打鬧。看到這，我瞠目結舌，滿臉通紅，支支吾吾地想跟王老師解釋。還沒有張口，王老師就劈頭蓋臉的一頓批，說我欺騙老師。
我委屈極了，但也不敢告訴老師真相啊。再看看桌子上，“教學遙控器“已經跑得無影無蹤了……
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