我的競爭對手作文13篇
競爭是個體或群體間力圖勝過或壓倒對方的心理需要和行為活動。以下是小編整理的我的競爭對手作文,希望對大家有幫助!
我的競爭對手作文1
姜錦偉,黝黑人皮膚,大大的肉鼻子,淡淡的眉毛,成天透著一股兇惡的眼神。體育、語文我勝于他,數學他略勝于我,英語我們旗鼓相當,我時刻準備著超越他。
每天我回到家,從桌上拿來2本小學四年級下黃岡,然后拿出水筆,開始做題。
“刷刷刷”,我奮筆疾書,巳經寫完三面了,但是在寫第四面時被一道題難倒了。我握緊拳頭,奮力思考著。“啊!這道題怎么寫啊?要是在考試上有類似題目,一扣就是5分啊!這樣我肯定沒他考得好。”
這道題是雞兔同籠拓展題。
我連忙詹鈞皓請教并告訴他,我要打敗姜錦偉,詹鈞皓笑了笑說:“來,我來幫你。”詹鈞皓每天都坐在我身邊,非常細心地教我數學。
時間一天天流逝,太陽毎天從東邊升起,從西邊落下,不久迎來了期未大考,也是我和姜錦偉的終極pk。
我的心激動得撲通撲通地跳著,手不停地抖,時不時還會冒出冷汗,十分緊張。
“叮鈴鈴--”開始考試了,我寫完個人信息后,看了看整張試卷,心里不禁沾沾自喜,都是自己做過的,萬歲。我十分迅速地做完試卷,但為了保險起見,我還是細心地查閱了一遍。
“鐺,鐺,鐺”,鈴聲響了,我信心十足地交了卷,兩天后老師宣布成績時,我兩眼放光,渴望得到高分:“孫惟博,99.5!姜錦偉98分!”我松了口氣,高分來之不易啊!,我高興極了,終于打敗了他。
他,使我有了斗志,我才能得到高分,感謝我的競爭對手--姜錦偉。
我的競爭對手作文2
沒有目標的人生是不完美的,人生就是個激勵進取的過程。競爭對手將會成為我們成長路上最好的伙伴,亦“敵”亦友地陪我度過美好的校園時光。
自從進入緊張的復習階段,班主任徐老師便為我們班量身定制了一套“PK計劃”。當徐老師提到我的PK對象時,我滿以為會給我安排一個成績優秀的同學,誰料到現實給了我一下重重的回擊——我的“PK對象”竟然是曹沁櫞!
莫非我只有這么點能耐嗎?不過轉念一想:曹沁櫞善良能干,平時總是帶著溫和的微笑,雖然成績并不拔尖,但卻是個惹人喜愛的學生。想到這兒,我心中不知為何還有幾分沾沾自喜,畢竟這樣我可是占著先機呢!
接下來的一段時間,我始終保持勝場,無論是默寫還是考試,都遙遙領先。在一次課間,我意外注意到一些細節。下課時,同學們都“低眉順眼”地寫著手中的《小古文》,這時,徐老師走進來,朗聲說道:“課代表來發默寫本。”可大家都充耳不聞,繼續奮筆疾書,只留下“沙沙”的寫字聲作為回應。而在老師想要點名時,曹沁櫞快步走向前接住了那堆本子,然后連忙投入了下一輪的工作中,她那行云流水般自然嫻熟的動作,無一不是在證明這件事她已做了無數次。我的心不由顫抖起來,發出了敬佩的共鳴,心中對她的定位提高了不少。
不久前,徐老師又“發明”了PK表格,就是要把自己和PK對象的成績都記錄下來,時時比較,共同進步。當老師詢問有哪位同學覺得自己對手太強時,我下意識將目光向她投去。只見她低著頭,牙齒咬著下唇,臉色很不好,原來是一旁的同學正慫恿她舉手。可是她只是頭越低越下,臉越漲越紅,卻始終沒有將手舉起來!我回過頭,心湖的波瀾卻無法就此平息,那敬意如點點冰晶結上我的心頭,給我以鼓勵。她的“大無畏”精神是多么可敬呀!我比起她就要更加努力,免得真被她趕超過去。
好對手不一定表現在好成績,也許會因其良好的品行而脫穎而出,讓我們互幫互助,共同進步!
我的競爭對手作文3
在風雨中,我又看見了我的對手——楷。
我是一個爭強好勝、自尊心極強的優秀學生,我一直穩坐全班第一、全年級第一的榮譽寶座,語、數、外門門優秀。在全校三好學生和優秀學生的獎狀中,總有我的名字。
但現在,在每次考試中,我都會四處尋找著一個人的身影,那就是楷。
楷是一個白面書生,各科成績和我都不分上下。可是,自從他上了培優班以后,并不是以前的那個白面書生了。他的各科成績都慢慢地超過了我,我第一名的寶座也逐漸被他霸占。我的心里,不經意間總閃過一絲驚慌和著急。
這次語文期中檢測的成績出來了,這次的成績讓我們一決高下,這時,全班都聞到了一股濃濃的火藥味。這時,語文老師邁著沉重的步子走了進來,頓時,班上一片寂靜。我偷偷的瞄了楷一眼,看到他的臉上也是一副平靜。
“劉一锍,94分。”這時,臺下傳來一陣歡呼聲,我得意的望了望楷一眼,發現他臉上漸漸地露出了一絲笑容。我暗自地高興:“哼,這回肯定沒有我高吧!不就是一個白面書生,有什么好驕傲的,到這個時候還裝平靜。”
“楷,98分,作文只扣了兩分。”老師提高了分貝,臺下傳來的不是歡呼聲,而是驚嘆聲。這一次,我又輸了,楷贏了。看到他臉上的笑容,我感到一絲無可奈何的愁緒。
漸漸的,我的媽媽也讓我上了培優班,我開始爭分奪秒地學習,為的就是不斷提高自己。在培優班上,我認識了許多成績更優秀的好朋友,跟他們相處,我明白了:競爭是一件好事,我們每個人都生活在競爭的環境里,我們要學會良性競爭。
之后,在一個陽光明媚的早晨,我主動向楷伸出了手,他也向我露出了微笑。我們異口同聲地說道:“對手,你好嗎?”
我的競爭對手作文4
在科技飛速發展的今天,各行各業都有競爭對手,連我們中學生也不例外。
在學習上,我的競爭對手是——王書林,別看他五大三粗,人高馬大,一看就像頭腦簡單,四肢發達,但在學習上,可真謂“一夫把關,萬夫莫開”。
這次考試,我的總成績七百六十三分,他七百七十分,只相差七分,看著王樹林那囂張的臉色,驕傲的聲音,狂傲的氣焰,我暗暗握緊拳頭,心想:我一定要超過王書林。
這次考試,他最大的優勢,是四門副科全部都上了90分,而我的副科成績……慘不忍睹(尤其是政治,才考了82分,丟人啊!)我最大的優勢是三大主課都上了135分以上,而他,除了數學成績還可以,另外兩門課像我的副科成績一樣。
此外,還有一位不容小視的對手,逯彥杰,這次考試,他的總成績足足和我相差了五十分,讓我和王樹林兩個大男人佩服而又羞愧的五體投地,恨不得找個地縫鉆進去,畢竟她光歷史成績就是九十八分,讓我和宋俊飛兩位歷史課代表嘆為觀止,所以,他成為我們全班前十共同的敵人,而他,已經連續三次居全班之冠,但我堅信,只要我努力學習,背好副科,縮短我們的差距,就一定能夠超過他的。
是對手,讓我們迸發學習動力,是對手,使我們頑強進取,是對手,讓我們變得更充實。
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