有趣的靜電實(shí)驗(yàn)的小學(xué)生敘事作文

　　活中處處有科學(xué)，而實(shí)驗(yàn)是揭開科學(xué)奧秘的金鑰匙。今天，老師就讓我們做了一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)。

　　第二節(jié)課剛上課，陸老師就笑瞇瞇地對(duì)大家說：“今天，我們來做一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)大家拿出一把塑料尺……”話還沒說完，大家就心領(lǐng)神會(huì)，知道今天要做的就是一個(gè)有關(guān)“靜電”的`小實(shí)驗(yàn)了。幾個(gè)同學(xué)已經(jīng)迫不及待地開始做了起來。

　　“看來，大家都做過了。就請(qǐng)徐恩來為我們演示一遍吧！”

　　只見徐恩大步流星地走上講臺(tái)，一只手放在嘴邊，一副不好意思的樣子——他的招牌動(dòng)作。然后拿起塑料尺，在頭上使勁兒地反復(fù)摩擦起來，放到一堆陸老師早已撕好的幾小片餐巾紙上方。霎時(shí)間，幾片倒在桌上歪歪扭扭的小紙片，“嗖”地站了起來，隨著尺子的移動(dòng)跳起優(yōu)美的“華爾茲”。徐恩又把尺子向上抬起，幾張大一點(diǎn)的掉了下去，不過幾片小一點(diǎn)的依舊是依依不舍地?fù)е咦樱萜鹆恕帮w天”。真是有趣極了！

　　“大家自己也來試一試吧！”話音剛落，教室里就響起了“絲絲絲絲”的摩擦聲。

　　有的同學(xué)比較“豪放”肆無忌憚地在頭發(fā)上用力地摩擦；有的同學(xué)比較“斯文”優(yōu)雅地輕撫著自己的衣服；還有的同學(xué)愛搞“創(chuàng)新”，竟然在手上搞起了“實(shí)驗(yàn)”！真是夠千奇百怪的！

　　看見大家摩得興致勃勃的，陸老師搭起了挑戰(zhàn)的擂臺(tái)——吸起一張小練習(xí)大小的紙片。

　　陶楓凡興致勃勃、胸有成竹地迫不及待前來“攻擂”。他大搖大擺地走上來，抬起一條結(jié)實(shí)粗壯的腿就開始摩尺。那滑稽的樣子惹得大家哄堂大笑。但且看陶楓凡，他反而越摩越起勁兒。一會(huì)兒，陶楓凡小心翼翼地拿起尺，放到紙的上方，可是那一張紙“冥頑不化”始終不肯“飛”上來。陶楓凡一共堅(jiān)持不懈地試驗(yàn)了三次，結(jié)果和第一次沒什么兩樣。陶楓凡只好放棄，垂頭喪氣地走下講臺(tái)。

　　第二個(gè)回合：萬小芬VS紙片。只見她羞澀地走上講臺(tái)，用尺輕輕地在手背上快速摩擦，然后放到紙上方，可是紙依舊“我行我素”拽著桌子硬是不放。最后，萬小芬也以失敗告終。

　　這時(shí)，劉明玉不經(jīng)意地摩擦著長(zhǎng)辮子，然后放在了一張比《小練習(xí)》稍大一些的紙上，奇跡出現(xiàn)了，那張紙竟然被吸了上來，大家都十分驚訝，為她鼓起了掌并“請(qǐng)”她上了擂臺(tái)。結(jié)果可想而知——?jiǎng)⒚饔窆ダ蕹晒Γ?/p>

　　老師對(duì)我們說：“看來，還是頭發(fā)‘功力’最大，大家再試一試吧！”

　　我拿起尺，在辮子上來回擦了好長(zhǎng)時(shí)間，再放到一張A4紙上。不知是不是我感化了那張紙，那一張A4紙竟然牢牢地吸住了！大家都用羨慕地眼神看著我。

　　今天的實(shí)驗(yàn)真有趣，我也明白了：靜電存在于任何一種物質(zhì)中。

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