樂高是一種塑膠積木玩具,深受兒童和大人的喜愛,可以很好的開發小孩的腦力,很有教育意義的玩具。一起來看看搭樂高作文，歡迎讀者參考！

　　搭樂高的作文1

　　放假了，大伯給我買了一套與眾不同的拼裝，為什么這么說呢？因為它是一套樂高創意搭建動力組，包含了數百個小零件，拼裝指南里沒有寫拼裝步驟，需要自己慢慢地嘗試。

　　大伯告訴我，完成一個實驗要拍三次照：1把要用的零件找出來，拍一張；2實驗完成以后拍一張；3寫一份實驗報告，拍一張。實驗報告要求寫實驗內容、基本原理、可以想象到的應用、實驗中遇到的問題、原因、解決辦法等，并要求我每天拼三個。

　　第一部分是傳遞旋轉運動。我在拼的時候，才發現和想的完全不一樣，本以為很簡單，誰知第一個實驗就特別難，思考了半天，還是沒整明白，急的我像熱鍋上的螞蟻一樣，坐立不安，最后還是媽媽提醒，我才明白過來！

　　有了這次經驗，在拼第二個的時候，我更加耐心，反復地觀察，多次嘗試，終于完成了，我太開心了！現在我已經進入第二部分，完成四十多個實驗了。

　　現在我明白了大伯為什么給我這套拼裝，是為了培養我的思考能力和動手能力，而不是拿回來讓我玩的玩具。

　　搭樂高的作文2

　　樂高是我的最愛，可想拼好可不容易，所以我們需要堅持不懈的精神來支撐。

　　我們開始翻來覆去地找零件，在找的過程中我想到了一個新的花樣。我們找了兩個大輪子和兩個中輪子，還有骨架和護甲……

　　開始拼成形了。我們把骨架架好了以后就把拳頭裝上，把護甲裝上就開始把輪子裝上，一個汽車機器人就拼好了。

　　我們主動想做得更好，就忍耐地來變形了。我的朋友都無私地讓我來變形。我們把車輪向后一翻，倒過來，就變成了一個小潛水艇，在海中隨意“穿梭”。我們又把車輪向內一翻，把四輪扭豎就變成了一個越野車，在沙漠中自由地前行。我們還想有其它的變形，我們就扭來扭去，扭出了一個橫七豎八的“×”。

　　我們想了又想，這是什么呢？我突然想到了，它的車輪有橫有豎，走橫的會被豎著的車輪卡住，豎著走會被橫著的車輪卡住，二者都行不通就叫它固它模式吧。

　　我們感覺還不夠完美，就把鐵護甲換成長烈焰護甲，把核心用雙護甲蓋住，這就完成了總體的一個升級，讓它變得更加完善了。

　　我和都都完成了完美的一個樂高機器人，生活處處都有地方用得上堅持這個品質。

　　搭樂高的作文3

　　媽媽不太喜歡給我買樂高玩具，可卻經常在我面前說樂高玩具有多么益智！我就奇怪了，為啥好東西不給我買呢？媽媽沒有正面回答我！

　　終于有一天，爸爸的同事送給我一套樂高拼裝玩具！我很嚴肅的跟媽媽說，這個是叔叔送給我的，我可以自由支配，所以，我得打開完了！礙于強權，我沒有打開，因為老規矩，媽媽還是不讓我玩那拼裝玩具呢！

　　實在是想不明白，為什么呢？在有一天，我實在熬不住，央求媽媽，就給我玩玩吧！媽媽心軟了，不過開了一個條件：自己獨立完成，堅持到底把玩具拼完！

　　哦，原來是媽媽擔心我又半途而廢呢！我知道，我以前啊，經常玩玩具玩到一半，就扔給媽媽，媽媽替我完成所有作品，我記得有油畫的制作等等！雖然，上了小學以后，很多東西媽媽都放手讓我做，能夠容忍我的不完美，但是，估計就是那時候讓他心有余悸了，所以以后的拼裝玩具幾乎就不買了！

　　這回我是滿口答應了，所以，我興奮地打開了玩具，很認真的拼起來！承認的是，開始我的確還是信心滿滿，可是，沒過多久，看到成就好小，老半天連個形狀都沒有哦！于是，你曉得了呢……我賴皮又推給了媽媽！媽媽這次沒有接受，讓我原樣放在那里，說以后可以慢慢完成呢！

　　媽媽說的對，既然答應了玩玩具要有始有終，那么我就要堅持到底，持之以恒呢！

　　搭樂高的作文4

　　有一天，媽媽對我說：“你去玩樂高嗎？”我第一次回答說：“我不去”。我說：“樂高有什么好玩的嘛？”媽媽說：“這小小的樂高玩具會幫助你懂得很多知識，可以開發你的大腦，可好玩了！”

　　聽了媽媽說的話，我連蹦帶跳地說：“好呀，好呀，我愿意去學！”媽媽笑著說：“好！”我問媽媽：“哪里有玩樂高的地方？”媽媽說：“就在成都?。　?/p>

　　很快，我們就來到了玩樂高的地方，我拉著媽媽的手就說：“媽媽，我們去參觀一下吧！”我興高采烈的走進了玩樂高的教室，有個阿姨就走了過來，指著旁邊說“這里擺著的一排樂高玩具是60元一個?！蔽壹泵Π⒁陶f：“我們是來學習樂高的?！卑⒁陶f：“如果是來學的話，可能要等到9月份才能來，因為現在已經滿員了?！眿寢屨f：“我知道了，我們只是來參觀一下！”

　　看著教室里小朋友玩得認真，開心的樣子，我心里迫不及待。但沒辦法，必須要等到9月份才能學。我懷著不舍的心情回了家，到了晚上我心里一直想著樂高，興奮的睡不著覺了！

　　在漫長的等待中，9月份終于到來。一大早我就起了床，急急忙忙得來到了上課的地方。第一次學習的是走鋼絲的機器人，老師說：“把它拼在這個小玩具上”，我一下子就反應過來了。最后我把老師講的都拼好了。我拿給老師看，老師對我說：“你真厲害”，然后老師對同學們說：“同學們仿照劉明宇的機器來做。”不一會兒，同學們都做完了，我和媽媽也拼完了。

　　最后我對媽媽說：“今天真是一個快樂的日子！”

　　搭樂高的作文5

　　今天上午，媽媽給我買的一盒樂高終于到貨了，我迫不及待的把它拆開，開始拼裝。

　　這款樂高讓拼的是一條戰艦，我把裝著零件袋子都撕開來，把它們倒在一個盒子里，然后拿起圖紙，仔細的看起來。

　　“嗯……這個零件在這！”

　　“我知道這個該怎么拼了”。

　　“原來是這樣啊”我自言自語道。

　　但是拼樂高比我想象中難多了，拼錯的時候要用牙簽把積木翹起來才可以，每次找零件都要把那堆零件翻個底朝天，樂高零件簡直是與我“捉迷藏”！圖紙很復雜，聰明的我常常要看半天才能懂……所以我剛拼了五分鐘就累了，完全沒有剛拿到樂高時的熱情，真像媽媽說的那樣，五分鐘熱度?。?/p>

　　媽媽看到我泄氣了，摸著我的頭溫柔地對我說：“雯雯，做事要有毅力，不能半途而廢?。〖佑?，媽媽相信你一定能行的！”我聽了媽媽的鼓勵，暗暗為自己鼓勁兒，又一次開啟了我的拼裝之旅。

　　這回我學聰明了點兒，每次拼裝前，我總會把圖紙看的明明白白，不讓拼裝好的零件有任何差池。這樣出錯率就減少了，時間自然節省了很多。我又把剩下的零件進行了分類，這樣，以后再需要零件的時候就可以準確的找到，這叫什么來著？對！叫“磨刀不誤砍柴工”。

　　有了這些方法的幫助，我提高了拼裝效率，又節省了不少時間，所以我很快就大功告成。我高興地望著這艘戰艦，心里比吃了蜜還要甜，媽媽也情不自禁地夸我。

　　看來，做事不但要有毅力，還要學會總結經驗，運用方法，提高效率。

　　搭樂高的作文6

　　玩，這是我最喜歡的字，而其中樂高積木更是我的最愛。上次媽媽幫我買的一套積木共有八盒，這次放假去媽媽單位，我剛好又可以把剩下的積木給搭完了。

　　吃過中飯，那是我自娛自樂時間，我就開始玩起了積木，我選了一盒迅猛龍神的積木，這盒積木有三種拼法，分別有戰獸、戰車和機器人。我還是先拼個機器人吧，雖說機器人是其中步驟最長最煩的一個，但對于我這個玩貨來說簡直是小菜一碟了。

　　我先拼它的腿，它有一雙長而穩重的腿腳，后面又加了兩個輪子，躺下來還可以當獨輪車玩呢。然后再拼上它的頭，那是一個戴著紅色頭盔堅硬無比的頭。當我想找他的一個眼睛時，哎，少了一個零件，這可怎么辦呀，我連忙四處尋找，還好還好，原來它躲在桌子底下去了，真夠調皮的。最后的環節應該拼它的手臂了，這雙長臂手威力無比，還能起吊重物，所以我得用力把它按結實了。結果我用力過猛，把整個機器人給拆了個稀八爛，真是功虧一簣呀！我懊惱極了，媽媽看了，連忙微笑著鼓勵我說：“耐心、耐心，再耐心。”一顆浮燥的心馬上又平靜下來，并且重新拼得更仔細，每個步驟拼得比原來結實多了。

　　功夫不負有心人，終于大功告成了，一個栩栩如生的機器人站立在我面前。它那副嚴肅的臉上有一顆藍色的眼睛，左手兩個機關槍，右手還有一臺激光炮，活像一名久經沙場的勇士哩！

　　誰說玩物喪志了，適當的玩玩既增加了我的課余生活，還能讓我學習和培養耐心、仔細的性格呢。

　　搭樂高的作文7

　　打從我呱呱墜地的那天，我那交警爸爸就給我買了一堆樂高警警察積木。把那堆積如山的樂高積木裝起來，一個臉盆剛剛好。那時，我還小，只是用纖細的小手往盆里伸啊伸，總能抓住一些，然后眼睛打量幾眼，又放了下去，覺得沒有多大意思！

　　到了上小學一年級時，有了自主的思維，思維的程度遠遠超過了小時。這時，我對樂高積木有點意思了，我時常會看看那些艷麗的包裝盒，被上面五顏六色的城市吸引住目光?？粗粗陀辛诵掳l現，把兩塊積木放在一起時，驚奇地發現他們居然可以拼起來。打那以后，我放學回家做完作業，便沖上陽臺，自由地拼搭著。

　　在愛我的努力下，一座座“高樓大廈”、“跨海大橋”、“名勝古跡”隨之現身。夜晚，在月光下，積木閃著微微的彩色光芒，美麗極了。漸漸的，我的成績也隨之提高，原來樂高積木不但好玩，還可以鍛煉思維。

　　可是，最近來了一個不速之客——表弟。他和我長得很像，興趣也是樂高積木。這志同道合的兄弟在一起，挺好吧？實話告訴你，我可是替弟弟背黑鍋。你看他大搖大擺地走到積木前玩了起來，還沒玩，那盆就翻了個底朝天，陽臺成了垃圾場。膽小怕事的表弟早躲起來了。我呢，只好接受媽媽的嚴厲批評！

　　接下來是積木的自秀時間：積木長長方方，上面還有圓圓的點，有的是天藍色，有的是黃色，還有的是綠色……七彩的顏色，讓你眼花繚亂。積木小人更是精致，衣服鮮艷，帽子整齊，表情端莊肅穆，或者喜笑顏開。

　　在我童年的匣子里，我永遠也忘不了我的玩伴——樂高積木！