一．整體感知內容，把握小說情節

　　情節是小說的要素之一，人物形象的塑造、人物性格的展現與演變，都是在情節發展中完成的，小說的主題、作者的思想傾向也都是在情節發展的過程中逐漸清晰起來的。所以，閱讀小說首先是要感知作品內容，弄清楚故事發生的時間、地點、起因、發展、高潮、結局，有哪些矛盾，這些矛盾又是怎樣解決的等等。讀《祝福》，應該透過其“倒敘”的外在結構形式，理順祥林嫂生活的軌跡，即初到魯鎮――再到魯鎮――淪為乞丐――在痛苦中死去，并結合她的外貌、心理、精神的變化，小說的內容就會了然于心。讀《守財奴》，要梳理出葛朗臺在“財”方面的種種表現：搶財――騙財――守財，忽而與妻女矛盾緊張，忽而與妻女“講和”，在時起時伏、時緊時弛、時緩時急、一波三折的情節發展中，葛朗臺翻來覆去的自我表演，把一個貪婪、吝嗇的靈魂展現在讀者面前。

　　二．分析人物形象，理解作品主題

　　一般情況下，理順、理清了情節，大腦中對人物形象會有一個概括、籠統的印象；要讓這個印象清楚、明晰、具體起來，還需要對小說中的具體描寫，結合人物所處的社會環境，做由表及里、由現象而本質的合理的分析與推斷。比如分析祥林嫂這一形象時，要注意如下幾個問題：祥林嫂初到魯鎮只是“整天地做，食物不論，力氣不惜”說明了什么？祥林嫂被強迫改嫁時“鬧”得出格，這怎樣理解？祥林嫂為什么要花那么大的代價去捐門檻？捐門檻后祥林嫂有哪些變化？如何認識祥林嫂臨死前的疑問？思考這些問題的過程其實就是你走進人物內心世界、準確把握人物思想性格特征的過程。比如第一個問題，不能只是簡單地理解為表現了祥林嫂的勤勞，還應聯系相關情節，從祥林嫂逃離婆家到魯鎮這一“背景”去分析，其實她是想用拼命地勞作來讓自己忘掉過去的經歷，有很大的“麻醉自己”的成分。而祥林嫂被迫改嫁時的“反抗”也不是“勇敢”的表現，其實仍是貞節觀念在其作用，她是不會有諸如人的權利與尊嚴的意識的。《祝福》不是為了表現祥林嫂的“勤勞”和“勇敢”，而是寫出一個舊中國不能掌握自己命運、被迫害、被踐踏的女性的命運。

　　理順情節、把握人物形象，同時結合環境描寫及寫作背景，就可以對作品的主題有比較清晰的透析。《祝福》通過祥林嫂的悲劇，尤其是對祥林嫂所生活的社會環境――風俗、觀念及她身邊的人有意無意的“殘害”――的具體描寫，再現了封建禮教是如何一步步吞噬勤勞、本分的祥林嫂的，從而揭露封建禮教吃人的本質；《陳奐生上城》則通過陳奐生進城后一系列的“巧遇”和“表演”，寫出了改革開放后農民的喜悅與歷史因襲下來的落后。分析主題一定要著眼于作品，在對文本的具體分析和概括中

　　得到自己的認識，萬不可概念先行，先入為主，人云亦云。