跟著爸爸、媽媽還有老師，一路走過來，一路學(xué)過來。轉(zhuǎn)眼間，就是小升初的年級了。回頭看一看，不知道有多少事情是我們愿意做的，又有多少知識真的可以學(xué)以致用。

　　在規(guī)定的學(xué)習(xí)表里，我們的童年被分割成一段段的時(shí)間，放在了奧數(shù)的學(xué)習(xí)上，放在了特長的培養(yǎng)上，放在了補(bǔ)習(xí)班的奔波上。每當(dāng)踏著落日的余輝回到家中，每當(dāng)望著太陽、月亮升起又落下，一天天就這么過去，可我們還要繼續(xù)完成作業(yè)，老師還要繼續(xù)給試卷打分，而明天，會繼續(xù)重復(fù)著前一天的內(nèi)容。

　　假如我是時(shí)間，能讓日子回到出發(fā)點(diǎn)，我真希望讓所有的家長和老師、讓所有的小朋友，都重新做一次選擇。也許我們走的路和現(xiàn)在是完全不同的，但我相信，無論大人還是孩子，都能做到“學(xué)之不如好之，好之不如樂之”。那時(shí)，所有的人都一定是快樂的。

　　穿過時(shí)間隧道，我看到老師不再生硬地往我們的小腦袋瓜里灌注知識；課堂上，老師興趣盎然、象百家講壇的學(xué)者一樣，細(xì)細(xì)地講述著知識，同學(xué)們目不轉(zhuǎn)睛、全神貫注地汲取著知識的營養(yǎng)；課后，老師和我們手拉手在操場上游戲，一起聊感興趣的話題，我們既是師生，更是朋友……

　　假如我是時(shí)間，我會給所有的小朋友放一個(gè)長假。讓他們有足夠的時(shí)間去擁抱大自然，飽覽世界各地最美麗的風(fēng)景。春天，可以觀察綠油油的小草怎樣從土壤中鉆出來；夏天，和小伙伴一起去海邊，觀察大海的潮起潮落；秋天，到香山看看紅蝴蝶一樣飄落的楓葉，感受一下赤腳踩在落葉上的感覺；冬天，要好好地欣賞雪花紛飛的情景，還要和同學(xué)一起打雪仗、堆雪人……

　　假如我是時(shí)間，可以讓時(shí)間倒流，我相信，我會讓每一個(gè)小朋友珍惜時(shí)間，不再沉溺在網(wǎng)絡(luò)游戲里，讓小朋友們認(rèn)識到“一寸光陰一寸金”，奮發(fā)圖強(qiáng)，成為一個(gè)個(gè)天才，讓全國乃至全世界的人都看到，21世紀(jì)的中國孩子都是好樣的，他們愛這個(gè)世界，他們會為這個(gè)世界創(chuàng)造奇跡！

　　假如我是時(shí)間，就讓汶川沒有地震，讓日本不再海嘯，讓利比亞沒有戰(zhàn)爭。那樣，所有的小朋友都可以快樂的生活，快樂的學(xué)習(xí)……

　　可是，我知道，我不是時(shí)間，時(shí)間就像是一支離弦的箭，一去不復(fù)返。

　　但我知道，每天清晨，當(dāng)我推門走出去，朝陽明艷，新的一天開始了。而春天，已經(jīng)來了。