關(guān)于假如我是的作文
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家對(duì)作文都不陌生吧,作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢?下面是小編為大家收集的關(guān)于假如我是的作文,希望能夠幫助到大家。
關(guān)于假如我是的作文1
假如我是一名醫(yī)生,我就要竭盡全力肩負(fù)起醫(yī)。我要辦一個(gè)“春滿人間醫(yī)療中心”,專門解除那些得了所謂“不治之癥”的病人的痛苦。瞧,那位青年人臉色蒼白,精神不振,他得了白血病,已經(jīng)到了危險(xiǎn)階段。我會(huì)采用最先進(jìn)的醫(yī)療手段為這位剛走上工作崗位的青年人驅(qū)除病魔,使他能重新投入到建設(shè)祖國(guó)的隊(duì)伍中去???,張海迪大姐姐來(lái)了,先前她千方百計(jì)為別人解除病痛,如今就由我來(lái)為海迪姐姐治腿病。我國(guó)最新制造的微波活血器在姐姐的大腿、小腿上不停地進(jìn)行按摩,微波作用能使她兩腿的血液流動(dòng)加快。幾個(gè)療程下來(lái),三十多年來(lái)不能走路的海迪姐姐走下了輪椅,扔掉了拐棍,邁出了走向美好未來(lái)的堅(jiān)定步伐。我從小就愛(ài)讀高士其爺爺?shù)臅?,可是他得了肌肉硬化癥,喪失了語(yǔ)言能力。我除了要為他老人家做超聲波治療外,還要專門為他研制一種“語(yǔ)言恢復(fù)丸”,讓他繼續(xù)把淵博的知識(shí),滔滔不絕地口授給人們,貢獻(xiàn)給社會(huì)。
我要和大家一起維護(hù)“醫(yī)生”這一崇高職業(yè)的聲譽(yù)。以白求恩大夫?yàn)榘駱?,把我們的一切奉獻(xiàn)給病人。不管病人的職高低,我們都一視同仁,一樣熱情,一樣認(rèn)真對(duì)待。
假如我是一名醫(yī)生,那真是太好了!當(dāng)然,現(xiàn)在還只能是“假如”,但只要努力學(xué)習(xí)文化知識(shí),培養(yǎng)良好的道德品質(zhì),在欣欣向榮、突飛猛進(jìn)的中國(guó),我一定能成為一名醫(yī)生,“春滿人間醫(yī)療中心”一定會(huì)辦起來(lái)……到那時(shí),“假如”就不再是假如了。
關(guān)于假如我是的作文2
假如我是神筆馬良,我會(huì)用神筆給農(nóng)村畫一個(gè)學(xué)校,讓那些窮苦的孩子也來(lái)讀書,讓他們也能夠?qū)W習(xí),學(xué)到知識(shí),希望能給他們帶來(lái)快樂(lè)。
假如我是神筆馬良,我會(huì)給賣火柴的小女孩畫一些食物,讓他不在為飲食方面而煩惱,不會(huì)在寒冷的冬天里而饑餓。
假如我是神筆馬良,我會(huì)把那些受污染的河水給畫得美不勝收!還讓那些人不在往水里扔垃圾了,讓他們得到應(yīng)有的懲罰,讓他們知道自己的錯(cuò)誤。
假如我是神筆馬良,我會(huì)給討飯的乞丐們畫一個(gè)搖錢樹,讓他們的生活好起來(lái),不用在街上討飯了,冬天,也不會(huì)穿著單薄的衣服在街上討錢。
假如我是神筆馬良,我會(huì)給伊拉克人民畫一個(gè)和平的世界,讓原來(lái)是打打鬧鬧的人們都過(guò)上開開心心的生活在一起讓那里充滿著愛(ài)。
假如我是神筆馬良,我會(huì)給每一個(gè)人家里畫一只公雞,每一天早上,公雞都會(huì)把他們給叫醒,這樣子多方便呀!也可以讓一些人免得遲到?。?/p>
假如我是神筆馬良,我會(huì)……
關(guān)于假如我是的作文3
我特別喜歡孫悟空七十二變的超能力。所以我總在想,如果我能變成孫悟空,那該多好啊!
有一天早上,我剛起床,呀!臉上怎么長(zhǎng)黃毛了。扒著鏡子一照,發(fā)現(xiàn)自己竟然真的變成了大名鼎鼎的齊天大圣了,我高興得都快爆了。
就在此時(shí),我聽(tīng)說(shuō)四川發(fā)生了地震,我趕緊駕著筋斗云,一個(gè)筋斗翻到了四川。那里果然剛發(fā)生了一場(chǎng)大地震。倒塌的樓房把人們狠狠地壓在了地底下,我清楚地聽(tīng)見(jiàn)了從四面八方傳來(lái)的哭泣聲??矗抢镞€有一位父親用雙手用力地支撐著一塊大石頭,保護(hù)著在石頭下的母女倆。
我看不下去了,趕緊從耳朵里掏出了金箍棒把大石頭抬開,母女倆站起來(lái)了,父親松了一口氣??墒切枰獛椭娜颂嗔耍覍O大圣一個(gè)人也忙不過(guò)來(lái)呀!我拔了兩根毫毛一吹,很多小猴子都來(lái)幫忙了。我再把金箍棒變大,變大……又解救了很多生命垂危的人。我飛到天庭讓如來(lái)佛祖幫助他們把家恢復(fù)成原來(lái)的樣子,讓他們重新過(guò)上幸福的生活。
看著這一切,真比幫著唐僧取經(jīng)有成就感呢!如果能讓時(shí)間永遠(yuǎn)留在這里,讓我變成真的孫悟空,我就能幫助更多需要幫助的人了,那該有多好。
關(guān)于假如我是的作文4
在人生之旅中每個(gè)人都有著自己不同的夢(mèng)想,并且每個(gè)人都在為自己的夢(mèng)想而
有了夢(mèng)想,我們才有了追求,有了夢(mèng)想,我們才開始成熟,有了夢(mèng)想,我們才學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng),有了夢(mèng)想,我們的人生才變得精彩紛呈。
小時(shí)候我最大的夢(mèng)想是能在一番奇遇后的事就是當(dāng)一名教師。
我是一名老師我不會(huì)讓學(xué)生們整天除了學(xué)習(xí)功課還是功課。當(dāng)他們?cè)趯W(xué)習(xí)上遇到困難時(shí),我會(huì)像一名學(xué)生一樣與他們一起去克服,一起分享學(xué)習(xí)的快樂(lè)。在上課時(shí),我要讓課堂充滿歡樂(lè),訓(xùn)練他們的思維,拓展他們的視野,還要在他們的課堂上各抒己見(jiàn),發(fā)表自己獨(dú)特的意見(jiàn)。我要讓他們的作文能力、想象能力大幅度提高。不然他們只知道讀書,我要讓他們?cè)跉g聲笑語(yǔ)中得到知識(shí),得到啟示。作為一名教師,歷來(lái)被虐為“孩子頭”,要想當(dāng)好這個(gè)“孩子頭”也不是一件很容易的事情,如果我是班主任,我覺(jué)得一下十六個(gè)字是班主任工作不可忽視的:細(xì)而不鎖,實(shí)而不呆,愛(ài)而不溺,嚴(yán)而不暴。
這就是我的想象我希望這個(gè)想象能實(shí)現(xiàn)就行了。
關(guān)于假如我是的作文5
如果我會(huì)變化,那我一定要變成科學(xué)家。不是為了錢,我是為了國(guó)家。因?yàn)榭茖W(xué)家可以發(fā)明許多幫助人類的東西。
我要發(fā)明一個(gè)微型打印機(jī),它有兩個(gè)微光射器,一個(gè)是復(fù)制光,一個(gè)是粘貼光。首先,用復(fù)制光掃描所要打印的內(nèi)容。再用粘貼光粘貼出來(lái)。用完以后,再回收光能。
我要發(fā)明的第二件發(fā)明品是微型倉(cāng)庫(kù),它為一塊鉆石,可以用它來(lái)放10000立方米的東西,當(dāng)然,倉(cāng)庫(kù)的形狀可以不停改變,只要放在那件物品上就可以了。
這就是我的夢(mèng)想,所以,為了實(shí)現(xiàn)它,我要好好努力。
關(guān)于假如我是的作文6
我總盼望著有一天,自己能當(dāng)上班長(zhǎng)。那個(gè)班有許多的學(xué)生,他們都與我一樣大。
假如我是班長(zhǎng),我一定要嚴(yán)格的管好那些調(diào)皮搗蛋的同學(xué),讓老師多一分欣慰,多一點(diǎn)高興,少一點(diǎn)麻煩。看到老師的笑臉,我也會(huì)非常開心。
假如我是班長(zhǎng),我會(huì)更發(fā)奮的學(xué)習(xí),更發(fā)奮的努力。我會(huì)認(rèn)真聽(tīng)課,下課不搗亂,爭(zhēng)取每次都得到班級(jí)衛(wèi)生小紅花,這不僅是為班級(jí)爭(zhēng)光,也是為了給同學(xué)們做一個(gè)小榜樣。
假如我是班長(zhǎng),我會(huì)起帶頭作用。帶著同學(xué)打掃操場(chǎng),打掃衛(wèi)生間,認(rèn)真的做早操。早上最早來(lái)教室開門,放學(xué)最晚回家。
假如我是班長(zhǎng),我會(huì)積極參加各種學(xué)校的娛樂(lè)活動(dòng)。如:春游、朗誦、演講、運(yùn)動(dòng)會(huì)等等。這樣,才能使同學(xué)們變得積極,變得成為“小小萬(wàn)事通?!?/p>
假如我是班長(zhǎng),我會(huì)積極的對(duì)待學(xué)習(xí)。每天回家第一件事就是寫作業(yè),每天上學(xué)前都讀一會(huì)兒,寫一會(huì)兒字,以幫助大腦的記憶,而且晚上也要學(xué)習(xí)1-2小時(shí),溫故知新嘛!
假如我是班長(zhǎng),我不會(huì)瞧不起那些學(xué)習(xí)差的同學(xué)。我還會(huì)下課與他們一起玩游戲,還會(huì)給他們講解知識(shí),告訴他們學(xué)習(xí)的方法與重點(diǎn),讓每們同學(xué)都會(huì)有優(yōu)異的成績(jī)與陽(yáng)光般燦爛的笑臉。
假如我是班長(zhǎng),我一定會(huì)把班級(jí)管制的井井有條!
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