【熱】奇妙的想象作文10篇
在我們平凡的日常里,大家對(duì)作文都不陌生吧,寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒?下面是小編收集整理的奇妙的想象作文,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
奇妙的想象作文1
有人說(shuō),一棵小樹(shù)也有無(wú)數(shù)的心思。咦?小樹(shù)也有心思?我覺(jué)得不可思議。
一棵小樹(shù)看見(jiàn)人們?cè)谂艿郎吓懿剑拖耄骸皯{什么樹(shù)就要被埋在土里呢?”于是,它抖了抖身上的泥土,走了出來(lái),和孩子們一起在跑道上跑。可是,沒(méi)幾天,小樹(shù)的葉子變得枯黃干燥。它想:“我去休息一會(huì)再來(lái)吧!”于是,它飛快地跑進(jìn)了土里,重新煥發(fā)了生機(jī)。
過(guò)了幾天,小樹(shù)看見(jiàn)一只只小鳥(niǎo)在天上自由自在地飛來(lái)飛去,它又想:“為什么小鳥(niǎo)能在天上飛,我卻不能在天上飛呢?這不公平。”于是它飛向了天空,和大雁一起在天空徘徊,可是,過(guò)了幾天,它的葉子又變得沒(méi)有水分,開(kāi)始干枯掉落。小樹(shù)疑惑地想:“怎么又會(huì)這樣?”于是,它又回到了土里。
又過(guò)了幾天,小樹(shù)想去旅游了。它看了一眼大海,看見(jiàn)海豚在自由自在地游來(lái)游去。心想:“海豚能在水里游,為什么我不能在水里游呢?這不公平。”它跳出地面,扎進(jìn)海里,和海豚一起歡唱。可是,沒(méi)過(guò)幾天,大樹(shù)的葉子又枯黃了,樹(shù)想:“看來(lái),還是泥土最理解我,我還是回到泥土里去吧。”
通過(guò)這三次出游,小樹(shù)知道了自己需要泥土、空氣、陽(yáng)光、水分才能健康的活下來(lái)。
奇妙的想象作文2
很久很久以前,有一本有著神奇魔法的書(shū),書(shū)里的每篇故事都引人注目,讓人百看不厭,如果迷戀其中就無(wú)法自拔。
一天,這本書(shū)掉落在樹(shù)叢里,被一個(gè)小男孩撿到了。
“咦,這本書(shū)是誰(shuí)的呀?怎么落在了樹(shù)叢里?這本書(shū)還沒(méi)有書(shū)名呢!”小男孩自言自語(yǔ)道。他邊說(shuō)邊拿起書(shū),翻開(kāi)第一頁(yè)就被里面的故事吸引住了,開(kāi)始津津有味地讀起書(shū)來(lái)。
“真好看啊!我要帶回家好好地閱讀一番!”小男孩說(shuō)完,便把書(shū)本塞進(jìn)小書(shū)包,高高興興地跑回家去,認(rèn)認(rèn)真真地讀起來(lái)。
小男孩的媽媽看見(jiàn)了,直夸小男孩:“你終于好學(xué)起來(lái)了。加油啊!”小男孩微笑了一下,又專心致志地讀書(shū)去了。
誰(shuí)知,小男孩讀書(shū)卻是沒(méi)完沒(méi)了了,就連吃飯、睡覺(jué)也忘記了,小男孩的媽媽知道了,說(shuō)道:“讀書(shū)也得適當(dāng)?shù)男菹⒀剑 笨墒牵∧泻⒕秃孟癖贿@本有魔法的書(shū)控制住了。當(dāng)媽媽發(fā)現(xiàn)這是一本有魔法的書(shū)后,告訴孩子不能再讀下去了,否則會(huì)有走火入魔的危險(xiǎn)。于是,小男孩的媽媽把這本有魔法的書(shū)放進(jìn)了清澈見(jiàn)底的小溪,讓它漂走。從此以后,小男孩也終于恢復(fù)到了正常的學(xué)習(xí)狀態(tài)。
有魔法的書(shū)漂啊漂啊,不知道它將要去哪里,那它還會(huì)遇到誰(shuí)呢。
奇妙的想象作文3
一到夏天,太陽(yáng)就像小孩一樣發(fā)起了大脾氣,使勁地向大地噴熱氣,熱得大家不敢出家門(mén)。可外面的世界太精彩,誰(shuí)也抵擋不住,上班、上學(xué),出游……無(wú)奈,出門(mén)時(shí)都要麻煩地帶上太陽(yáng)傘或者頭戴太陽(yáng)帽,那是多么不方便呀。
于是我就想出了一個(gè)辦法奇妙方法,那就是方便而又效果不錯(cuò)的遮陽(yáng)泡泡。在驕陽(yáng)似火的夏天,只需備上一瓶特制的液體,加上一根小管子就搞定了!當(dāng)我們想要出門(mén)時(shí),只要把小管子往那瓶特制的液體里輕輕一點(diǎn),然后再輕輕一吹,一個(gè)漂亮而奇妙遮陽(yáng)泡泡就悠悠的爬上你的頭頂,為你遮住那火熱的陽(yáng)光,你無(wú)論走到天涯海角都為你遮陽(yáng)擋熱。還能把那火熱的陽(yáng)光變成五彩的光芒放出去讓大地變成五彩的花園。
如果我們到了學(xué)校、商場(chǎng)、或回到家里,不需要遮陽(yáng)泡泡了,只要輕輕一碰,它就無(wú)聲無(wú)息地消失,沒(méi)了。
你看,我的遮陽(yáng)泡泡是不是非常方便非常奇妙呀!
奇妙的想象作文4
小弗里達(dá)開(kāi)了門(mén)慢慢地走了進(jìn)去。原來(lái)里面是一座大大的城堡。城堡門(mén)口有一群士兵守護(hù)著。邊上有一個(gè)大大的花園。花園里百花齊放,百鳥(niǎo)爭(zhēng)鳴,美麗極了!一眼望去還有一片草地,草地上軟綿綿的,像一條綠色的地毯。
小弗里達(dá)一瘸一拐的走進(jìn)去。哇!這是哪里呀!這里的空氣格外地清新。
這時(shí),來(lái)了一位和藹的白胡子老爺爺。他很有禮貌地跟小弗里達(dá)打招呼:“歡迎來(lái)到我們王國(guó)。這里是心愿王國(guó),你有什么心語(yǔ)嗎?”小弗里達(dá)對(duì)老爺爺說(shuō):“我只要一個(gè)小小的心愿,希望有好多的朋友和我一起玩。”她告訴老爺爺為什么沒(méi)有朋友的原因。老爺爺說(shuō):“你會(huì)有很多很多的朋友陪你一起玩的,你看那邊。”
這時(shí)不遠(yuǎn)處傳來(lái)一片歡笑聲。小弗里達(dá)轉(zhuǎn)過(guò)頭去一看,一群小朋友向小弗里達(dá)跑過(guò)來(lái),圍著她轉(zhuǎn)圈圈。他們對(duì)小弗里達(dá)說(shuō):“我們一起做游戲吧。”小弗里達(dá)開(kāi)心極了。她說(shuō):“有朋友一起的感覺(jué)真是太好了!”
奇妙的想象作文5
上課鈴響了,鄭老師踏著輕盈的腳步走上講臺(tái),隨手在黑板上畫(huà)了一個(gè)圓,笑瞇瞇地問(wèn):“我畫(huà)的是什么圖形呢?”同學(xué)們異口同聲回答:“圓!”鄭老師接著問(wèn):“這個(gè)圓像什么呢?”同學(xué)們有的說(shuō)像雞蛋,有的說(shuō)像西瓜,有的說(shuō)像指南針……課堂上的氣氛熱烈極了。
我在圓上畫(huà)幾筆,它就變成了一個(gè)圓頭圓腦的鬧鐘。它每天早上叫我起床,晚上在它滴滴答答的歌聲中寫(xiě)作業(yè)。雖然它只是一個(gè)小小的鬧鐘,但是它每天陪我快樂(lè)成長(zhǎng)。
我在圓上畫(huà)幾筆,它就變成了一個(gè)筆筒,里面放滿了各種各樣的筆和一把剪刀。它每天靜靜地站在書(shū)桌上,隨時(shí)待命,為我服務(wù)。雖然它個(gè)頭兒小,但它每天陪我寫(xiě)作業(yè)。
我在圓上畫(huà)幾筆,它就變成了一個(gè)齊天大圣孫悟空,他一路斬妖除魔,歷經(jīng)磨難。雖然他也小錯(cuò)不斷,但是他不忘初心,保護(hù)師傅取得真經(jīng),他依然是我心目中的大英雄。
是我們天馬行空的想象力,讓一個(gè)普通的.圓變成無(wú)數(shù)個(gè)奇妙的東西。
奇妙的想象作文6
一天早晨,我照常起床,卻發(fā)現(xiàn)手用不了了。這一定是夢(mèng)!我想著,用手臂撞了一下床頭,“啊!好痛!”我喊道。媽媽聽(tīng)見(jiàn)了連忙跑進(jìn)來(lái)說(shuō),“怎么了?”“我的手動(dòng)不了了!”我叫道。“別瞎說(shuō)了,想讓我給你穿衣服就直說(shuō)。”媽媽說(shuō)著就把衣服拿過(guò)來(lái),幫我穿完衣服又喂我吃了早飯。
如果你以為到了學(xué)校手就會(huì)放過(guò)我,那你可就大錯(cuò)特錯(cuò)了。到了學(xué)校,手沒(méi)有絲毫要消停的意思。我對(duì)同學(xué)說(shuō):“今天也不知道天神看我哪里不舒服,我的手動(dòng)不了啦。”同學(xué)說(shuō):“我也是。”我驚呆了,不一會(huì)兒,我發(fā)現(xiàn),全班人的手都動(dòng)不了了!
手沒(méi)法動(dòng)了,也不全是壞處,好處也是有的。比如今天,老師對(duì)我們說(shuō):大家不用整書(shū)包了,今天全校人手都動(dòng)不了了,大家排好隊(duì)回家吧,而且今天沒(méi)有作業(yè)。”這可真好!但是今天吃飯都只能讓媽媽喂,嗚嗚,好丟臉!吃完飯想看書(shū)也沒(méi)法看。想跟爸爸一起玩游戲也玩不了。當(dāng)然,手不能動(dòng)了,洗臉?biāo)⒀朗遣豢赡芰耍冒芍苯铀X(jué)。睡覺(jué)前我在想,說(shuō)不定明天就好了!
我覺(jué)得手還是不罷工好啊!
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