【熱】奇妙的想象作文10篇

　　在我們平凡的日常里，大家對(duì)作文都不陌生吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編收集整理的奇妙的想象作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

奇妙的想象作文1

　　有人說(shuō)，一棵小樹(shù)也有無(wú)數(shù)的心思。咦？小樹(shù)也有心思？我覺(jué)得不可思議。

　　一棵小樹(shù)看見(jiàn)人們?cè)谂艿郎吓懿剑拖耄骸皯{什么樹(shù)就要被埋在土里呢？”于是，它抖了抖身上的泥土，走了出來(lái)，和孩子們一起在跑道上跑。可是，沒(méi)幾天，小樹(shù)的葉子變得枯黃干燥。它想：“我去休息一會(huì)再來(lái)吧！”于是，它飛快地跑進(jìn)了土里，重新煥發(fā)了生機(jī)。

　　過(guò)了幾天，小樹(shù)看見(jiàn)一只只小鳥(niǎo)在天上自由自在地飛來(lái)飛去，它又想：“為什么小鳥(niǎo)能在天上飛，我卻不能在天上飛呢？這不公平。”于是它飛向了天空，和大雁一起在天空徘徊，可是，過(guò)了幾天，它的葉子又變得沒(méi)有水分，開(kāi)始干枯掉落。小樹(shù)疑惑地想：“怎么又會(huì)這樣？”于是，它又回到了土里。

　　又過(guò)了幾天，小樹(shù)想去旅游了。它看了一眼大海，看見(jiàn)海豚在自由自在地游來(lái)游去。心想：“海豚能在水里游，為什么我不能在水里游呢？這不公平。”它跳出地面，扎進(jìn)海里，和海豚一起歡唱。可是，沒(méi)過(guò)幾天，大樹(shù)的葉子又枯黃了，樹(shù)想：“看來(lái)，還是泥土最理解我，我還是回到泥土里去吧。”

　　通過(guò)這三次出游，小樹(shù)知道了自己需要泥土、空氣、陽(yáng)光、水分才能健康的活下來(lái)。

奇妙的想象作文2

　　很久很久以前，有一本有著神奇魔法的書(shū)，書(shū)里的每篇故事都引人注目，讓人百看不厭，如果迷戀其中就無(wú)法自拔。

　　一天，這本書(shū)掉落在樹(shù)叢里，被一個(gè)小男孩撿到了。

　　“咦，這本書(shū)是誰(shuí)的呀？怎么落在了樹(shù)叢里？這本書(shū)還沒(méi)有書(shū)名呢！”小男孩自言自語(yǔ)道。他邊說(shuō)邊拿起書(shū)，翻開(kāi)第一頁(yè)就被里面的故事吸引住了，開(kāi)始津津有味地讀起書(shū)來(lái)。

　　“真好看啊！我要帶回家好好地閱讀一番！”小男孩說(shuō)完，便把書(shū)本塞進(jìn)小書(shū)包，高高興興地跑回家去，認(rèn)認(rèn)真真地讀起來(lái)。

　　小男孩的媽媽看見(jiàn)了，直夸小男孩：“你終于好學(xué)起來(lái)了。加油啊！”小男孩微笑了一下，又專心致志地讀書(shū)去了。

　　誰(shuí)知，小男孩讀書(shū)卻是沒(méi)完沒(méi)了了，就連吃飯、睡覺(jué)也忘記了，小男孩的媽媽知道了，說(shuō)道：“讀書(shū)也得適當(dāng)?shù)男菹⒀剑　笨墒牵∧泻⒕秃孟癖贿@本有魔法的書(shū)控制住了。當(dāng)媽媽發(fā)現(xiàn)這是一本有魔法的書(shū)后，告訴孩子不能再讀下去了，否則會(huì)有走火入魔的危險(xiǎn)。于是，小男孩的媽媽把這本有魔法的書(shū)放進(jìn)了清澈見(jiàn)底的小溪，讓它漂走。從此以后，小男孩也終于恢復(fù)到了正常的學(xué)習(xí)狀態(tài)。

　　有魔法的書(shū)漂啊漂啊，不知道它將要去哪里，那它還會(huì)遇到誰(shuí)呢。

奇妙的想象作文3

　　一到夏天，太陽(yáng)就像小孩一樣發(fā)起了大脾氣，使勁地向大地噴熱氣，熱得大家不敢出家門(mén)。可外面的世界太精彩，誰(shuí)也抵擋不住，上班、上學(xué)，出游……無(wú)奈，出門(mén)時(shí)都要麻煩地帶上太陽(yáng)傘或者頭戴太陽(yáng)帽，那是多么不方便呀。

　　于是我就想出了一個(gè)辦法奇妙方法，那就是方便而又效果不錯(cuò)的遮陽(yáng)泡泡。在驕陽(yáng)似火的夏天，只需備上一瓶特制的液體，加上一根小管子就搞定了!當(dāng)我們想要出門(mén)時(shí)，只要把小管子往那瓶特制的液體里輕輕一點(diǎn)，然后再輕輕一吹，一個(gè)漂亮而奇妙遮陽(yáng)泡泡就悠悠的爬上你的頭頂，為你遮住那火熱的陽(yáng)光，你無(wú)論走到天涯海角都為你遮陽(yáng)擋熱。還能把那火熱的陽(yáng)光變成五彩的光芒放出去讓大地變成五彩的花園。

　　如果我們到了學(xué)校、商場(chǎng)、或回到家里，不需要遮陽(yáng)泡泡了，只要輕輕一碰，它就無(wú)聲無(wú)息地消失，沒(méi)了。

　　你看，我的遮陽(yáng)泡泡是不是非常方便非常奇妙呀!

奇妙的想象作文4

　　小弗里達(dá)開(kāi)了門(mén)慢慢地走了進(jìn)去。原來(lái)里面是一座大大的城堡。城堡門(mén)口有一群士兵守護(hù)著。邊上有一個(gè)大大的花園。花園里百花齊放，百鳥(niǎo)爭(zhēng)鳴，美麗極了！一眼望去還有一片草地，草地上軟綿綿的，像一條綠色的地毯。

　　小弗里達(dá)一瘸一拐的走進(jìn)去。哇！這是哪里呀！這里的空氣格外地清新。

　　這時(shí)，來(lái)了一位和藹的白胡子老爺爺。他很有禮貌地跟小弗里達(dá)打招呼：“歡迎來(lái)到我們王國(guó)。這里是心愿王國(guó)，你有什么心語(yǔ)嗎？”小弗里達(dá)對(duì)老爺爺說(shuō)：“我只要一個(gè)小小的心愿，希望有好多的朋友和我一起玩。”她告訴老爺爺為什么沒(méi)有朋友的原因。老爺爺說(shuō)：“你會(huì)有很多很多的朋友陪你一起玩的，你看那邊。”

　　這時(shí)不遠(yuǎn)處傳來(lái)一片歡笑聲。小弗里達(dá)轉(zhuǎn)過(guò)頭去一看，一群小朋友向小弗里達(dá)跑過(guò)來(lái)，圍著她轉(zhuǎn)圈圈。他們對(duì)小弗里達(dá)說(shuō)：“我們一起做游戲吧。”小弗里達(dá)開(kāi)心極了。她說(shuō)：“有朋友一起的感覺(jué)真是太好了！”

奇妙的想象作文5

　　上課鈴響了，鄭老師踏著輕盈的腳步走上講臺(tái)，隨手在黑板上畫(huà)了一個(gè)圓，笑瞇瞇地問(wèn)：“我畫(huà)的是什么圖形呢？”同學(xué)們異口同聲回答：“圓！”鄭老師接著問(wèn)：“這個(gè)圓像什么呢？”同學(xué)們有的說(shuō)像雞蛋，有的說(shuō)像西瓜，有的說(shuō)像指南針……課堂上的氣氛熱烈極了。

　　我在圓上畫(huà)幾筆，它就變成了一個(gè)圓頭圓腦的鬧鐘。它每天早上叫我起床，晚上在它滴滴答答的歌聲中寫(xiě)作業(yè)。雖然它只是一個(gè)小小的鬧鐘，但是它每天陪我快樂(lè)成長(zhǎng)。

　　我在圓上畫(huà)幾筆，它就變成了一個(gè)筆筒，里面放滿了各種各樣的筆和一把剪刀。它每天靜靜地站在書(shū)桌上，隨時(shí)待命，為我服務(wù)。雖然它個(gè)頭兒小，但它每天陪我寫(xiě)作業(yè)。

　　我在圓上畫(huà)幾筆，它就變成了一個(gè)齊天大圣孫悟空，他一路斬妖除魔，歷經(jīng)磨難。雖然他也小錯(cuò)不斷，但是他不忘初心，保護(hù)師傅取得真經(jīng)，他依然是我心目中的大英雄。

　　是我們天馬行空的想象力，讓一個(gè)普通的.圓變成無(wú)數(shù)個(gè)奇妙的東西。

奇妙的想象作文6

　　一天早晨，我照常起床，卻發(fā)現(xiàn)手用不了了。這一定是夢(mèng)！我想著，用手臂撞了一下床頭，“啊！好痛！”我喊道。媽媽聽(tīng)見(jiàn)了連忙跑進(jìn)來(lái)說(shuō)，“怎么了？”“我的手動(dòng)不了了！”我叫道。“別瞎說(shuō)了，想讓我給你穿衣服就直說(shuō)。”媽媽說(shuō)著就把衣服拿過(guò)來(lái)，幫我穿完衣服又喂我吃了早飯。

　　如果你以為到了學(xué)校手就會(huì)放過(guò)我，那你可就大錯(cuò)特錯(cuò)了。到了學(xué)校，手沒(méi)有絲毫要消停的意思。我對(duì)同學(xué)說(shuō)：“今天也不知道天神看我哪里不舒服，我的手動(dòng)不了啦。”同學(xué)說(shuō)：“我也是。”我驚呆了，不一會(huì)兒，我發(fā)現(xiàn)，全班人的手都動(dòng)不了了！

　　手沒(méi)法動(dòng)了，也不全是壞處，好處也是有的。比如今天，老師對(duì)我們說(shuō)：大家不用整書(shū)包了，今天全校人手都動(dòng)不了了，大家排好隊(duì)回家吧，而且今天沒(méi)有作業(yè)。”這可真好！但是今天吃飯都只能讓媽媽喂，嗚嗚，好丟臉！吃完飯想看書(shū)也沒(méi)法看。想跟爸爸一起玩游戲也玩不了。當(dāng)然，手不能動(dòng)了，洗臉?biāo)⒀朗遣豢赡芰耍冒芍苯铀X(jué)。睡覺(jué)前我在想，說(shuō)不定明天就好了！

　　我覺(jué)得手還是不罷工好啊！