假如我有一只神筆想象作文
假如你想馬良一樣有一只神筆，你會干什么呢？以下是小編跟大家分享假如我有一只神筆想象作文，希望對大家能有所幫助！
篇一：假如我有一只神筆
假如我有一只神筆，我會畫一些川流不息的江河，送給那些貧水的人們，讓那些人們不會再為缺淡水而愁眉苦臉。
假如我有一只神筆，我會畫一座座高樓大廈，還有美麗的學校，送給災區的人們，讓那里的小朋友在美麗的校園里快樂的學習，讓那里的家長快樂的生活。
假如我有一只神筆，我會畫很多個自動掃把，用這些自動掃把來打掃衛生，這樣就能減輕清潔工的勞動，讓他們不用再起早貪黑的去勞動了。
假如我有一只神筆，我會畫出無數只自動粉筆送給老師，老師就不用再辛苦的寫字了，也不會把手指磨破了。
假如我有一只神筆，我會畫出一些神奇的藥，送給那些盲人和聾啞人，把他們的病治好，讓盲人可以看到五彩繽紛的世界，讓聾啞人可以聽到動聽的音樂。
我要從現在做起，好好學習，長大后奪得智慧的神筆！
篇二：假如我有一枝神筆
今天，我們學了第23課《假如》，我也想要一枝神筆。
假如我有一枝馬良的神筆，我會給孤兒畫一個爸爸和一個媽媽，再畫一座大房子，讓他們一家能住在一個環境優美、鳥語花香的地方。
假如我有一枝馬良的神筆，我會給盲人和殘疾人畫上手、腳和眼睛，讓他們不再生活在痛苦和黑暗里，也做一個對社會有用的人。
假如我有一枝馬良的神筆，我會給流浪狗畫一個家，讓它們也能吃上狗糧和骨頭，讓它們從此不再挨餓，也成為一只講衛生的小狗。
假如我有一枝馬良的神筆，我會讓媽媽的病早日康復。我祝那些住在醫院的人們也早日康復，讓他們早日從病床上站起來。
假如我有一枝馬良的神筆，我會讓我的學習是第一名，讓它幫我改掉學習不認真、喜歡東張西望的壞習慣，讓我成為一名優秀的小學生。
假如我有一枝馬良的神筆，需要我做的事情還有很多很多……
篇三：假如我有一枝神筆
假如我有一枝神筆，我就會畫一艘能夠穿越時空的飛船，來到第二次世界期間，參加消滅軸心國的戰爭。
我駕駛著飛船，先來到了中國，這時中國大片土地已經被日軍占領，中國軍隊在沒有重武器和飛機的掩護下孤軍奮戰，傷亡數目慘不忍睹，我決定給他們建立飛機場和xx庫。
我先找一個安全地方，然后拿起神筆輕輕一揮，就有了50萬部隊，又輕輕一揮，一座飛機場和幾百架飛機坐落在這兒，再輕輕一揮一個可以為50萬人提供三年xx的xx倉庫建成了。我來到中國軍隊的 某個司令部告訴他們，就悄悄地飛走了。
離開中國，我又到了美軍的重要港口珍珠港，我一看飛船上的歷史重大事件，發現日本人今天要派海軍將領山本五十六來發動著名的珍珠港襲擊事件。我心里一驚，想：“ 不好，我要通知美國人，讓他 們有點兒防備，于是就用電臺明語向他們發出警報：”喂美國朋友，日軍將于×××攻擊你港，請務必做好戰斗準備。“開始美方還有些不相信，我好說歹說，終于說通了美國人，并且得到了援助的邀 請。我大筆一揮就畫了幾百架飛機，幾十艘航母以及上百艘的驅逐艦，核潛艇等xx。幫助美國打敗日本。
后來，我又走了，去了很多國家，為他們提供了很多xx，勝利了很多次。用神筆加快了軸心國失敗的步邁。
篇四：假如我有一枝神筆
今天，我看了動畫片《神筆馬良》，我想要是我有一枝馬良的神筆，多好呀！夜晚，我躺在床上，還念念不忘馬良的那枝神筆。夢中，我看見一位白胡子的老爺爺駕著一朵白云來到我的床前說： ”孩子，我知道你想要枝神筆，我就送給你一枝吧。“說完，老爺爺就不見了。
”我有一枝神筆了！“我高興地差點蹦起來，我想：我應該畫些什么呢？
我想啊，想啊，想到了殘疾人。于是，我拿起神筆畫了架飛機，很快就來到殘疾醫院，我給沒有腿的人畫上了腿，看，他們站起來了。我又給那些可憐的盲人畫上了明亮的眼睛，看，他們終于 見到光明了，終于看見這美麗的世界了，我真高興。
接下來該畫什么呢？我想起了干燥的沙漠。于是，我又駕駛飛機來到那無邊無際的沙漠，只見周圍一片黃色，身上汗出個不停，簡直要把我蒸成氣體。我連忙拿出神筆，畫了一場雨，這下涼爽 多了。然后，我在周圍又畫了幾塊綠洲，幾座水塔。心想，以后來這里的人就不會口渴了。
”快點起床！都七點多了！“我醒了。唉，原來是個夢。
篇五：我想擁有一支馬良的神筆
我想擁有一支馬良的神筆，用它來實現我的許許多多的夢想。
假如我有一枝馬良的神筆，我要用它來給全世界所有的殘疾人畫上他們身體上所缺少的一部分，讓他們迅速恢復正常，讓他們也能像其他健康人一樣為祖國建設而效力。
假如我有一枝馬良的神筆，我要用它來幫助遇到災難的人解決難題。比方說：這次汶川大地震，有許許多多的房倒屋塌，讓許許多多的人無家可歸，讓他們挨餓受凍居無定所。我要用我的神筆，畫上他 們最需要的衣服、食物，畫上一棟棟高大而華麗的樓房，讓他們衣食無憂、安居樂業，過上小康生活。
假如我有一枝馬良的神筆，我一定會用它來給貧困山區的小朋友們畫上很多很多漂亮的新教室，讓他們也能和我們一樣，坐在寬敞而明亮的教室里歡快的讀書，而且學費全免，這樣，貧困山區的小伙伴 們就不會因交不起學費而失學。
假如我有一只馬良的神筆，我會讓更多的孩子過上很好的日子，讓他們衣食無憂。
假如我有一枝馬良的神筆，我一定會……
篇六：假如我有一只神筆
同學們，你們一定有許多美好的愿望和遐想。而我就經常幻想我也能有一只的神筆。
假如我有一只神筆，我會給所投的盲人畫上一雙明亮的眼睛，讓他們也能看到這個五彩繽紛的世界。
假如我有一只神筆，我要用它畫出一座座糧倉和一棟棟樓房，讓窮人和災后的人民每天都有飯吃都有地方住，讓他們的生活過的更美好。
假如我有一只神筆，我會給那些貧民區的孩子們畫出一棟棟寬敞的學校，讓他們在里面快樂的學習，長大后也能為祖國做貢獻。
假如我有一只神筆，我會在各種地方畫出青山綠水，讓我們的空氣、環境全都變得美好起來。
總而言之，只要誰有困難，我就會馬上幫助他，讓這個世界上到處充滿溫暖；到處充滿笑聲；到處充滿愛的友誼······
篇七：假如我有一只神筆
假如我有一只神筆，我要給山村的孩子畫些食物，讓他們不再饑餓。畫一些圖書，讓他們也享受讀書的快樂。畫一所學校，讓他們也有地方學習，在校園里快樂成長。
假如我有一只神筆，我要懲罰那些貪官污吏，我會畫一些蚊子或蜜蜂，把他們拖到監獄，如果他們不聽話，就在他們身上狠狠地叮下。
假如我有一只神筆，我不會去滿足自己的欲望。而是，四處幫助別人。比如：鄰居家王奶奶的拐杖斷了，我會畫個新的給她。李大爺的花盆碎了，我也給他畫一個。路旁有個盲人要過馬路，我會畫一 個自動護送器護送他過去。
只要你肯幫助別人，說不定你真的會有一枝神筆呢！
篇八：假如我有一枝神筆
假如我有一枝神筆，我會為馬兒畫上一片片寬廣的原野，為鳥兒畫出藍湛湛的天空，為地球上的人們畫出新鮮的環境，為荒地畫上一株株美麗的花草、一棵棵高大的樹、一座座現代化的樓房。
我還要為農民畫出一片片豐收的田地，為病人畫出可治百病的藥，為教師畫出良好的教書環境，為所有的.人畫出優點、才藝，為人們畫上和平的世界，讓戰爭不再發生，為有才藝但是沒地方表現的人畫 出一座座豪華、美麗的舞臺。最后，我還要為貧困的人們（包括兒童）畫出一座座明亮的高樓大廈、一所所學校，讓他們充分發揮自己的才能，擁有自己的種種事業、崗位，成為偉大的人！
總之，我要讓全世界的人都過上快樂、幸福、美滿的日子！
篇九：假如我有一枝馬良的神筆
我常常幻想，假如我有一枝馬良的神筆，我會怎樣去幫助別人呢？
假如我有一枝馬良的神筆，我會先畫許多衣服和食物，讓貧困山區的人們衣食無憂，再也不用挨餓受凍。
假如我有一枝馬良的神筆，我會畫出許多明亮的教室，讓每個孩子都能上學，再也不用為交不起學費而發愁。
假如我有一枝馬良的神筆，我會畫出許多樹木和花草，讓我們的家園像大森林一樣空氣清新，再也不用擔心沙塵暴的襲擊。
假如我有一枝馬良的神筆，我會畫一條通往臺灣的又寬又廣的馬路，讓臺灣的小朋友早日回到祖國的懷抱……
雖然我沒有馬良的神筆，但我相信我一定擁有一枝馬良的神筆。我會不斷的努力和學習，成為一個像馬良一樣用神筆幫助人們的有用的人！
篇十：假如我有一枝神筆
假如我有一枝神筆，我會幫助所有需要幫助的人，無論是動物，還是人類，我都會伸出自己的援助之手幫助他們。
農民的愿望是讓自己的家變得富裕一點，這樣就供得起孩子們上學，孩子們的夢想是能考上更好的大學，園丁的夢想是讓自己的學生變得有前途，年輕人的夢想是能和家人去其它地方玩，而我的 夢想卻不同，我的夢想是：“能讓全天下的人幸福起來，讓微笑變得的更加甜蜜起來，讓傷心變成快樂，讓痛苦變成高興，我想這就是全天下的人藏在心里的夢想。
我多么希望能有一枝像馬良一樣的神筆，這樣幫助別人的時候就不用發愁了！你們一定沒試過幫助別人的滋味吧！我告訴你們哦！這種滋味比果汁還甜，我想你們的心里一定酸酸的吧！
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