假如我是班長作文大全

　　每一個班級都有一個班長，班長肩上的責(zé)任是非常沉重的，要帶領(lǐng)班級的同學(xué)們共同進步，下面是小編整理收集的假如我是班長作文大全，歡迎閱讀！

　　【篇一：假如我是班長作文】

　　凡事只要用真誠的心去做，就會成功。——題記

　　午后的陽光，又灑下它那金色的光芒，斑斑點點，從樹葉的密封間射進來。我佇立在窗邊，抬頭看那悠然的浮云，思緒又飛向了遠方。

　　每個人都曾經(jīng)有過自己的幻想，在班級中那些“悠悠然的百姓”有時也會羨慕班長的威風(fēng)，倘若有一天真的成為了班長，可真還會使人有些措手不及呢。

　　假如我是班長，我會遵守最重要的一條原則：“用真誠的心去做每一件事。”即使成為了一個小小的“七品芝麻官”，要是不能正確的做好每一件事，那么就會成為一個不負責(zé)任，沒有資格的好班長。首先，我認為應(yīng)該努力學(xué)習(xí)，一切的動力來自的學(xué)習(xí)，只有學(xué)習(xí)成績的提高才能幫助別人解決問題，培養(yǎng)同學(xué)們的積極性，和同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣與學(xué)習(xí)態(tài)度也很重要，要以身作則，成為同學(xué)們的學(xué)習(xí)榜樣，做好班級中應(yīng)管理的每一件事，讓老師減輕負擔(dān)。這樣，同學(xué)們心中才會有了努力的目標(biāo)，可以在良好的環(huán)境中更好的學(xué)習(xí)。

　　假如我是班長，也要學(xué)會理解與寬容別人。有良好的品質(zhì)讓他人學(xué)習(xí)與敬佩。在學(xué)習(xí)中，我們不免會與別人發(fā)生爭執(zhí)或者犯錯誤，而在這種沒有老師的情況下，班長更應(yīng)該來處理好班級中發(fā)生的這些瑣碎的事。通常，應(yīng)該前去制止事情再發(fā)生，學(xué)會控制班級秩序與紀律，然后試圖了解與別人交流，心平氣和的說明道理，倘若一味的嚴厲批評，只會適得其反。

　　假如我是班長，就會一心為班級著想，用真誠的心去做，用善待與理解對待身邊的每一個人。帶動同學(xué)們學(xué)習(xí)的積極性，管理好班級中所發(fā)生的事，發(fā)揮好團隊精神與處理好人際關(guān)系是非常重要的。要是你一心只想著自己，而從來不顧他人的感受，盲目的去指揮與訓(xùn)斥他人，那么你只會得到同學(xué)們的疏遠。

　　幾聲鳥鳴突然把我從幻想中拉回現(xiàn)實，這陣陣觸手可及的縷縷微風(fēng)又在身邊圍繞，為我又繼續(xù)陶醉在這美妙的自然中。

　　【篇二：假如我是班長】

　　假如我是班長，我要認真學(xué)習(xí)，專心聽課，不受別人的影響，做好作業(yè)，把書本整理好，管好自己……

　　假如我是班長我要提醒那些追來追去的同學(xué)，叫他們不要亂跑。要是有些同學(xué)很悶。我就主動和她談話，使她不再煩悶。要是有些同學(xué)不做好課前準(zhǔn)備，我就把他叫回座位，叫他做好課前準(zhǔn)備先……

　　假如我是班長，我要叫那些不做眼保健操的同學(xué)做。入股不閉眼睛做，就叫他閉上眼。要是有同學(xué)不知做到第幾節(jié)，我都提醒他。而做不準(zhǔn)確的，我就利用下課時間手把手地教，腳到他會做為止。

　　假如我是班長，我要做老師的小幫手，幫老師拿作業(yè)。要做同學(xué)的好朋友，見到誰不會做題，我就教她，啟發(fā)它。

　　假如我是班長……

　　【篇三：要是我是班長】

　　剛剛步入初中的我正站在一條起跑線上，向起跑線的另一端沖刺。而那一端，可以很長，很長；也可以很短，很短。在新的班集體中，我希望我能勝任班長一職。雖然我的體形比較瘦小，并不像常人所認為的那樣，要當(dāng)班長必須要長得高大威猛，有震撼性。可我并不像做一個用高大威猛的體型和令人望而生畏的脾氣來壓制同學(xué)們。而是要做一個真真正正能為同學(xué)們服務(wù)、以理服人的班長，而不是以“力”服人，只有這樣才能做一個令同學(xué)們信服、捍衛(wèi)的好班長。

　　在小學(xué)，我就曾擔(dān)任過衛(wèi)生委員、紀律委員、學(xué)習(xí)委員、中隊長、語文課代表、副班長等職務(wù)，這些經(jīng)歷為我積累下了豐富的經(jīng)驗。所以，在新學(xué)期，我要更上一層樓，向著班級元首——班長努力。請您相信，我有足夠的實力與優(yōu)勢，擔(dān)當(dāng)這個重任。我會帶領(lǐng)同學(xué)們，跨上一層層新的臺階，得到點點滴滴新的進步，永遠走在前面。

　　我是“三心二意”的學(xué)生，這里的“三心二意”可指做事不專心，隨隨便便的意思。“三心”指進取之心、平和之心、寬容之心；“二意”指創(chuàng)意和詩意。“進取”之心，使我進步、自我、在學(xué)習(xí)優(yōu)異的前提下，高質(zhì)高效班級工作。“平和”之心，與失敗，我都用平常的心來對待。“寬容”之心，使我心胸寬廣、虛懷若谷，同學(xué)的意見，與他人合作把班內(nèi)活動搞好。“創(chuàng)意”，使我管理班級的方法更加新穎，有想法。“詩意”，使我們的學(xué)習(xí)生活更加富有情調(diào)，更加輕松愉悅。

　　我清楚一個好的班長就像是老師和同學(xué)之間的一座橋，老師工作繁忙，不可能了解每個同學(xué)的想法，比如：同學(xué)們喜歡上哪堂課啊，哪個老師上課生動啊，哪個老師上課聽不懂啊，班長可以把同學(xué)們的想法轉(zhuǎn)達給老師。所以要是我當(dāng)班長，同學(xué)們有問題可以及時向我反映，由我向老師傳達意見，這樣老師可以了解到更多同學(xué)們的情況。還有我想每個同學(xué)家里都有很多課外書，我可以做個圖書登記，建立一個圖書館，同學(xué)之間可以相互交換，這樣不僅可以讀到更多的好書，大家還可以一起討論，一起學(xué)習(xí)。我既然身為班長，當(dāng)然要管好同學(xué)們的紀律。要是他們有時候太調(diào)皮、不聽話，我也不能急躁。我會給他們講道理，沖洗掉他們心中的那份不滿。我也會為班級出自己的一份力，掃地啦，擦桌椅，樣樣都有我的份，樣樣我都會爭著做、搶著做。身為班長，我自己的學(xué)習(xí)成績自然就不用提啦。但是，我并不會到處張揚，驕傲使人落后嘛。我會主動幫助同學(xué)們，仔細、生動地給他們講解題目，讓他們對學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣，使他們的成績慢慢提高起來。

　　要是我是班長，我會在老師和同學(xué)的幫助下，改變以往的管理方式，并對同學(xué)像對自己的兄弟姐妹一樣關(guān)心和照顧。我還會利用課間時間輔導(dǎo)一些在學(xué)習(xí)方面有困難的同學(xué)。我會積極協(xié)助老師的工作，支持各位班干部的工作。

　　要是我是班長，我會協(xié)助各位班干部管理好同學(xué)，保證紀律、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)各個方面都要做到最好，永遠爭第一。

　　以上就是我的管理方式，還請老師同學(xué)們提出寶貴意見。

　　為了做一個好班長，我會嚴格要求自己，上課積極發(fā)言，下課互相幫助；我還會聽取同學(xué)們對我的意見，虛心接受別人的建議；我要做到語言美、心靈美、和行為美。我會對同學(xué)寬容，對老師尊敬，對家長孝順。總之，我會盡力做到最好。請老師和同學(xué)監(jiān)督。