引導語：作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。下面是小編為你帶來的龍的傳說作文，希望對你有所幫助。

　　作文一：龍的傳說

　　“遙遠的東方有一條龍，它的名字就叫中國……”每當聽到這首歌，我就想起：大人們不同的說法。

　　奶奶說，龍是水里生出的神，縮小如蠶蟻，伸展能蔗天。有時顯露于云端，有時隱形入深淵。龍威力無比，它能呼風喚雨，翻攪起四海云水。

　　爺爺說，龍的故鄉在中國，龍從九州大地上騰空而去，于是，大地上留下了龍口、龍門、九龍坡。華夏民族，有著龍的精神、龍的氣魄。

　　媽媽說，龍并沒有消失。長江從三峽大壩上奔涌而下，那是龍在轟鳴；列車在京九線上呼嘯而過，那是龍的身影；西昌基地火箭直沖云霄，那是龍在飛騰；“嫦娥1號”成功奔月，那是龍的祝福…… 作文

　　老師告訴我們，在世界的東方有一條巨龍，它正要越出東海，去搏擊萬里長空，去迎接旭日東升……

　　……

　　我曾看過一個故事，一個小女孩在放風箏，這是風箏被掛在樹上了，我想：她肯定會踩上樹，把風箏拿下來的?？墒?，那小女孩并不是象我想象的那么簡單。她從口袋里拿出一張紙，然后把紙放在樹上，她踩著那一張小小的紙，把風箏取了下來。那一暮讓我感動了。那是龍在為她鼓勵！

　　我相信，以后的龍，一定會更加“活潑”、“可愛”……也相信，以后的龍會更加自信……

　　作文二：龍的傳說

　　從前有一個小孩,他家里很窮,幫地主割草為生.一個冬天,他跟著他爸媽上山割草,可是山上一根草也沒有,小孩在一個石縫里發現了一個珠子,他拾起放進了包里.回到了家,小孩把珠子放在了一個只有一點米的'抽屜里,第二天,他去拿珠子時抽屜里的米竟然裝滿了.地主知道了這件事,想把珠子搶過來,地主來到了小孩的家,小孩覺的不對勁,便把珠子放在了手里,地主把小孩的家搜了個遍也沒找到珠子,他就讓仆人搜他們身上,小孩轉身把珠子吞了下去,地主沒找到珠子便垂頭喪氣的走了.小孩突然絕的口渴,便喝了一杯水,可是小孩還是絕的口渴,便跑到河邊去喝,令人驚訝的是小孩和完了整條河的水,可他還是絕的奇渴無比,他來到嘉陵江,正準備喝水時,突然便成了一條龍,向河邊飛馳而去.就這樣,小孩成了一條龍,永遠留在了嘉陵江海底,每當他想媽媽時,他就會叫一聲,嘉陵江上就會莫名其妙的出現一個小島.

　　作文三：龍的傳說

　　傳說，中國人是龍的傳人，只要你是一個中國人就會知道幾個龍的傳說。這是一種民族自豪！

　　在現在，元宵燈會都有龍，是因為傳說有一年干旱，老百姓們種不了田，田地都干裂了，求皇上想辦法，百姓們天天跪在太陽下請求老天下雨，這事感動了東海龍王，老龍王就上天找云神、風神、雷公讓他們做好工作，最后請求雨神降雨。百姓們為了報答東海龍王就為他雕了龍頭，將木凳連成一個金龍，成了活靈活現的龍。從此，民間有了一項娛樂活動，就是舞龍。等到正月十五元宵節，許多村莊都要舞龍。

　　龍的表演有兩種，主要是單龍戲珠和雙龍戲珠。不過每一種都離不開龍。

　　傳說蛇是小龍，它與龍有很多相似，它們的身體可以彎曲，都是細長的，但有兩點不同，蛇無角，無足，古人稱蛇為蛇龍。

　　有一座寺廟以龍聞名。據說白蛇與青蛇的后代稱為籠子，生肖屬相有一種蛇的說法為“小龍”這些都說明蛇是龍主要的部分。也有重要的融合。

　　龍的傳說無數，而我們也只用知道一兩個就足夠了。

　　龍的子孫，龍的傳人，我為自己是龍的傳人而驕傲！

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