小學(xué)生要學(xué)會寫想象作文，下面小編為大家介紹小學(xué)生想象作文精選8篇，希望能幫到大家！

篇一：假如我是一朵雪花

　　假如我是一朵雪花，那我天生就是六角形的，像朵冰清玉潔的花。也不知是哪個能工巧匠把白玉琢磨得如此有神韻？真該感謝大自然的手藝真是巧奪天工。我們漫天飛舞，就像春天的柳絮一般不停地飄著。只見那樹枝上的我們也千姿百態(tài)，有的像朵朵棉球，有的像毛毛茸茸亮晶晶的銀色花朵。馬路上我們則組成一條玉帶伸遠(yuǎn)方。啊！世界被我們裝點得多美。

　　假如我是一朵雪花。我會和同伴們一起涌進(jìn)孩子們的雙手，或者飄落到地上組成一條雪毯。頑皮的孩子們踏在我們的身上在我們身上留下一只只玲瓏的小腳印，一行一行的，一列一列的，真可愛！有些孩子把我們搓成團(tuán)兒朝對面的孩子扔去，我們一但接觸孩子們的上衣立刻碎了，就像玻璃砸到底上一樣。“受傷”的孩子也不甘示弱抓起我們就往天上仍。哦！又有人“中彈”了，很快，我們吊起孩子的玩性，收也收不住。

　　假如我是一朵雪花。我會飄到沉睡的田野，和我的同伴們組成一條厚實的棉被，為田里的麥苗擋風(fēng)。有一句話說得好：今年多蓋三層被，來年枕著饅頭睡。意思就是如果今年下了一場雪，明年麥子就會大豐收。人們還為我們?nèi)×藗€好聽的名字：瑞雪。只要冬天我們在這里下一場雪，明年農(nóng)民伯伯就會抱著大捆大捆的麥子呵呵地笑呢！當(dāng)春姑娘到來時大地會慢慢蘇醒，我們也會在溫暖的春光下漸漸融化成水。但是干渴的大地喝到的第一口水正是我們這些雪化成的，流進(jìn)小溪的第一股水也是我們這些雪融化成的。

　　我真想成為一片雪花因為它總是默默地奉獻(xiàn)著自己，雖然它最終會融化，并且也得不到別人的稱贊，可是每個冬天它依然執(zhí)著地飄落到大地上，從沒有間斷過。我愛雪花，愛它精巧的外形，更愛它那默默無聞，無私奉獻(xiàn)的精神！

篇二：假如我是魔術(shù)師

　　假如我是魔術(shù)師，我會用我的魔術(shù)棒變出一艘火箭，讓老師和同學(xué)們乘上火箭，到月球旅游一番。

　　首先，我們一個接一個地跳下火箭。“啊，我到月球上了！”同學(xué)們陣陣驚訝。咦！他們正在找什么呀？哦，原來他們正在找我們的“大鴨蛋”——地球。一個同學(xué)大叫起來說：“你們看咱們的地球在那里！‘’我掏出魔術(shù)棒變出一臺天文望遠(yuǎn)鏡。我從望遠(yuǎn)鏡里面一看。呀，那是哪個國家的小鎮(zhèn)遭殃了我趕快掏出魔術(shù)棒變出許多食品和衣物發(fā)送到各家各戶。我看到他們都安然無恙，心也平靜了。

　　我們正準(zhǔn)備嬉戲玩耍，突然從月球冒出了一個外星人，把同學(xué)們和老師們嚇了一跳。那個外星人長得怪模怪樣的，而且它說的每一句話我們都聽不懂，我立刻掏出魔術(shù)棒變出一臺能聽動外星人的機(jī)器。哦，原來它是想和我們做朋友。說完，它又鉆進(jìn)里面，過了一會兒，它拿出一架照相機(jī)，我們就在月球上照了一張相片，作為留念照。

　　最后，我們蹬上火箭，在火箭里，同學(xué)們和老師們都津津有味地看著照片，此時，看著照片的我，心里也甜滋滋的。

篇三：假如我是語文老師作文

　　每當(dāng)我看到敬愛的老師伏案備課、批改作業(yè)，每當(dāng)我聽到老師繪聲繪色地講課，在我的腦海里，總是漫無邊際地想：假如我是語文老師，那該是怎樣一番情景呢？我展開了想像的翅膀……

　　我懷著無限的深情，忐忑不安地走上了向往已久的講臺。無數(shù)雙眼睛注視著我，那期待的目光，那甜美的微笑，神奇般地驅(qū)散了我內(nèi)心的緊張。我的心很快就和同學(xué)們的心貼在一起了。

　　啊！這是我的第一堂課呀！我一定要獻(xiàn)給同學(xué)們一條清澈的溪。它流淌著，時而掀起朵朵小浪花，叩擊著一顆顆稚氣的心，時而泛起水波，讓人陶醉。我要讓一顆顆心兒懂得：生活是這樣美好，祖國就像母親一樣可愛。

　　一個又一個計劃，在我的腦海出現(xiàn)……我有發(fā)揮不完的熱情，有使不完的干勁。祖國是每個人的母親，祖國的文化值得我們每個人去學(xué)習(xí)她，保護(hù)她。

　　我要領(lǐng)他們?nèi)タ措娪埃趟麄兂蹨啽挤诺母瑁此麄冇霉P寫下作文？《祖國，我愛你》。講臺前，我為大家講李白、杜甫的詩，冰心、老舍的散文，魯迅的小說，我要使他們領(lǐng)會大文豪們那洶涌豪邁的氣勢，那清麗的風(fēng)格……課下我和同學(xué)們一起促膝談心，我們還一同在校園里打球，學(xué)生成了我不可缺少的一部分。

　　我還要啟發(fā)他們對語言的興趣，讓他們了解祖國的語言是多么豐富優(yōu)美，我們祖先為我們留下了多么寶貴的文化遺產(chǎn)，培養(yǎng)他們美好的感情和思想。我要鼓勵他們?yōu)樽鎳母粡?qiáng)而讀書。我要用文化藝術(shù)豐富他們的頭腦，使他們在科學(xué)研究上富有詩人般的想像和創(chuàng)造，就像現(xiàn)在我們班主任老師對我們一樣。

　　假如我是語文老師，我要讓同學(xué)記住他們曾有過這樣一位語文老師，而感到驕傲與喜悅。

　　假如我是語文老師，這就是我的愿望。

篇四：假如我是太陽

　　從小，一個美好愿望的種子就落在我的心田里，它逐漸發(fā)芽、長大……。現(xiàn)在我雖然已不是那個天真的娃娃，但我還想著那個美好的愿望——假如我是太陽。

　　這天，我恍恍惚惚的飛到了天上，我好奇怪，便問小鳥：“小鳥小鳥，我是誰？”小鳥說："你是太陽姐姐呀！”什么！我是太陽！我真的是太陽！不行，太陽的工作是很繁重的，我要趕緊工作才好！

　　我來到沙灘邊，看到人們在曬太陽，我急忙往上一照，讓他們享受陽光的沐浴，看著大家的笑容，我的臉也笑成了一朵花。我又來到草原上，看到小草都搭拉著腦袋，淹了。大雨還在不停的下。我生氣的撥開白云，把身子往上一照，小草、小花、樹木都看見了我，勇敢的挺起了身體，抖掉了身上的雨水，迎接陽光的到來，我嘴里告訴它們要勇敢，和困難戰(zhàn)斗到底，但心里卻怪自己來遲了。

　　我走啊走，看到農(nóng)村發(fā)了洪水，我便用最高的熱量蒸發(fā)了洪水，沒想到使農(nóng)村干旱了，我悄悄地慚愧地走開了。

　　真沒想到我居然給人類帶來了災(zāi)害，我一定要小心翼翼地工作。

　　走著走著，我看見一家人在曬棉花，便把陽光灑在了棉花上，等棉花快曬好了，我又來到一個貧困的孩子家，那孩子是個殘疾，富人家都有人抬著出去曬太陽，可他家很窮。他已經(jīng)好長時間沒有見過陽光了。我又將金色的陽光灑在他的身上，他愜意地笑了。

　　該下班了，我又到另一個世界這樣不知疲倦地工作了……

　　忽然！我被姑姑叫醒了，原來是個夢。我看了看窗外的太陽，心中不禁發(fā)出一聲感嘆：您真?zhèn)ゴ螅瑹o私的太陽！