假如小學(xué)生作文500字匯總七篇
無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中,大家都跟作文打過交道吧,作文是由文字組成,經(jīng)過人的思想考慮,通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。還是對(duì)作文一籌莫展嗎?下面是小編收集整理的假如小學(xué)生作文500字7篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

假如小學(xué)生作文500字 篇1
眼睛是人類心靈的窗戶。看在眼里,記在心上。人們把所有美好的事物都看在眼里,所有動(dòng)聽的聲音都聽在耳朵里。有一位女孩,她出生不久,就成了一個(gè)聾、盲、啞的人,她看不到事物,聽不到聲音,更不能說話。她并沒有放棄一切,她很努力的讀書,進(jìn)了馬薩諸塞州劍橋女子學(xué)校,后來進(jìn)了哈佛大學(xué),以優(yōu)異的成績(jī)畢業(yè)。
她非常想看到外面的世界,但只能用手觸摸,盡管她看不見,但她卻堅(jiān)持不懈。她愛讀書,對(duì)學(xué)習(xí)也很渴望,她想擁有三天光明的時(shí)間,去做些有意義的事:看看曾經(jīng)幫助過她的人;去看黑夜過渡到白晝的奇觀;到藝術(shù)博物館瀏覽;晚上到劇院或電影院度過;看人們幸福的生活;去帝國(guó)大廈的頂端;欣賞五光十色的景觀。從這三天可以看出:“她熱愛光明,想看到所有自己沒看到過的事物,所有可以看到的東西都想慢慢地品味。”
教她的老師才去她家時(shí),她倆總是較勁。因?yàn)樗詮纳『螅筒辉S再有人碰她,不愿意接近別人,就是一只小野獸。經(jīng)過很多天后,老師想出了制服她的辦法,后來,她慢慢熟悉了老師,也不會(huì)再對(duì)老師不敬了:“其實(shí)她并不是故意給老師較勁,只是因?yàn)樗龔男”粚檳牧耍艜?huì)有這樣的怪脾氣,所以老師想出了一個(gè)辦法,讓她和她的父母分開一段時(shí)間,讓她得不到寵愛,然后順其自然的就改掉了壞脾氣。后來,她漸漸喜歡上了老師,每天如饑似渴地讓老師教她認(rèn)字,過了不久,她已經(jīng)會(huì)認(rèn)識(shí)幾百個(gè)字了,不禁為她感到歡喜。
善用眼睛,就像明天你將會(huì)失去它一樣珍惜它!我認(rèn)為:“她雖然是看不見。聽不見的人,可她依舊沒有放棄。”
假如小學(xué)生作文500字 篇2
有一天,由于幾個(gè)自作聰明的地球人干了件蠢事,使地球發(fā)生了翻天覆地的變化,其中最為顯著的就是——一天由原來的24小時(shí)變成48小時(shí),白天和黑夜同時(shí)加長(zhǎng)了。
盡管大家剛開始都不適應(yīng),但最后還是被迫適應(yīng)了,最早適應(yīng)的人就是我。因?yàn)槲曳浅O矚g這種變化,看著家里墻上掛著貼了24個(gè)數(shù)字的大鐘,我心里甭提有多高興了!
每天可以睡到自然醒,然后在上學(xué)的路上慢悠悠地散步,我感覺生活是多么美好!
來看看我的作息時(shí)間吧:早上12點(diǎn),當(dāng)?shù)谝豢|陽光射進(jìn)窗戶,我就自然醒了,媽媽再也不用吆喝我起床了;13點(diǎn)早餐,我慢條斯理地享用著早餐,再也不怕時(shí)間來不及了,而且現(xiàn)在吃飯?zhí)刂匾驗(yàn)樵瓉?8小時(shí)是兩天,要吃6頓飯,而現(xiàn)在只有一天,只能吃3頓,所以餐餐都特重要; 15:00—21:00,上午課程,上午盡管多加了一節(jié)課,但課間休息也延長(zhǎng)了,而且最后一節(jié)課是作業(yè)時(shí)間,再也不用把作業(yè)帶回家了;21:00—27:00,午飯及午休,忙活了一上午,我中午得好好休息休息;27:00—33:00,下午的課程和上午差不多,總有一節(jié)是玩耍課,我們可以在操場(chǎng)上盡情地瘋;36點(diǎn)晚餐,可以大吃一頓了,吃完飯后,我還可以和爸爸媽媽聊天,說說各自一天的經(jīng)歷;40:00— 12:00睡覺,充足的睡眠使我每天精神十足。
自從一天變成48小時(shí)后,地球人的黑眼圈不見了,身體也越來越健康了,歡笑也越來越甜啦!
假如小學(xué)生作文500字 篇3
“書猶藥也,善讀之可以醫(yī)愚。”“書是人類進(jìn)步的階梯。”我喜歡讀書,《假如給我三天光明》這本書,我是一口氣看完的。書中講述的海倫·凱勒?qǐng)?jiān)持不懈、樂觀向上的精神,讓我至今難忘。
海倫·凱勒,一個(gè)生活在黑暗中卻又給我們帶來光明的女性,小時(shí)候由于雙目失明、兩耳失聰,所以脾氣暴躁、喜怒無常。然而,所有的一切在莎莉文老師出現(xiàn)后,有了根本的改變。海倫開始在莎莉文老師的幫助下學(xué)習(xí)說話和算術(shù)。經(jīng)過一段時(shí)間的努力,海倫終于學(xué)會(huì)了用盲文來拼寫一些單詞,在莎莉文老師的鼓勵(lì)下,她開始不停地學(xué)習(xí),就像一片海綿,浸潤(rùn)在知識(shí)的甘霖中。莎莉文老師為海倫傾注了全部的心血,幫助她渡過了一個(gè)又一個(gè)學(xué)習(xí)的難關(guān)。接著,海倫又遇到了她人生中第二個(gè)領(lǐng)路人——薩勒老師,正是薩勒老師的努力,讓海倫能夠開口說話了!接下來的日子,海倫夜以繼日地學(xué)習(xí)換來了意想不到的回報(bào)——她考上了大學(xué),并且如期畢業(yè)!想到還有很多像她一樣的`人在艱難地生活,更沒有機(jī)會(huì)接受教育,她開始到處奔走,通過努力,創(chuàng)建了許多專門為殘疾人造福的慈善機(jī)構(gòu)。她用行動(dòng)證明了人類戰(zhàn)勝命運(yùn)的勇氣,贏得了世人的尊重。所有的感悟,都凝聚在這本《假如給我三天光明》之中。
“寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來”。所有成功者的背后,都離不開異于常人百倍的努力。困難并不可怕,可怕的是沒有戰(zhàn)勝困難的勇氣。讓我們都像海倫·凱勒一樣,做命運(yùn)的強(qiáng)者,成功一定會(huì)如約而至!
假如小學(xué)生作文500字 篇4
這本書介紹:海倫九個(gè)月因失去視力.聽力,陷入盲聾啞的黑暗。從此她的父母順從她.寵愛她,養(yǎng)成了她任性、自私、喜歡計(jì)較、報(bào)復(fù)心強(qiáng)的個(gè)性。她六歲時(shí)父母為她請(qǐng)了個(gè)家庭教師——莎莉文,在老師的嚴(yán)格的教育下改變了惡習(xí),老師用手畫拼寫法教她識(shí)字,用卡片教她拼寫句子,后來她學(xué)會(huì)了盲人版課本,她努力學(xué)習(xí),直到把課本都磨破了。她掌握了很多單詞后又想說話,這對(duì)她來說必須經(jīng)歷無數(shù)痛苦和煎熬,才能學(xué)會(huì)。當(dāng)貓狗叫時(shí)她去摸它們的喉嚨,親人唱歌時(shí)去摸脖子……一天她一只手卡在喉嚨上,另一只手壓住嘴唇,發(fā)出一些模糊的聲音,后來終于會(huì)說話了。海倫是我學(xué)習(xí)的好榜樣,她勤奮好學(xué),勇敢頑強(qiáng),而我呢?是一個(gè)獨(dú)生子,任性自私,商店里我喜歡的東西非得給我買,好吃的東西得先讓著我,家庭作業(yè)沒做好的地方我不愿修改,背書時(shí)不熟練的地方要求提醒,把學(xué)習(xí)當(dāng)成任務(wù)。
中學(xué)、大學(xué)里幸虧莎莉文老師隨堂陪她聽課,老師講解的東西她一字不落的記下了。莎莉文老師把每課文的疑難重點(diǎn)詳細(xì)地寫在她手上,其他的基礎(chǔ)知識(shí)就靠她自己下功夫了。她以驚人的毅力掌握了英、法、德、拉丁、希臘五國(guó)的文字,以優(yōu)異的成績(jī)畢業(yè)于哈佛大學(xué)德克利夫?qū)W院。我真羨慕她。她走遍美國(guó)和世界各地,為殘疾人演講、募集資金,把人生毫無保留的獻(xiàn)給了盲人福利和教育事業(yè)。
這本書生動(dòng)的再現(xiàn)了海倫的勇敢頑強(qiáng).勤奮好學(xué)與仁慈正義,這些美好的精神催人奮進(jìn),給人激情。今后,我要刻苦學(xué)習(xí),不斷進(jìn)取,做一個(gè)有用的人。
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