【篇一：假如我是】

　　我想成為許多東西，小鳥、小花、小草、太陽……我想變成的東西可多了，來看看吧。

　　我想成為小鳥，在藍天下自由自在地飛翔，感受一下在太陽的照耀下和擁抱中展翅高飛的雄姿。

　　我想成為小草，感受在太陽下洗日光浴的那種愜意，還可以感受小草的光合作用。

　　我想變成墻頭草，雖然會被看作是卑微，不起眼。但“我”是那么的奮發(fā)圖強，穿過堅硬的石板，不管頭上有多厚的石板，我也永不服輸。

　　我想成為螞蟻，雖然，被人們看得微不足道，可以隨便踩踏，殺生多少只都無關(guān)緊要，但是，“我們”擁有極強的團隊精神，還有那超凡的力氣，可以扛得起是自己體重20倍的東西。

　　我想成為參天大樹，為人們遮擋陽光，無私奉獻，為他人盡自己的一份力，我還要為他們吸引二氧化碳，給予氧氣，減少噪音，減少沙漠，不會再讓人們因沙漠而會口渴了呀。

　　我想成為一把扇子，為他人解除夏日的酷熱，帶來清涼的氣息。

　　我最想成為的還是那個最溫暖，最讓人向往，給予萬物所需溫度，讓萬物自由成長，不受約束的那個，當(dāng)然就是太陽。

　　太陽無私奉獻，不求索取，只是自己默默給予，它從不少給或多給任何一個地方溫暖的陽光。

　　我想成為的還有很多，但是，我最想成為的還是一位好人，因為只有這樣我才可以成為這些品質(zhì)的擁有者！

　　【篇二：假如我是】

　　假如我是一棵樹，我又自己美好的愿望，那就是我最不愿意被砍掉，然后被做成人們使用的工具或家具。我只想子啊一望無際的草原上，聞著花香，和小草親切的交談，和在我身上筑房的鳥媽媽問個好！但是，人類的無情的砍伐讓我們家族數(shù)量飛速減少。我現(xiàn)在每時每刻都在提心吊膽地生活。我想說：“人類，停下你的手吧，求你！”

　　假如我是一只小小鳥，我最大的愿望就是翱翔不止！永遠和我的親朋好友在天空中飛舞！享受大自然和諧相處的美妙。聽風(fēng)的歌聲和沐浴美好的陽光。可是，人類的槍聲一響，我的同類就少了一只，我的心就流血。我想對人類高呼：“不要再這樣無情無義，你們會造大自然的報應(yīng)的。”

　　假如我是一條小魚，我最希望的是可以在水里自由自在的游玩，我偶爾也會吐個水泡泡，多開心啊！可惜，因為人類的自私自利，讓我們整個海洋家族都跟著倒霉。尤其人類制造的污水對我們海洋家族有巨大的傷害。我想質(zhì)問一下人類：“我們何時才能和諧相處？”

　　假如我是……

　　可是，我只是個小孩子，并不能改變動物們的命運。不過，只要人人都愛護動物，我相信，總有一天，動物和人類會和好如初。我現(xiàn)在要努力學(xué)習(xí)，將來為大自然的和諧相處貢獻一份力量！

　　【篇三：假如我是媽媽作文】

　　假如我是媽媽，我不會因為孩子犯了錯，去批評他，打他。也不會冷酷無情地讓他寫保證書。我會耐心的教育他。

　　假如我是媽媽，我不會讓孩子每次都考95分以上。如果孩子考得不理想，我不會罵他，不會責(zé)怪他。我會慢慢地、用心地給他分析錯誤的原因。

　　假如我是媽媽，為了孩子的健康，我會每天早晨陪他跑步，打羽毛球……如果孩子抱怨，我會給他講道理。

　　假如我是媽媽，我絕不會幫孩子疊被子、洗臉、系鞋帶……，因為我覺地自己的事情應(yīng)該自己做。另外一方面是因為我知道培養(yǎng)孩子的自理能力是何等重要的。

　　假如我是媽媽，我不會給孩子布置家庭作業(yè)，因為我覺得應(yīng)該讓他自己主動寫。要培養(yǎng)他的興趣，如果他不想做，也可以不做。

　　假如我是媽媽，我會利用星期六或星晴天，帶著孩子出去散散心。

　　假如我是媽媽……

　　【篇四：假如我是爸爸】

　　父親的知識是淵博的，父親的胸懷是博大的，父親的愛是偉大的。等我長大，長了胡子，我也要成為一個負責(zé)任的爸爸。

　　假如我是爸爸，我會讓孩子的童年美好快樂。帶他去泰山一覽江山美景，帶他去西湖看看西湖碧波蕩漾，帶他去長城觀看氣勢宏偉的勞動結(jié)晶，讓他感受無比的快樂。如果他想去游樂園，我決不騙他說：“爸爸忙，下次再帶你去。”如果他想去動物園，我會十分樂意讓他貼近自然，喜歡上地球的生靈。我還會給他介紹好伙伴，讓他們自由奔跑玩耍，讓他多交一些朋友，對他未來有幫助。

　　假如我是爸爸，我會讓孩子的學(xué)習(xí)天天向上。告訴他在學(xué)校認真聽講，教會他在課間多讀書，開導(dǎo)他把每一次考試都當(dāng)作一種學(xué)習(xí)能力的測試。他會因此無比驕傲，更加努力。如果他想買書，我會出手大方，不管是文學(xué)、科學(xué)、自然、童話、小說，只要他喜歡，我就全給他買。假如他不想上輔導(dǎo)班，我也不強求他，讓他自己合理安排學(xué)習(xí)時間。我還會給他耐心的講解難題，讓他在知識的海洋掌握更多的學(xué)習(xí)方法。

　　假如我是爸爸，我會把孩子的生活調(diào)理得當(dāng)。飯菜給他做最好的，但絕不能偏食挑食；電視電腦可以適當(dāng)?shù)目矗鳂I(yè)要做好；讓他偶爾拖地掃地，從勞動中體會父母的艱辛，使他的生活節(jié)奏井井有條；如果他得病了，我不管刮風(fēng)下雨也一定送他去醫(yī)院；如果他看電視過了頭，我會勸告他“眼睛想休息了，讓它休息一會兒”。我還會給他買衣服，使他漂亮帥氣，并給他一個月的零錢，自己支配安排。

　　假如我是爸爸，我會疼愛孩子，但絕不溺愛，我會對他嚴(yán)格要求，但絕不過分限制。假如我是爸爸，我會引導(dǎo)他好學(xué)上進，并且快樂幸福。假如我是爸爸，我會是一個比現(xiàn)在的爸爸還優(yōu)秀的爸爸。

　　【篇五：假如我是爸爸】

　　假如我是爸爸，我會每天陪在兒子和媽媽身邊，保護他們，不讓他們受到傷害。

　　假如我是爸爸，我會在每周的周末陪兒子一起度過，陪他到公園，或是游樂園，讓他成為幸福的孩子。

　　假如我是爸爸，我不會打罵兒子，即使他不聽話，或者做錯了事情，我也要給他講道理，讓他明白做父母的用心良苦。

　　假如我是爸爸，兒子考試不太理想，我會給兒子鼓勵，絕不會發(fā)脾氣，我也不會打擊他，我要給他信心，讓他下次爭取考個好成績。

　　假如我是爸爸，兒子因為好奇而把玩具或家里的東西弄壞，我不會責(zé)怪他。

　　假如我是爸爸，孩子不守信，我也要反悔，給他一個非常大的教訓(xùn)。教他懂得只有自己守信，才能換取別人的信任。使他成為一個守信的人。

　　假如我是爸爸，兒子生病了，我會第一時間把他送到醫(yī)院，這是一個爸爸的責(zé)任。

　　假如我是爸爸，我要讓他成為有禮貌的孩子，孝順的孩子，尊重老師，熱愛父母，做一個對社會有用的人，讓他堅強，讓他成為一個真正的男子漢。

　　【篇六：假如我是孫悟空】

　　我有好多的愿望，但我最想當(dāng)?shù)氖菍O悟空。

　　假如我是孫悟空，我會坐在筋斗云上。往下望，看見了一些災(zāi)民被幾個妖精捉住了，我就從耳朵里拿出金篐棒，飛下去，我說：“你們這些妖精真是可惡。”我耍幾下功夫，就把幾個妖精打死了。然后，我吹一口氣，就把繩子解開了。我又把災(zāi)民一個一個地送走了。

　　假如我是孫悟空，我會坐在筋斗云上。觀看下面，看了一會兒，突然災(zāi)民那里，發(fā)起洪水，我馬上下去，用七十二變法，變出一塊大石頭，擋住洪水。可是，我來遲了，有的人沒有了家，有的淹死了，有的小朋友失去了家人……師傅告訴我，要用七十二變法，把淹死的人救活，災(zāi)民很高興。我又用七十二變法，幫災(zāi)民變出家園，災(zāi)民都很感謝我。

　　假如我是孫悟空，我會飛上天空。我突然看見現(xiàn)代的地球，已經(jīng)被污染一大半。原來是很多工廠沒有通過過濾，就把廢氣廢水排出來。我用我的超能變法，把廢氣廢水用石頭擋住。看了一下，地球好像污染少了很多。幾天后，慢慢地消退了。我們的地球媽媽終于恢復(fù)健康。地球媽媽對我笑了。

　　假如我的夢想可以成真，我還要做更多的好事。作文

　　【篇七：假如我是一名發(fā)明家】

　　我的愿望就是想做一名發(fā)明家。因為發(fā)明家能做很多東西幫助人們，所以我要做一名發(fā)明家。

　　假如我是一名發(fā)明家。我會制作個炮彈反彈機。這一個炮彈反彈機可以把東西反彈，并且可以發(fā)出好幾十個炮彈，這些炮彈是沒有限度，只要它把東西反彈后就會發(fā)出來。這一種機器適合打仗用的。這個機器分兩層，第一層用來反彈，第二層用來發(fā)炮彈，中間有幾萬個小彈簧。有了這機器，中國就能打勝仗。

　　假如我是發(fā)明家，我就會發(fā)明一個機器牛。這機器牛的腦子里有心靈感應(yīng)器，我還在它的眼睛部分裝了顏色感應(yīng)器，免得它看見紅布發(fā)大狂。它的腳有一個鋒利的爪子，如果它拉東西的時侯，可以用爪子爪在地上，并可以翻松泥土。我在它的身上裝了疲勞感應(yīng)和在它的腳裝上肌肉感應(yīng)。如果農(nóng)民有了這個機器牛，就不用那么辛苦。

　　假如我是發(fā)明家，我會發(fā)明一個隨身攜帶洞穴。這個洞穴可厲害，只要你把這個洞穴放在墻上和地上，就可以鉆進去。比如，你在馬路上走路時，快被車撞倒，你就可以用洞穴鉆進地里。這個洞穴經(jīng)過了許多化學(xué)物品搞在一起，倒出來后要經(jīng)過一個星期才會干。

　　假如我是發(fā)明家，我就會制作很多東西幫助別人。

　　【篇八：假如我是語文老師】

　　語文，不同于別的學(xué)科。她有著一份靈氣，無時無刻不充盈在我們身邊。不管是風(fēng)花雪月，還是世事變遷，都蘊含著語文。可是，現(xiàn)在很多語文老師只是會讓我們抄字詞之類的作業(yè)，如果我是語文老師，我可要大改革！

　　如果我是語文老師，我不會布置很多作業(yè)，而是挑經(jīng)典的題目，能發(fā)散學(xué)生們的思維，開拓他們的想象力與寫作能力。我不會布置呆板題目，而是要他們多看些文學(xué)作品，我甚至?xí)靡惶斓臅r間把所有的節(jié)目都看一遍，把好的節(jié)目挑出來要他們看。比如：《子午書簡》，它是由一個朗讀人員讀名作家寫的文章，那可都是經(jīng)典之作。可以提高我們的傾聽能力及寫作能力，很適合學(xué)生們看。

　　如果我是語文老師，我在每次上語文課前都會讀一篇文學(xué)作品，讓他們擴充知識面。我時常看到班上又不完成作業(yè)的學(xué)生。對于那些學(xué)生，老師只是扣操行分并補起來。由于老師心軟，導(dǎo)致一些學(xué)生仍我行我素。如果我是語文老師，我針對那些不完成作業(yè)的學(xué)生并不會心太軟，而是從作業(yè)里抽些題目要他們回答，并背詩。如果問題回答得好，詩背得多，我會很高興，若這位同學(xué)語文成績好，我甚至可以批準(zhǔn)他不做作業(yè)，要他多買課外書，做閱讀，讀文章。如果回答得不好，我會與他促膝長談，讓他明白：語文是一門重要的學(xué)科，它將伴隨著我們一生，無時無刻不在我們身邊。

　　如果我是語文老師，我會仔快樂中傳授知識。比如：我們學(xué)的戲劇，我會讓學(xué)生們排練演出，在愉快地氣氛中學(xué)習(xí)。

　　如果我是語文老師，我一定會努力成為一名優(yōu)秀的教師，相信我，我一定行！