精選五年級(jí)日記集合八篇
五年級(jí)日記 篇1
我熟悉的人多了,可我最熟悉的人是韋繡錦,明亮的眼睛,烏黑亮麗的頭發(fā),彎彎的眉毛,還有一雙靈巧的手呢!
有一天,我到她家去玩,一進(jìn)門,就看見她坐在凳子上,轉(zhuǎn)過身子,我問:“你在做什么呢?”他說:“我在做花籃。”我細(xì)心地看著她做,她的工具有:彩紙、透明膠、剪刀、飲料瓶、等幾種工具。我說:“能教我做嗎?”他說:“能呀,只要我完,我就教你做。”一會(huì)兒,韋繡錦說:“你要看我做的時(shí)候。”我點(diǎn)點(diǎn)頭,從那以后,我終于會(huì)做花籃了,我覺得韋繡錦像老師一樣教著我。我真是要感謝她呀!
韋繡錦不光有一雙靈巧的雙手,還有在學(xué)習(xí)上幫助我呢!
有一次,我在家里寫家庭作業(yè),我碰到難題,我想了想,終于想出去問韋繡錦,我一到韋繡錦的家,看見她在家里看電視,我問:“韋繡錦,你能告訴我這道難題怎么做嗎?”她高興地說:“當(dāng)然可以了。”我拿出了課本說:“這道題你會(huì)寫嗎?”她說:“會(huì)呀!”她給我講了方法,我一下子明白了。
韋繡錦,你真是個(gè)助人為樂的人。
五年級(jí)日記 篇2
今天是一個(gè)陽光明媚的日子,也是我最開心的一天,因?yàn)槔蠋熞獛ьI(lǐng)我們?nèi)タ萍拣^參觀科技展。
中午,我們準(zhǔn)時(shí)出發(fā)了,一路上,大家精神抖擻,歡歌笑語在耳邊回蕩。不知不覺間,我們來到了目的地——科技展廳。首先我們觀看的是機(jī)器人表演,這個(gè)機(jī)器人小巧精致,簡直就是一個(gè)可愛的“小人”。雖然只有三、四十厘米高,但身手十分靈活,別看它四四方方的,卻能讓那笨重的手臂像波浪一樣扭動(dòng)起來。它不僅會(huì)跳舞、倒立,還會(huì)下腰,學(xué)鳳凰展翅呢!其中最精彩的是倒立——它先慢慢把頭挨到地面上,兩手在地面上使勁一撐,雙腳慢慢往上抬,就穩(wěn)穩(wěn)地倒立了起來。引得我們嘖嘖稱贊。表演結(jié)束時(shí),它還向我們揮揮手,彎彎腰,很紳士地做了一個(gè)鞠躬的動(dòng)作,同學(xué)們情不自禁地鼓起掌來。
接著,我們排隊(duì)去看球幕電影,遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,影院像一個(gè)半球形的黑色城堡。我們進(jìn)去了,圍著坐成一圈,感覺頭頂上的球形屋頂隨時(shí)要壓下來似的。電影《恐龍滅絕之謎》開始了,我們就像穿越了時(shí)空,進(jìn)入了恐龍時(shí)代,各種各樣的恐龍?jiān)谖翌^頂上奔跑著,讓我大開眼界。突然,一條兇猛的霸王龍張開大嘴,露出鋒利的牙齒向我們猛撲過來,我嚇得趕緊閉上了眼睛,周圍的同學(xué)不由自主地發(fā)出尖叫……可是后來由于一顆小行星撞擊地球,恐龍滅亡了,一只展翅高飛的翼龍忽然化為灰燼,地球表面到處都是大火,那熊熊大火就像在我眼前、在我身邊燃燒,真是太刺激、太神奇了!
最后我們來到了科技體驗(yàn)館,里面有十多臺(tái)儀器,擺滿屋子四周,讓人眼花繚亂。其中一臺(tái)叫“激光豎琴”,它沒有琴弦,卻能演奏出優(yōu)美的樂曲。講解員告訴我們,它的上面有激光發(fā)射器,下面有激光接收器,一束束激光就是一根根琴弦呀!
這次參觀讓我大開眼界,科技世界真神奇呀!
五年級(jí)日記 篇3
一年一度的重陽節(jié)快要到了,傳說這一天要登高,佩帶茱萸。這也是老人的節(jié)日。我想在這一天送外婆一件禮物。左思右想,總是拿不定主意。是一雙手套還是一只小筆筒?或是一張賀卡?對(duì)了!賀卡,再為外婆做一件力所能及的事吧!他們一定會(huì)很開心!
于是,我打開抽屜,拿出一張白色卡紙做了起來,先貼上外婆喜歡的綠色彩紙?jiān)偌由弦粋€(gè)小鈴鐺,打開賀卡,在里面畫上一朵小玫瑰花,加上一個(gè)紅色的蝴蝶結(jié),再寫上自己對(duì)外婆的祝福,把賀卡放入信封,在里面附上一頁信紙,寫上:外婆,重陽節(jié)快到了,讓我送您一張賀卡,再為您做一件力所能及的事吧!我把信封好,放在外婆的枕邊,想給她一個(gè)驚喜。
第二天一早,外婆笑瞇瞇地對(duì)我說:”謝謝你,看來我們的袁露真的長大了。這樣吧,你就給我捶捶背吧!“
于是,我讓外婆坐在椅子上,我站在她身后,用手上上下下地捶背,外婆不停地夸我捶得好。捶完了背,我的手酸極了,但我十分開心,因?yàn)槲覟橥馄抛隽艘患隆6馄庞质悄敲撮_心!
孝敬老人不要限于節(jié)日,我們要懂得感恩,長輩們辛辛苦苦地把我們養(yǎng)大,我們也應(yīng)該去回報(bào)他們。
五年級(jí)日記 篇4
洛奇終于康復(fù)了,第二天我接他出院。
“哎呀媽呀,”洛奇向我訴說這幾天的痛苦經(jīng)歷。“每天要吃一大堆藥,還要打針,喝水……做一個(gè)病人真痛苦吶!”
我回頭道:“你還是幸運(yùn)的,只是傷口感染,那些得胃炎,骨折的人呢?你要是得了這些病,不得象祥林嫂似的說個(gè)沒完?樂觀點(diǎn)兒吧。”
“也是啊。”洛奇尋思道。
我們到達(dá)魔法學(xué)院時(shí)老遠(yuǎn)就看見沃爾克老師,他扯著嗓子大喊:“洛奇同學(xué),你沒事了吧!”
還未反應(yīng)過來,沃爾克老師風(fēng)一般地跑了過來。
“太好了,你沒事了!對(duì)不起呀,我打疼你了吧?對(duì)不起呀對(duì)不起呀……”
洛奇聽老師象念經(jīng)似地說著“對(duì)不起”,也不知道該怎么辦才好了。
我便打圓場:“沒關(guān)系了,洛奇不是已經(jīng)好了嗎?咱們別翻舊賬了。”
“那就好。我走了。”見沒事了,老師又恢復(fù)了一往嚴(yán)厲的神情,扶著眼鏡道。
“真是奇怪!”我倆奇怪地對(duì)視著。
“當(dāng)當(dāng)當(dāng)”,隨著上課鈴的打響,老師擺好教科書,“同學(xué)們,今天我們的學(xué)習(xí)就邁入正軌了,大家要認(rèn)真學(xué)。”
整個(gè)教室鴉雀無聲,卻不知誰自作聰明地咳嗽了一下。
“誰!”老師怒視全班,“有種站出來!”
一片沉靜。
“站出來!”
一片沉靜。
“再不出來,我就要打人了!”
還是一片沉靜。
老師被徹底激怒了,抄起粉筆就要打,我忙道:“慢!”
誰料粉筆已經(jīng)投出,幸好沒打到人。
回過神的沃爾克老師很尷尬,只得不擺手:“別說這個(gè)了,大家上課吧。”
那個(gè)咳嗽的人偷偷地笑了。
老師不理他,怕又打傷了人。
“雖然不少小洛克來到洛克王國之前已和黑衣人較量過了,不過有些同學(xué)對(duì)寵物戰(zhàn)斗還有些生疏,要我講講嗎?”
“要!”全班齊聲道。
“好。”老師揮動(dòng)粉筆在黑板上寫下“寵物戰(zhàn)斗”四字,并從包里掏出一個(gè)咕嚕球,一陣白光閃過,卡瓦重出現(xiàn)了。
“好帥啊!”
“老師真是深藏不露吶!”
“真厲害!”
下面一片哄聲,克羅的三個(gè)小跟班著了魔似地盯著卡瓦重,恨不得把它吃了。
克羅低聲呵斥道:“有什么大驚小怪,真是土佬冒。”
那三個(gè)人自愧不如,一副低頭認(rèn)罪的樣子,我偷偷地笑了。
“安靜。”老師一拍桌子,接著又放出了一個(gè)馬蘭花,“寵物戰(zhàn)斗就是命令寵物對(duì)敵方進(jìn)行攻擊,直至對(duì)方失敗。”老師說道,他一指馬蘭花,命令道:“卡瓦重,用波浪回聲進(jìn)行攻擊!”卡瓦重便掏出一個(gè)波浪鼓,滴滴答答地敲了起來,馬蘭花打不過卡瓦重,敗下陣來。
“這就是戰(zhàn)斗,明白了嗎?”老師問。
“明白了。”我們齊聲答道。
“在寵物技能中,有些技能可以對(duì)對(duì)方造成非正常狀態(tài)。”
“那個(gè),老師您能否講得明白一點(diǎn)!”我問。
“就是除正常狀態(tài),如寄生、燒傷、睡眠、混亂等狀態(tài),寄生狀態(tài)每回合抽取別人的精力給自己,其他狀態(tài)每回合減血,睡眠狀態(tài)和麻痹狀態(tài)無法攻擊。”
“這樣啊,那么若遇到這些狀態(tài)該怎么辦?”洛奇問道。
“用這個(gè),”老師說著掏出一個(gè)瓶子,里面裝滿了紅色的液體。“這是燒傷狀態(tài)解除劑,可以解除燒傷狀態(tài)。”
接著老師又提出兩個(gè)瓶子,里面分別裝著紫色和青綠色的液體,好象兩瓶果汁,讓人想喝一口。
沃爾克老師介紹道:“這綠色的是寄生狀態(tài)解除劑和中毒狀態(tài)解除劑。”
聽了這么多,我有些煩了,便問:“老師,有沒有藥劑能一下解除所有狀態(tài)呢?”
老師想了想,說道:“有啊。”他手在包里一翻,便提出一個(gè)試管,里面裝著藍(lán)色的液體,不象是能喝的東西,老師小心地握著它,生怕掉到地上。
“這是神圣藥水,由圣泉水和芳甜蜜露混合而成,不僅寵物喝了會(huì)恢復(fù)正常,人也能喝喲。”老師道。
說著,老師拔下瓶塞,抿了一口,臉上立刻紅潤了許多,頭發(fā)變得整齊干凈,很有精神。我們“哇”地驚嘆著。
“接下來,”老師拿起粉筆,寫下“戰(zhàn)斗補(bǔ)血”四字。“戰(zhàn)斗時(shí),難免會(huì)遭到攻擊,這樣寵物血量便會(huì)減少,當(dāng)血量為0時(shí)寵物無法戰(zhàn)斗。”
“那么這時(shí),我們要讓寵物喝補(bǔ)血?jiǎng)!崩蠋熡痔统鲆粋€(gè)瓶子,里面的液體比燒傷劑紅多了,象血一樣,難怪叫補(bǔ)血?jiǎng)?/p>
“補(bǔ)血?jiǎng)┑难a(bǔ)血量取決于它的大小。”老師拿出一個(gè)很大的瓶子和小的瓶子進(jìn)行對(duì)比,“大的能補(bǔ)100—120滴血,小的只能補(bǔ)10—20滴血,用于輕傷。”他詳細(xì)地解釋道。
拿了這么多瓶子,老師還不嫌多,又從工具包里拿出一個(gè)試管。
“這是技能藥水,每個(gè)寵物都有戰(zhàn)斗技能,但每個(gè)技能都有使用次數(shù),當(dāng)技能用完時(shí),我們要讓寵物喝技能水。”
老師話音落,下課鈴聲便響了,老師說了通知:“下課后去商店街買咕嚕球和補(bǔ)血?jiǎng)魈焐喜蹲秸n。”
“耶!”聽到這消息大家都蹦的老高。
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