【實(shí)用】小學(xué)教學(xué)計(jì)劃匯編九篇

　　時(shí)間過(guò)得真快，總在不經(jīng)意間流逝，老師們的教學(xué)工作又將有新的目標(biāo)，是不是需要好好寫一份教學(xué)計(jì)劃呢？好的教學(xué)計(jì)劃都具備一些什么特點(diǎn)呢？下面是小編收集整理的小學(xué)教學(xué)計(jì)劃9篇，歡迎閱讀與收藏。

小學(xué)教學(xué)計(jì)劃 篇1

　　一、教材分析

　　六年制小學(xué)數(shù)學(xué)第五冊(cè)教材主要內(nèi)容有：萬(wàn)以內(nèi)的乘法（一）,萬(wàn)以內(nèi)的除法（一），千米、噸的認(rèn)識(shí)，兩步計(jì)算應(yīng)用題（一），長(zhǎng)方形和正方形等五單元內(nèi)容。

　　本冊(cè)教材在編排上有以下特點(diǎn)：

　　1、適當(dāng)加強(qiáng)口算。在筆算一位數(shù)的乘除法之前教學(xué)口算，加強(qiáng)對(duì)筆算乘除法算理的理解。

　　2、筆算乘除法的編排，突出重點(diǎn)內(nèi)容的教學(xué)，分散難點(diǎn)，重視培養(yǎng)學(xué)生的遷移類推能力。

　　3、應(yīng)用題的編排，一是在已學(xué)簡(jiǎn)單應(yīng)用題的基礎(chǔ)上，出現(xiàn)反敘的一步計(jì)算應(yīng)用題；二是是已學(xué)兩步應(yīng)用題的基礎(chǔ)上，出現(xiàn)數(shù)量關(guān)系較復(fù)雜一些的兩步應(yīng)用題（包括只含有兩個(gè)已知條件的兩步應(yīng)用題）。

　　4、加強(qiáng)幾何初步知識(shí)的教學(xué)，發(fā)展學(xué)生的空間觀念。進(jìn)一步認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方形和正方形的特征，學(xué)會(huì)計(jì)算它們的周長(zhǎng)，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。

　　5、注意體現(xiàn)教學(xué)順序，啟發(fā)學(xué)生思考，引導(dǎo)學(xué)生探索。采取多種練習(xí)形式，促進(jìn)學(xué)生能力與智力的發(fā)展。

　　6、注意聯(lián)系兒童的生活實(shí)際，編入有教育意義的插圖和多種形式的習(xí)題，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育和培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　　二、班級(jí)情況分析

　　本年級(jí)的大部分學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度端正、要求上進(jìn)，上課遵守紀(jì)律，能積極動(dòng)腦、舉手發(fā)言，作業(yè)按時(shí)認(rèn)真完成，但也有些學(xué)生學(xué)習(xí)不用心，懶惰，有怕做作業(yè)不守紀(jì)律的壞習(xí)慣。因此，仍要在學(xué)習(xí)行為習(xí)慣方面進(jìn)行說(shuō)服教育。因此，在以后的學(xué)習(xí)中還必須加強(qiáng)思想教育，養(yǎng)成愛(ài)學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，做社會(huì)主義的四有新人。

　　三、教學(xué)要求

　　1、使學(xué)生掌握一位數(shù)乘除多位數(shù)的筆算法則，比較熟練地筆算一位數(shù)乘除多位數(shù)；比較熟練地口算一位數(shù)乘整十、整百、整千的數(shù)和兩位數(shù)（每位乘積不滿10）以及相應(yīng)的除法；會(huì)用乘法驗(yàn)算除法（包括有余數(shù)的除法）。

　　2、使學(xué)生認(rèn)識(shí)長(zhǎng)度單位毫米、分米和千米，初步建立1毫米、1分米、1千米的長(zhǎng)度概念，知道1千米=1000米；認(rèn)識(shí)重量單位噸，知道1噸=1000千克；會(huì)進(jìn)行長(zhǎng)度和重量單位間的簡(jiǎn)單計(jì)算。

　　3、使學(xué)生初步掌握長(zhǎng)方形、正方形的特征。初步認(rèn)識(shí)平行四邊形。會(huì)在方格紙上畫長(zhǎng)方形和正方形。知道周長(zhǎng)的含義，會(huì)計(jì)算長(zhǎng)方形和正方形的周長(zhǎng)。

　　4、使學(xué)生進(jìn)一步學(xué)會(huì)分步解答一些含有三個(gè)已知條件的兩步應(yīng)用題，并學(xué)會(huì)解答含有5、口算乘除法的速度要求絕大多數(shù)學(xué)生達(dá)到每分鐘做5題。

　　四、思想品德教育結(jié)合點(diǎn)

　　1、結(jié)合練習(xí)題進(jìn)行綠化祖國(guó)保護(hù)環(huán)境的思想教育。

　　2、結(jié)合教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　　3、通過(guò)活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)中國(guó)共產(chǎn)黨的好品質(zhì)。

　　4、通過(guò)活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生尊敬師長(zhǎng)、互相幫助的好品質(zhì)。

　　五、“雙基”要求

　　萬(wàn)以內(nèi)的乘法（一）

　　1、口算乘法

　　教學(xué)目的和要求

　　（1）使學(xué)生學(xué)會(huì)用一位數(shù)乘整十、整百、整千的數(shù)和每位乘積不滿十的一位數(shù)乘幾十、幾百、幾千的數(shù)（不進(jìn)位的口算）

　　（2）會(huì)用兩種讀法讀一個(gè)乘法算式。

　　（3）知道一位數(shù)乘整十、整百、整千計(jì)算的簡(jiǎn)便算法。

　　重點(diǎn)和難點(diǎn)：

　　借助實(shí)物圖使學(xué)生理解和掌握一位數(shù)乘幾十、幾百、幾千的數(shù)的算理。

　　2、筆算乘法

　　教學(xué)目的和要求：

　　（1）使學(xué)生更進(jìn)一步理解乘法的意義，掌握一位數(shù)乘多位數(shù)的筆算法則，并能比較熟練進(jìn)行地計(jì)算。

　　（2）通過(guò)筆算算理的探究，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力。

　　重點(diǎn)和難點(diǎn)：

　　（1）掌握乘的順序和某位積滿十如何進(jìn)位。

　　（2）利用實(shí)物演示講清連續(xù)進(jìn)位的算理。

　　萬(wàn)以內(nèi)的除法（一）

　　1、口算除法

　　教學(xué)目的和要求：

　　使學(xué)生能夠熟練的口算用一位數(shù)除商是整十、整百、整千的數(shù)，一位數(shù)除兩位數(shù)以及一位數(shù)除幾十、幾百或幾千的數(shù)。

　　重點(diǎn)和難點(diǎn)：

　　一位數(shù)除整十、整百、整千的數(shù)和一位數(shù)除兩位數(shù)。

　　2、筆算除法

　　教學(xué)目的和要求：

　　（1）使學(xué)生掌握除數(shù)是一位數(shù)的除法的筆算法則，較快的筆算一位數(shù)除多位數(shù)。

　　（2）學(xué)會(huì)用乘法驗(yàn)算除法（包括驗(yàn)算有余數(shù)的除法）

　　重點(diǎn)和難點(diǎn)：

　　借助實(shí)物圖使學(xué)生理解和掌握一位數(shù)乘幾十、幾百、幾千的數(shù)的算理。

　　2、筆算乘法

　　教學(xué)目的和要求：

　　（1）使學(xué)生更進(jìn)一步理解乘法的意義，掌握一位數(shù)乘多位數(shù)的筆算法則，并能比較熟練進(jìn)行地計(jì)算。

　　（2）通過(guò)筆算算理的探究，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力。

　　重點(diǎn)和難點(diǎn)：

　　（1）掌握乘的順序和某位積滿十如何進(jìn)位。

　　（2）利用實(shí)物演示講清連續(xù)進(jìn)位的算理。

　　萬(wàn)以內(nèi)的除法（一）

　　1、口算除法

　　教學(xué)目的和要求：

　　使學(xué)生能夠熟練的口算用一位數(shù)除商是整十、整百、整千的數(shù)，一位數(shù)除兩位數(shù)以及一位數(shù)除幾十、幾百或幾千的數(shù)。

　　重點(diǎn)和難點(diǎn)：

　　一位數(shù)除整十、整百、整千的數(shù)和一位數(shù)除兩位數(shù)。

　　2、筆算除法

　　教學(xué)目的和要求：

　　（1）使學(xué)生掌握除數(shù)是一位數(shù)的除法的筆算法則，較快的筆算一位數(shù)除多位數(shù)。

　　（2）學(xué)會(huì)用乘法驗(yàn)算除法（包括驗(yàn)算有余數(shù)的除法）

　　重點(diǎn)和難點(diǎn)：

　　（1）一位數(shù)除二、三位數(shù)商是兩位數(shù)的除法。

　　（2）商中間有余數(shù)的除法。

　　（三）千米和噸的認(rèn)識(shí)

　　1、毫米的認(rèn)識(shí)

　　教學(xué)目的和要求：

　　（1）認(rèn)識(shí)長(zhǎng)度單位毫米和分米，建立1毫米、1分米的長(zhǎng)度概念，知道1米=10分米，1厘米=10毫米。

　　（2）會(huì)進(jìn)行長(zhǎng)度單位間的換算及簡(jiǎn)單計(jì)算。

　　重點(diǎn)和難點(diǎn)：

　　（1）建立有關(guān)長(zhǎng)度的概念。

　　（2）掌握有關(guān)長(zhǎng)度單位間的進(jìn)率。

　　2、千米的認(rèn)識(shí)

　　教學(xué)目的和要求：

　　（1）使學(xué)生認(rèn)識(shí)長(zhǎng)度單位千米，建立1千米的長(zhǎng)度概念，知道1千米=1000米。

　　（2）知道千米在實(shí)際中的應(yīng)用。

　　（3）會(huì)進(jìn)行長(zhǎng)度單位間的換算及簡(jiǎn)單計(jì)算。

　　（1）建立千米的概念。登錄戴爾網(wǎng)站享受超值優(yōu)惠

　　（2）掌握1千米=1000米。

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　　3、愈糖噸病已的認(rèn)識(shí)為現(xiàn)實(shí)!!

　　教學(xué)目的和要求：

　　（1）使學(xué)生認(rèn)識(shí)重量單位噸，初步建立哪些物體是1噸的概念，知道1噸=1000千克。

　　（2）知道噸在實(shí)際中的應(yīng)用。

　　（3）會(huì)進(jìn)行重量單位間的簡(jiǎn)單換算。

　　重點(diǎn)和難點(diǎn)：

　　（1）初步建立噸的概念。

　　（2）掌握1噸=1000千克。

　　關(guān)鍵：

　　利用原有知識(shí)“千克”作基礎(chǔ)，推算出1噸的重量。

　　（四）兩步計(jì)算應(yīng)用題（一）

　　教學(xué)目的和要求：

　　（1）使學(xué)生初步掌握兩步應(yīng)用題的分析方法，會(huì)分步列式解答含有三個(gè)已知條件和含有兩個(gè)已知條件的應(yīng)用題。

　　（2）培養(yǎng)學(xué)生分析推理能力。

　　重點(diǎn)和難點(diǎn)：

　　（1）兩步應(yīng)用題的解題思路

　　（2）只有兩個(gè)已知條件的兩步應(yīng)用題。

　　關(guān)鍵：

　　尋找“中間問(wèn)題”

　　（五）長(zhǎng)方形、正方形

　　教學(xué)目的和要求：

　　1、使學(xué)生掌握長(zhǎng)方形、正方形的特征，會(huì)在方格紙上畫長(zhǎng)方形、正方形。

　　2、知道周長(zhǎng)的含義，會(huì)計(jì)算長(zhǎng)方形、正方形等圖形的周長(zhǎng)。

　　重點(diǎn)和難點(diǎn)：

　　1、長(zhǎng)方形、正方形的特征。

　　2、求周長(zhǎng)的實(shí)際運(yùn)用。

　　關(guān)鍵：

　　重視演示教學(xué)過(guò)程六、教學(xué)措施：

　　１、認(rèn)真鉆研教材，把握教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)。

　　２、充分利用電器，教具，學(xué)具，加強(qiáng)直觀性教學(xué)。

　　３、注重培養(yǎng)學(xué)生各方面的良好習(xí)慣，強(qiáng)調(diào)“認(rèn)真刻苦學(xué)習(xí)”，不允許一個(gè)人掉隊(duì)。

　　４、接班后，對(duì)所有學(xué)生進(jìn)行成績(jī)摸底，排好、中、差，平時(shí)課上提問(wèn)就有針對(duì)性，把提優(yōu)、補(bǔ)差工作作為首要任務(wù)，為后進(jìn)生找“小老師”，做到一幫一。

　　５、在教學(xué)中既要加強(qiáng)筆算訓(xùn)練，又要加強(qiáng)口算訓(xùn)練，使筆算口算互相促進(jìn)，提高學(xué)生的計(jì)算能力，使計(jì)算題做到大面積“豐收”。

　　６、嚴(yán)格要求學(xué)生按時(shí)獨(dú)立完成作業(yè)，書寫工整，不搞“題海戰(zhàn)術(shù)”，切實(shí)減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。

　　七、教學(xué)進(jìn)度（略）