農村小學教學工作計劃

農村小學教學工作計劃1

　　一、指導思想：

　　本學期，我校的教學工作要認真落實區(qū)局有關文件的精神，立足學校教育教學發(fā)展的實際，以現(xiàn)代教育理論為指導，以提升現(xiàn)代化學校建設為工作目標，以高效課堂教學的研究為工作重點，堅持以人為本、育人為本，進一步更新教育理念，切實提高教師的專業(yè)化水平，全面提高學校的教學質量，促進學生全面發(fā)展。

二、總體目標：

　　本學期課堂教學研究的重點是落實新理念、提高課堂教學的效率。通過開展高效課堂的教學研究活動，使教師們領悟現(xiàn)代化的教育思想，樹立科學的教育價值觀、現(xiàn)代教育觀，解決教師在教學中遇到問題或困惑，提升教師駕馭課堂能力，促進教師向專業(yè)化方向發(fā)展。

三、總體思路：

　　突出一個中心，實現(xiàn)兩個轉變，促進三個提高，達到五個結合。一個中心：以提升現(xiàn)代化學校，不斷提高教師專業(yè)水平為中心。兩個轉變：教師的教育觀念與教學行為的轉變。三個提高：教師課堂教學能力的提高，教研水平和科研能力的提高。五個結合：學習與交流相結合，教研與科研相結，學習與考核相結合，教育理論與教學實踐相結合，點上突破與面上推進相結合。

四、主要工作及措施：

（一）抓好學習和培訓，錘煉教師隊伍。

　　在四個方面下功夫學習：

　　1、向書本學習。博覽群書，開闊視野。開展每日讀幾頁書一學期讀一本好書的活動，學期末教師撰寫讀書心得，制作課件進行交流，調動教師認真讀書學習的積極性。

　　2、向名師學習。本學期還將定期聘請教育專家、教研員等開展集體學習培訓活動。每位教師建立學習信息卡，把學到的典型教學經驗和方法記錄下來，學期末開展學習信息卡展示活動，資源共享。

　　3、向先進校學習。學校努力創(chuàng)設條件，與兄弟學校建立手拉手聯(lián)系，教師走出學校，聽課、學習、觀摩、培訓，增長見識，開闊視野，豐富教學經驗。（要求：把學到的好的教學方法記錄在學習信息卡上。）

　　4、向身邊教師學習。開展身邊教師講教育教學案例的培訓活動。（要求：把學到的好的教學方法記錄在學習信息卡上。）

　　5、學習現(xiàn)代信息技術。組織教師學習獨立制作課件、登錄教育、教研相關網站，上網查找資料，學習前沿的信息理論。（要求：把學到的好的教學方法記錄在學習信息卡上。）

（二）創(chuàng)新管理，追求校本教研實效

　　為切實提高教師的教學水平和學校的教學質量，我校結合科研課題，確立了“實施多樣化教學方式，提高課堂教學效率”的校本教研主題，并積極嘗試形成有效的校本教研新模式。

　　1、研究性教研——以課題為載體，以備課組為單位，開展“有效教學”集體備課活動，每月一次，確定主備教師，切實加強集體備課管理。

　　2、教學型教研——以課例為載體，圍繞如何上好一節(jié)課展開，提高教師的教學水平和專業(yè)素質，營造濃厚的有效教學研討氛圍。

　　①開展“常態(tài)課”評選活動，“百節(jié)課”評選活動（47歲以下教師全員參與，47歲以上教師參與培訓活動）

　　②開展“案例+分析+反思”的校本教研活動，青年教師教師通過上課、評課反思、再在平行班上課、再評課反思的輪流執(zhí)教的校本教研活動。（語、數(shù)、外、科任每月一位教師參與活動）

　　3、反思案例型教研——教師每月撰寫教學反思或敘事性案例，定期組織交流學習。

（三）規(guī)范教學常規(guī)管理，全面提高教育教學質量。

　　1、加強過程管理。如對備課、上課、聽課、作業(yè)批改、學困生輔導等項工作加強管理，促進教學質量的提高。實行“一月一重點”常規(guī)檢查制度，這樣每月一個側重點，使教師明確每月工作重點，把教學管理落到實處。（九月份：教案十月份：作業(yè)十一月份：書法十二月份：課后反思）

　　2、加強質量監(jiān)控。對月考、期中、期末考試做好質量分析，找準問題，有針對性地對基礎薄弱班級及年級進行調研，跟蹤指導；對學生良好學習習慣的養(yǎng)成注重培養(yǎng)；對學困生加強輔導及管理。

　　3、加強課程文化建設，養(yǎng)成教育校本課程納入課時，在一年級課程中開始嘗試實施。

　　4、加強減負工作落實，按課程計劃開齊開足課程，各年級組切實加強教研，提高課堂教學效率，切實做到肩負增效。

　　5、進一步完善我校書法教學的管理，1—5年級開設書法課程，加強教師書法培訓，學生開展書法競賽。

　　6、學校領導高度重視體藝工作，將“班級合唱”融入班級管理和教學管理之中。積極組織參加每年9。10月份舉辦的合唱節(jié)活動。

（四）完善科研管理，深化課題研究

　　認真做好“xx”課題研究工作，樹立“科研強校”意識規(guī)范課題實施過程的管理，加強課題研究過程的積累，以教學反思和教育案例為重點，將教育教學的體驗、感悟記錄下來，年底形成教學論文，召開教科研年會，推廣課題研究的中期成果。

五：常規(guī)工作：

　　九月份：

　　1、做好開學的各項準備工作，特別是轉出轉入的安置和手續(xù)的辦理。

　　2、檢查教案，認真?zhèn)湔n。

　　3、各教研組制訂好教研工作計劃，各學科老師依據(jù)新標準、新教材、以及學生情況制訂切實可行的教學計劃、排好教學進度表，通讀各學科教材。

　　4、做好電子學藉的上報工作。

　　5、做好現(xiàn)代化提升的迎檢工作。

　　6、出版校刊。

　　十月份：

　　1、常規(guī)教學。

　　2、領導聽課，“常態(tài)課”教學月活動。

　　3、作業(yè)檢查。

　　4、月考工作。

　　十一月：

　　1、教師基本功比賽，以書法比賽為主。

　　2、“常態(tài)課”校級優(yōu)質課公開展示活動。

　　3、學生百題測驗、百詞測驗。

　　4、月考工作。

　　5、“百節(jié)課”評選。

　　十二月：

　　1、課后反思交流活動。

　　2、常規(guī)檢查。

　　3、月考工作。

　　4、教科研年會。

　　20xx年1月：

　　1、教學常規(guī)檢查。

　　2、期末復習及期末質量檢測。

　　3、教學工作總結。（包括個人總結、教研組工作總結）