農(nóng)村小學(xué)教學(xué)工作計劃

農(nóng)村小學(xué)教學(xué)工作計劃1

　　一、指導(dǎo)思想：

　　本學(xué)期，我校的教學(xué)工作要認真落實區(qū)局有關(guān)文件的精神，立足學(xué)校教育教學(xué)發(fā)展的實際，以現(xiàn)代教育理論為指導(dǎo)，以提升現(xiàn)代化學(xué)校建設(shè)為工作目標，以高效課堂教學(xué)的研究為工作重點，堅持以人為本、育人為本，進一步更新教育理念，切實提高教師的專業(yè)化水平，全面提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量，促進學(xué)生全面發(fā)展。

二、總體目標：

　　本學(xué)期課堂教學(xué)研究的重點是落實新理念、提高課堂教學(xué)的效率。通過開展高效課堂的教學(xué)研究活動，使教師們領(lǐng)悟現(xiàn)代化的教育思想，樹立科學(xué)的教育價值觀、現(xiàn)代教育觀，解決教師在教學(xué)中遇到問題或困惑，提升教師駕馭課堂能力，促進教師向?qū)I(yè)化方向發(fā)展。

三、總體思路：

　　突出一個中心，實現(xiàn)兩個轉(zhuǎn)變，促進三個提高，達到五個結(jié)合。一個中心：以提升現(xiàn)代化學(xué)校，不斷提高教師專業(yè)水平為中心。兩個轉(zhuǎn)變：教師的教育觀念與教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變。三個提高：教師課堂教學(xué)能力的提高，教研水平和科研能力的提高。五個結(jié)合：學(xué)習(xí)與交流相結(jié)合，教研與科研相結(jié)，學(xué)習(xí)與考核相結(jié)合，教育理論與教學(xué)實踐相結(jié)合，點上突破與面上推進相結(jié)合。

四、主要工作及措施：

（一）抓好學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，錘煉教師隊伍。

　　在四個方面下功夫?qū)W習(xí)：

　　1、向書本學(xué)習(xí)。博覽群書，開闊視野。開展每日讀幾頁書一學(xué)期讀一本好書的活動，學(xué)期末教師撰寫讀書心得，制作課件進行交流，調(diào)動教師認真讀書學(xué)習(xí)的積極性。

　　2、向名師學(xué)習(xí)。本學(xué)期還將定期聘請教育專家、教研員等開展集體學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動。每位教師建立學(xué)習(xí)信息卡，把學(xué)到的典型教學(xué)經(jīng)驗和方法記錄下來，學(xué)期末開展學(xué)習(xí)信息卡展示活動，資源共享。

　　3、向先進校學(xué)習(xí)。學(xué)校努力創(chuàng)設(shè)條件，與兄弟學(xué)校建立手拉手聯(lián)系，教師走出學(xué)校，聽課、學(xué)習(xí)、觀摩、培訓(xùn)，增長見識，開闊視野，豐富教學(xué)經(jīng)驗。（要求：把學(xué)到的好的教學(xué)方法記錄在學(xué)習(xí)信息卡上。）

　　4、向身邊教師學(xué)習(xí)。開展身邊教師講教育教學(xué)案例的培訓(xùn)活動。（要求：把學(xué)到的好的教學(xué)方法記錄在學(xué)習(xí)信息卡上。）

　　5、學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息技術(shù)。組織教師學(xué)習(xí)獨立制作課件、登錄教育、教研相關(guān)網(wǎng)站，上網(wǎng)查找資料，學(xué)習(xí)前沿的信息理論。（要求：把學(xué)到的好的教學(xué)方法記錄在學(xué)習(xí)信息卡上。）

（二）創(chuàng)新管理，追求校本教研實效

　　為切實提高教師的教學(xué)水平和學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量，我校結(jié)合科研課題，確立了“實施多樣化教學(xué)方式，提高課堂教學(xué)效率”的校本教研主題，并積極嘗試形成有效的校本教研新模式。

　　1、研究性教研——以課題為載體，以備課組為單位，開展“有效教學(xué)”集體備課活動，每月一次，確定主備教師，切實加強集體備課管理。

　　2、教學(xué)型教研——以課例為載體，圍繞如何上好一節(jié)課展開，提高教師的教學(xué)水平和專業(yè)素質(zhì)，營造濃厚的有效教學(xué)研討氛圍。

　　①開展“常態(tài)課”評選活動，“百節(jié)課”評選活動（47歲以下教師全員參與，47歲以上教師參與培訓(xùn)活動）

　　②開展“案例+分析+反思”的校本教研活動，青年教師教師通過上課、評課反思、再在平行班上課、再評課反思的輪流執(zhí)教的校本教研活動。（語、數(shù)、外、科任每月一位教師參與活動）

　　3、反思案例型教研——教師每月撰寫教學(xué)反思或敘事性案例，定期組織交流學(xué)習(xí)。

（三）規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。

　　1、加強過程管理。如對備課、上課、聽課、作業(yè)批改、學(xué)困生輔導(dǎo)等項工作加強管理，促進教學(xué)質(zhì)量的提高。實行“一月一重點”常規(guī)檢查制度，這樣每月一個側(cè)重點，使教師明確每月工作重點，把教學(xué)管理落到實處。（九月份：教案十月份：作業(yè)十一月份：書法十二月份：課后反思）

　　2、加強質(zhì)量監(jiān)控。對月考、期中、期末考試做好質(zhì)量分析，找準問題，有針對性地對基礎(chǔ)薄弱班級及年級進行調(diào)研，跟蹤指導(dǎo)；對學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成注重培養(yǎng)；對學(xué)困生加強輔導(dǎo)及管理。

　　3、加強課程文化建設(shè)，養(yǎng)成教育校本課程納入課時，在一年級課程中開始嘗試實施。

　　4、加強減負工作落實，按課程計劃開齊開足課程，各年級組切實加強教研，提高課堂教學(xué)效率，切實做到肩負增效。

　　5、進一步完善我校書法教學(xué)的管理，1—5年級開設(shè)書法課程，加強教師書法培訓(xùn)，學(xué)生開展書法競賽。

　　6、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視體藝工作，將“班級合唱”融入班級管理和教學(xué)管理之中。積極組織參加每年9。10月份舉辦的合唱節(jié)活動。

（四）完善科研管理，深化課題研究

　　認真做好“xx”課題研究工作，樹立“科研強校”意識規(guī)范課題實施過程的管理，加強課題研究過程的積累，以教學(xué)反思和教育案例為重點，將教育教學(xué)的體驗、感悟記錄下來，年底形成教學(xué)論文，召開教科研年會，推廣課題研究的中期成果。

五：常規(guī)工作：

　　九月份：

　　1、做好開學(xué)的各項準備工作，特別是轉(zhuǎn)出轉(zhuǎn)入的安置和手續(xù)的辦理。

　　2、檢查教案，認真?zhèn)湔n。

　　3、各教研組制訂好教研工作計劃，各學(xué)科老師依據(jù)新標準、新教材、以及學(xué)生情況制訂切實可行的教學(xué)計劃、排好教學(xué)進度表，通讀各學(xué)科教材。

　　4、做好電子學(xué)藉的上報工作。

　　5、做好現(xiàn)代化提升的迎檢工作。

　　6、出版校刊。

　　十月份：

　　1、常規(guī)教學(xué)。

　　2、領(lǐng)導(dǎo)聽課，“常態(tài)課”教學(xué)月活動。

　　3、作業(yè)檢查。

　　4、月考工作。

　　十一月：

　　1、教師基本功比賽，以書法比賽為主。

　　2、“常態(tài)課”校級優(yōu)質(zhì)課公開展示活動。

　　3、學(xué)生百題測驗、百詞測驗。

　　4、月考工作。

　　5、“百節(jié)課”評選。

　　十二月：

　　1、課后反思交流活動。

　　2、常規(guī)檢查。

　　3、月考工作。

　　4、教科研年會。

　　20xx年1月：

　　1、教學(xué)常規(guī)檢查。

　　2、期末復(fù)習(xí)及期末質(zhì)量檢測。

　　3、教學(xué)工作總結(jié)。（包括個人總結(jié)、教研組工作總結(jié)）