《詩經》兩首教學設計

　　知識目標

　　1．了解《詩經》的基本知識及其在中國文學史上的地位。

　　2．把握《詩經》賦比興的藝術表現手法和章法的節奏特點。

　　3．反復朗讀，直至成誦。

　　能力目標

　　1．在熟讀成誦的基礎上，培養學生形象思維能力。

　　2．深入理解這兩首詩，提高學生詩歌鑒賞的能力。

　　德育目標

　　正確認識古代勞動人民對美好愛情的追求和向往。

　　教學重點

　　1．創造性地運用朗讀手段分析抒情主人公的`形象。

　　2．學習兩首詩賦比興的藝術表現手法，體會它的表達效果。

　　教學難點

　　1．體會兩首詩大量運用重章疊句的表達方式。

　　2．品析語言，體會詩歌的音韻美、意境美、含蓄美。

　　教學方法：

　　朗讀法；點撥討論法；品讀法

　　教具準備：

　　多媒體

　　課時安排：

　　2課時

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