七年級下冊英語教學計劃范文
一、現(xiàn)狀分析
通過與初一學生一個學期的交往與了解，由于學生的個體差異，發(fā)現(xiàn)他們英語口語水平參差不齊。大多數(shù)學生都只會幾句日常交際用語，碰到較復雜的問題，學生就無所適從，靈活性較弱，語音語調(diào)不夠自然流暢。考試成績出現(xiàn)“兩極分化”現(xiàn)象，部分學生有厭學情緒。
二、工作目標
1、加強教師間的教學交流，縮小班與班的成績差距。
2、在日常教學中打好語法基礎，強化聽說訓練。
3、加強學生自學方法習慣的形成于培養(yǎng)。
三、工作重點
1、重視學生語言知識運用能力的培養(yǎng)，重視學生良好的學習習慣的養(yǎng)成。
1）培養(yǎng)查字典，使用工具書的習慣。
2）培養(yǎng)科學記憶單詞的.習慣。
3）留意課堂和課下銜接，培養(yǎng)書寫規(guī)范化習慣。
4）培養(yǎng)用心聽講，積極思索，大膽參與的習慣。
5）提出要求，注重檢查落實，培養(yǎng)學生課前預習，課堂做筆記的好習慣。
2、在積極探索課堂教學改革的同時，堅持每周集體備課，發(fā)揮集體聰明，認真鉆研教材，改進學案，創(chuàng)高效課堂。
有交流才有進步和提高。初一英語組教師將針對新教材的特點，備課組全體成員要做到精心備課，吃透教材，根據(jù)每個單元各自特征和學生的實際能力，制定出不同教學設計方案，以此促進學生的積極性，根據(jù)教學內(nèi)容設置的不同，結合我校的教學模式進行教學，力求教學明確目標，突出重點，抓住要害點和難點，充分調(diào)動學生的積極性，發(fā)揮學習主動性。
3、加強對學案導學的利用，注意傳授知識與及時評價相結合，強化反饋，強化落實。
在課堂上力求把每節(jié)課的每個知識點，如語音、詞匯、語法講清晰、講透徹。針對有的教師在課堂上講練多次，但學生仍未把握的情況，要注意及時把知識傳授和評價結合起來，充分利用好課前2分鐘，進行教師檢測與自檢，并及時講評。
4、注意課內(nèi)操練和課外積累相結合。
繼承抓好課間口語操練，分班分層分組進行輔導及練習，制定專項訓練：朗讀、問答、口頭作文；將本年級的英語角活動繼續(xù)開展下去。
5、針對初一學生英語學習“兩極分化”現(xiàn)象，我們將采取如下措施：
1）準確領會《英語課程標準》教學內(nèi)容、要求、原則，嚴格遵守英語教學規(guī)律。重視聽、說能力的培養(yǎng)。同時，堅持精講多練，為每位學生盡可能提供發(fā)言機會。
2）結合各班實際，仔細研究教材，實施切實可行的教學方法。
特別注意面向全體，隨時調(diào)整教學密度、深度、廣度，提出的問題要注意深淺結合、因人而異，作業(yè)要有層次區(qū)分、因材施教。使每位學生都能預習好新課，聽懂每一節(jié)課，回答好教師提出的每一個問題，做好每一道適合自己的習題，從而増強學習英語的信心，順利完成教學計劃。
3）對待每一位學生都滿腔熱情、一視同仁，為每位學生的成長負責。對學困生要加倍關心、非凡愛護，耐心輔導差生，耐心解答他們學習疑難問題，使之掌握有效的學習策略。采用“一幫一”優(yōu)生幫差生的形式，定期反饋教學效果。
4）針對部分差生重視英語程度不夠，學習英語隨隨便便的現(xiàn)象，教師要做好思想工作，曉以利弊，用實際事例感染學生。適度要求，低起點、低標準，對部分學習方法不當導致厭學的學生，教給他們記憶方法、理解方法，把難點通過各種形象、簡潔方法講得通俗易懂。聯(lián)系生活實際，使知識問題生活化。
6、七年級英語作業(yè)形式及次數(shù)。作業(yè)本、聽寫本、同步學習、學案等，一周三至四次。
本學期七年級擬定舉行下列幾項英語活動（從中選擇兩個活動）：
（1）“我愛記單詞”英語趣味活動。
（2）英語朗誦大賽。
（3）英語書法大賽。
（4）英語標牌說明展收集。
本學期的教學任務重，教學時間很短，但我們將繼續(xù)本著團結一致，勤溝通，勤研究，重探索，重實效的原則，將七年級英語教學革命進行到底！
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