初三物理備課組教學計劃

　　日子在彈指一揮間就毫無聲息的流逝，教學工作者們又將迎來新的教學目標，立即行動起來寫一份教學計劃吧。相信大家又在為寫教學計劃犯愁了吧，以下是小編幫大家整理的初三物理備課組教學計劃，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　初三物理備課組教學計劃篇1

　　一、情況分析

　　本屆初三共有18個教學班，993名學生。其中6個普通班，8個電腦班，2個優秀班，2個尖子班。上學期期末統測學科平均分53.00分，與區平均分相差8.96分，排名倒數第一，學生總體基礎較差，優秀率低，不及格率高。故打好基礎，提優補差，大面積提高教學質量，爭取后來居上乃本學期工作重點。

二、教學措施

　　1.認真學習《新課程標準》，把新的教學理念貫徹到初三教學中。

　　2.提高45分鐘課堂教學效益，備好課，上好課，做到“功在課前，利在課堂”。

　　3.加強集體備課，鉆研教材教法，做到統一進度、統一內容、統一作業、統一測試。

　　4.加強實驗教學，大綱規定的實驗（演示實驗和學生分組實驗）開足開好，并適量增加新實驗、小實驗。

　　5.加強課堂練習，及時反饋信息，改進教學，每堂課保證5～10分鐘學生練習，并即時上交、批改、評析。

　　平時教學宜采用“小坡度、低密度、勤反饋”教學方法，堅持“學生為主體，教師為主導”的教學原則，對學有余力學生注意培養思維能力、發現問題、分析問題、解決問題的能力。

　　6.注意學生非智力因素的培養，使學生態度端正、情感美好、意志堅韌、習慣良好。

三、教學進度

　　本學期期中教到第13章《電路初探》，期末教到16章《電能和機械能》與區教研室教學進度同步，在可能的情況下適當加快（具體每周教學進度詳見教師個人教學進度表）。

　　初三物理備課組教學計劃篇2

　　一、工作思路：

　　本學期備課組主要以完成學科新課的教學工作為重點，以提高備課組的備課質量為中心，加強集體備課教研活動，形成良好的備課組教研活動氛圍，認真學習和鉆研課程標準、新教材、新教參及20xx年各個市的中考試題，特別是福州廈門的中考試卷，把脈20xx年中考方向,精心設計和上好每一堂物理課，努力發揮初三物理組老師的最好的教學質量和教學水平，力求在原有的基礎上提高學生學業的優秀率和合格率。

二、主要工作：

　　1、開學初和全組老師共同確定備課組活動的時間和地點，并上報教研組長。

　　2、與全組老師討論，突出雙基，緊扣教材，按課程標準要求擬定這個學期的進度表、教學計劃表、一幫一結對子的人選等，按時傳送上網。

　　3、從教學實際出發，轉變教學觀念，把握教學策略和要求，認真研讀和鉆研《課程標準》、《考綱》及《教學常規管理暫行條例》，加強集體備課和相互聽課等研討活動，互相學習，共同探討，取長補短。

　　4、按學校統一部署及教研組要求，圍繞課程改革，積極參與教研組開展的教研課題活動，努力將“新課程理念”和“素質教育”滲透于平時的物理教學之中。

　　5、積極配合年段，在平時的教學或課外活動過程中繼續開展“學科競賽輔導活動”“學科興趣小組活動”和“學科扶差”輔導工作。

三、主要措施：

　　1、研究、分析、跟蹤年段提高班和平行班學生的學業情況，把握住“尖子生的發展、中等生的優化、學困生的預防”原則，摒棄“眉毛胡子一把抓”的教學模式，根據本年段學生的實際，在教學中，堅持因材施教、分類教學的原則，做到有的放矢、落到實處。

　　2、發揚集體力量，加強集體備課教研活動，提高備課質量，堅持每周至少一次的備課組教研活動，進行教學理念、教學模式、教學手段、教學方法等方面的探索和研討，通過“說”、“聽”、“議”、“評”等形式多樣的教研活動，不斷提高備課組教師的自身素質和教學水平。

　　3、按學校要求，備課組每位老師每學年各開設一節公開課和一節說課（課題、課型、時間、班級以科任老師向教研組報名為準）。

　　4、配合年段抓好學科興趣小組活動和扶差工作，除科任老師在平時教學中給予個別拔尖、輔導外，備課組每周擬定1~2次的集體輔導，組員共同輪流承擔責任輔導，做到有活動時間、活動地點、活動對象、活動內容及指導老師。

　　5、開展“一幫一”活動，通過互相聽、說、議、評等途徑，互幫互學，達到優勢互補、互通信息和資源共享。

　　6、配合學校、年段做好本屆畢業班的各項工作；配合學校教務處、教研室和教研組做好各項教學常規的迎檢工作。

　　初三物理備課組教學計劃篇3

　　一、指導思想：

　　認真貫徹學校課改有關精神，扎實推進新課程實施，以學科課程標準為依據，以學校課改為契機，以課堂高效為抓手，深入扎實開展教學有效性的研究，圍繞學校、教研組工作的要求具體開展備課組活動。積極探索課堂教學改革，提高課堂教學效率，提升課堂教學質量。

二、基本情況分析：

　　九年級共計九個班，有學生540多人，通過上學期期中、期末成績和上課情況來做大致評估，每班學生成績參差不齊，優秀生少，低分人數較多。上課時，學生的學習積極性不是太高，不夠靈活，聽課不認真，下課缺少復習。對物理學科的認識不足，重視程度不夠，學生普遍沒有主動學習的意識，對課任老師的依賴性太強。八年級共計十個班，有學生600多人，但學生剛接觸物理，對物理充滿好奇。

三、本學期奮斗目標：

　　1、以學生為本。備課組以學生的實際為切入點，集體探討一種學業生易接受、易掌握的教學方法，力爭使每個學生都學有所獲。

　　2、發揮集體智慧，實現資源共享，以達到提高課堂教學效率的目的。

　　3、抓學生的學習方法。在教學過程中，培養學生的學習方法，并讓學生有健康的心理，輕松快樂高效地學習。

　　4、知識與能力并舉，在教學過程中，鞏固所學知識，并強化能力。

四、具體措施：

　　1、加強集體備課，鉆研教材教法。

　　每次備課活動確定主講人，并輪換制。集體研究確定教學進度、各章節課時數;集體研究每節課、每個實驗、每次作業、每次測驗。做到統一進度、統一內容、統一作業、統一測試。

　　認真做好定時定點的集體備課學習活動。每周五上午第三節課作為定時的集體備課學習活動時間。每次備課時間中，學習新的課程標準，認真領會二期課改的理論核心，指導具體的教學工作。確定下一周的教學內容，落實到每一課時的教學目標、教學重點難點的確定和突破方法等。

　　2、加強聽課，評課活動

　　積極參加各級組織的說課、聽課、評課活動。在集體備課的基礎上，經常性的相互聽課，每節課后老師們相互交流這節課的感受，提出學生可能出現的問題，提出注意事項，提出教學中應增減內容的建議，促進教學目標的落實，教學重點和教學難度的突破，以使教學更有效更科學合理，使教學質量得以充分有效的提高。1學期要至少聽10節課。

　　3、做好周周清、單元測驗卷、月考卷的命題、閱卷、分析、講評工作。

　　分析：每周五備課組活動時，對本周周周清中學生的易錯題進行反饋、分析。單測和月考后也是如此。

　　講評：重點講試卷上學生困難大，不會做及易錯的題目，在講解了思路和做法后，配以同類題目的鞏固練習。

　　4、課件充分共享

　　將個人有的文字資料和聲像資料以及在網上查到的有價值的資料都提供給組內其他老師。

　　5、積極參加參與校內外的教研活動

　　參加教研活動是向其他老師學習的好機會。因此每個老師必須積極參與市、區教研活動，博采眾長，提高自己的教學水平。