武術操作文
在日常學習、工作或生活中,大家都跟作文打過交道吧,根據寫作命題的特點,作文可以分為命題作文和非命題作文。那要怎么寫好作文呢?下面是小編精心整理的武術操作文,歡迎大家分享。
武術操作文1
星期四下午,我們班來到學校的另一棟樓里,401班也來到了樓里,武術老師說:“今天我們來復習一下之前學的武術,我請來了一位很嚴厲的武術老師,這位老師比我還厲害。”
我們先復習熱身,老師把女生給新老師教。老師讓我們做一遍敬禮,我左手為掌,右手為拳,把兩手放在一起。老師說我們做得不錯,又讓我們做抱拳擺頭,我兩手握拳放在腰間,頭向左看,再向右看,重復做四次。
開始練習武術新動作了,我張開手臂,兩手還是握拳,再把手臂伸向前方,兩手張開,伸手向后方,兩手的五指要緊捏起來。下面要做第二個武術招式了,我的兩手握拳,左手向前方伸去,右手放在腰間。左手伸向左邊,右手伸向上方,左腳放在右腳前面。
老師又教我們第三個武術動作。手掌變成貓爪式,左手伸向前方,右手伸向上方,左腿弓著,右腿向后伸去。再站起來,把左腿向前踢一腳,兩手要放在右腰間,雙手推向前,左腿弓著,右腿還是伸向后面。老師嚴厲地要求。
我按照老師說的做,老師說不是這樣做的。老師又做了一遍示范,我也跟著練習,做了一遍又一遍給老師看。老師夸我做得很好。
老師說每個動作都有四個八拍,除了敬禮,老師讓我們一起做一遍。“你們做得真棒。”老師夸獎我們。老師讓我們自己做10遍。我做完了10遍后,其他人也剛好做完了10遍,老師說:“你們可以休息了。”
這天我可真累呀!不知道,下次練武術是什么時候,會不會累成“狗”?
武術操作文2
今年5月12日,四川汶川一帶頓時狂風大作,風吹得昏天黑地。過了幾分鐘,大地突然巨烈的顫抖著,房屋開始晃動,人們驚慌失措地跑到外面。這時,一些樓房已經倒塌了,有的人幸運的躲了過去,而有的人卻被埋在了廢墟下。
同時,一所小學的師生正在逃亡。王博看到同學們不知所措的樣子,他打開后門向同學大聲喊到:“后面的同學從后門往外跑!”這時,教學樓的學前班傳來一陣哭喊聲,原來是學前班的孩子還沒有離開,在往過看,老師正心急火燎地一個個往外拉,于是王博趕忙跑去幫助老師轉移學前班的孩子。
寫到這里,我想起來了我做的一件道德的事:一天,我和爸爸去商店買東西,我們買了許多東西,提著沉甸甸的,非常重,因此,我們在座車回家的時候,有人給我們讓座位。到了下一站,這時上來了一位老爺爺站在我旁邊,我想:該不該給這位老爺爺讓座位呢?讓?我站在那怪累的。不讓?心里又過意不去……猶豫了一會兒,最后我決定還是讓老爺爺坐,人們都說尊老愛幼是中華人民的品德。于是我說:“老爺爺您坐吧!”
老爺爺還謙虛的說:“沒事兒,我自己站著不累!”
最后,我用我的三寸不爛之舌把老爺爺說服了。看這老爺爺舒服的樣子,我開心多了,因為我做了一件好事。
尊老愛幼是中華人民最基本的優良品德,我真希望別人都能向王博的舍己救人的品德學習,向我一樣做了好事而開心。
武術操作文3
這個星期五,我們學校舉行了武術操比賽, 經過大半月的訓練,再加上半學期學習,終到了這個緊張的時刻,這雖然是僅僅半天,但對于我們來說,似乎比哪天都更重要。
下午我們穿著黑毛衣黑褲子和白鞋子,排著整齊的隊伍來到了操場上,我們觀看著別的班的表演。終于在司令臺上的老師說道,六(4)班準備進場。這是我們的心中就像十五個吊桶打水——七上八下的。
領操員帶我們跑向場地,因為我站在第一排所以在場上我緊張得滿面發紅發熱,一是沒回過神來,腿繃的筆直筆直的,整個人都僵硬在哪里,以至于當時沒聽到“稍息”。
音樂響起來了,我的腦中始終努力回想著老師當初交給我們的規范動作,我心想只要我不出錯,站在我后面的人也應該不會出錯吧。當我抬頭看著評委時,只見評委一個個笑得合不攏嘴我心里慌了,評委為什么笑啊,是不是我做的不好,這下可完了。終于音樂停止了,我終于松了口氣,但心里還是擔心要是因為我一個人的責任,而導致我們班得不了第一,我會內疚死的。
終于到了公布成績的時候了,六(4)學生得分97.2全年級最高分。操場上頓時沸騰了
通過這次比賽我懂得了一個道理:一分耕耘一分收獲。
武術操作文4
今天,是個令我們二年級老師和同學們都難忘的日子,因為下午,我們二年級同學在學校的操場舉行了激烈的武術操大賽。昨天,我的心里一直在想:明天就要比賽了,一定要精神飽滿,晚上要早點睡才行。
今天下午,我們剛到操場,就看見操場上有許許多多小馬扎整整齊齊的'擺放著,我們按照對列坐在馬扎上,心情激動的等待著比賽的開始。第一上場的是二(四)班,他們一上場,就因為聲音洪亮讓評委給予了熱烈的掌聲,看到這一幕,我心想:我們一定要比他們做的更好!終于輪到我們班上場了,我覺得自己卯足了勁,做出了在所有練習中最好的一次展示,同學們的動作也都很標準,走路時注意排面對齊,喊口號時聲音也很洪亮。但是,不管我們怎樣努力,評委們就是不鼓掌。
比賽完畢,我心想:評委不鼓掌,就說明我們沒有四班做的好,那會得第幾呢?過了一會兒,評委開始宣布獲獎名單,我的眼睛目不轉睛的盯著主席臺,非常緊張,但是結果很失望,我們班沒有得獎,有好幾個同學傷心的哭了,我的心里也很難受。不過老師還是表揚了我們,還安慰我們說重在參與,只要盡力了就好了。
我希望還舉行這樣的比賽,比如說打花棍,我會努力練習,爭取為我們班取得好成績。
武術操作文5
經過大半月的訓練,再加上半學期學習,終到了這個緊張的時刻,這雖然是僅僅半天,但對于我們來說,似乎比哪天都更重要。
下午,似乎一切都早了,老師來得早,同學們也來早了,我也早了點離去那甜美的夢鄉,就連那“迎戰”的美妙歌聲,也早響了很多,仿佛誰在把生命的時鐘調快了。
一聽到音樂,我們立刻作出很大的反應:有的皺著眉頭,有的興奮得蹦來跳去,有的激動得不知怎么好……在老師的帶領下,我們將椅子抬下了操場。在指定的位置坐了好一會兒,比賽終于開始了。首先,是由陳校長作賽前講話,由于麥克風出了點問題,因此話音很小,隱隱聽到主要是鼓勵我們,祝福我們,也祝愿比賽圓滿成功。接著,是由六年級的同學先比賽,不久,就到了五年級一班和二班上場了,我們懷著緊張的心情到場后,我的心便“咚!咚!”地響。到我們上場了,我緊張得滿面發紅發熱。由于我在每次做武術操時都做錯,所以今次我就邊做邊想下一節怎樣做,就顧不了自己站位置,因此我就走了出指定位置。完后,我還是很擔心,我們在每一屆的體操比賽都輸給了三班,不知這次成績如何呢?最后,到了頒獎的時刻,此時太陽已經偏西。正宣布五年級獲獎班級時,我們都側耳傾聽,宣布到二等獎時,怪事出現了,本規定是兩班兩班來比賽的,那怎么一班和二班都是第二名呢?還會是……我們得了等一名,破了前所未有的“紀錄”。我心中的石頭終于掉下來了。
這次比賽真有意思。
本文來源:http://www.nvnqwx.com/zuowen/wushu/3251214.htm