常常有家長這樣給我們說：老師，你看看我們也沒有文化，不認識幾個字，還得靠您多費心啊！

　　這里面有這樣幾個問題：首先，有知識不一定有文化，有文化不一定有智慧。智慧是內在的修養，知識是一種后天的習得。不能用不識字就把家庭教育的責任推給我們老師，沒文化并妨礙我們成為有智慧的人。只要我們有心去做，智慧之花自然綻放。

　　其次，家庭教育中教育孩子首先需要的是愛和用心，有足夠的愛，用心去做了，孩子自然教育的好。關鍵是自己心中想著沒有要把自己的孩子培養成為什么樣的人。孩子的文化知識的學習有學校和老師，也并不需要我們家長去做什么，如果做，我們做家長能做的無非就是培養孩子良好的學習習慣和對學校對學習的濃厚興趣。

　　孩子的教育需要學校和家庭，甚至社會的合力，缺少一方面，孩子的成長都會受到影響。給這種合力注入更多的力量、營養，才能讓孩子更好更快的成長。

　　智慧存在于點滴的瑣事中，如孩子之間的小摩擦小矛盾的處理：你給孩子說：下次你也打他，或者你說：走，讓老爸去好好教訓他一頓等等，你則是在孩子心中種下“惡”的種子，這顆種子在歲月的澆灌下會發出“丑惡”的枝葉，于是就會有了很多不良的言行。而如果你告訴孩子：沒事，小朋友也不是故意的，你們還要做朋友的，或者你給老師說說，相信老師會公平公正的處理等等。這樣你就在孩子心中種下“善”的種子，慢慢的他學會了寬容、學會溝通、學會了理解，更學會了正確的處理事情。

　　是的，這的確是一種智慧，你對生活對人對事的積極態度都會影響孩子的。還有我經常給家長說，向孩子夸夸他的老師，夸老師不是老師虛榮心的需要，而是孩子學習成長的需要。小學生的學習很容易是受他自己情感的影響，夸他的老師，他會更加的親其師，于是就更加的信其道了。當然，如果我們做家長的要批評我們老師，就要避開我們的孩子了，不要讓你的個人情感影響到孩子。

　　父母的智慧正是存在于孩子這些生活小事的處理上，父母的智慧是孩子造就的，不要怕自己有個調皮的孩子，孩子越是調皮，你就越容易成為一名智慧的家長。智慧是實踐的結晶。

　　愿我們的每一個家長都智慧起來，在孩子成長的路上和孩子一起收獲。于是，我們要用心去做。