【實用】小學五年級作文錦集十篇

　　在日復一日的學習、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家收集的小學五年級作文10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

小學五年級作文 篇1

　　每個人都有自己的夢想，而我的夢與眾不同，我的夢想就是幫助殘疾人，不想讓那些殘疾人覺得別人看不起他們。

　　我之所以有這個夢想，因為每當我看到大街上那些殘疾人，就會忍不住流下眼淚，我知道我做不到，但是它早就在我的心里扎傷了根，每當我看到像我這么大的小朋友失去雙肩甚至失去雙腿是，我就會想：我是一個健康的小朋友，身體完好無損的小朋友，就更要去幫助那些失去雙肩、失去雙腿的殘疾人，隨著時間，隨著年齡；我漸漸地長大的了，父母親一直不支持我。因為他們覺得我太小了，太天真了。

　　不管誰勸我，我都依然堅持我的夢想。因為這個夢想，讓我的內心更加強大起來了！

　　同學們，你們知道劉偉嗎？他是20xx年度最感動人心的鋼琴老師。他雖然失去雙肩，但是他用腳彈起了那優美的琴音，盡管爸爸媽媽不支持我，但我會一輩子加持我的夢想，永遠，永遠；直到死去。

　　我要想韓紅阿姨那樣、像成龍叔叔那樣、像黃曉明哥哥那樣……幫助殘疾人。

小學五年級作文 篇2

　　“快！快！快！跟你說過多少遍了，時間已經過了，快去準備好，然后立刻去畫畫?！?/p>

　　正在舞刀弄棍的我被爺爺揪住抓到了畫桌前。

　　我嬉皮笑臉地說；“我的繪畫工具和紙還沒準備好呢！”

　　其實我想中途再玩一會兒。

　　“你轉過頭看看畫桌！”爺爺生氣地說。

　　我漫不經心地轉過頭看了一眼畫桌，立刻傻了。爺爺已經幫我把所有的東西都準備好了。為了懲罰我不自覺的壞毛病，讓我畫三張四開大的畫，連題目都給我想好了，這讓我一次偷懶的機會都沒有。

　　第一幅畫是，《歡慶元宵》，我簡單地用鉛筆勾了一下，然后把一些地方給畫具體。最后只差涂顏色了，爺爺今天教了我一種涂顏色的方法，叫“漸變色，”是用一種色的深淺和冷熱變化，使畫面顏色更加地豐富。我使用了一下這種方法，果然有效，跟以前的畫一比，現在的畫比起來更豐富更生動。

　　第二幅是《踢毽子》我畫了一個小女孩在草地上踢毽子，兩個小毛辮都飛起來。動作夸張，但人物形象不夠生動，所以我叫爺爺幫我改了一下，改了以后的小女孩更加活潑，更加可愛了。

　　第三幅畫是《堆雪人?！芳纫蜒┤?，就不止畫一個人了，多人物，多形象，多動作，當然困難多了，一碰到難題，我就不想畫了，爺爺在旁邊一個勁地鼓勵我，叫我堅持下去。我又振作起來，開始畫第三幅畫。中途遇到了不少困難，如人物的比例色彩的調子等。既有數學方面的知識，又有音樂方面的術語。我從來沒有想到畫畫還有這么多學問。在爺爺耐心的講解和示范下，我終于完成了《堆雪人》這幅畫。

　　畫完第三幅畫后，我已經累得眼花手麻了，雖然中途困難重重，但都被我一個一個克服了?，F在再來欣賞這些作品時，一種戰勝困難的喜悅油然而生，使我真正嘗到了畫畫的樂題，所以現在我堅信“只要努力，就可以成功?！边@句名言。

小學五年級作文 篇3

　　光陰似箭，日月如梭。時間像奔流的河水一去不回，轉眼間又流過了半個學期。與同學們相處的時間越來越少了，先到這一張熟悉的面孔馬上要離我而去不免有些有些傷感。所以，當我聽到“風箏節”這一消息是我不禁歡呼雀躍，欣喜若狂。又多了一次和同學們相處的機會。

　　為了不是這次機會白白流失，我一早準備了一個蝙蝠風箏還特地到操場上“試飛”了一下，相信他一定不會給我丟臉的。

　　第二天，同學們聽到這個消息立馬拿上各自的風箏浩浩蕩蕩地在外面如鎮守邊疆的戰士一樣整齊地站著，要知道我們班可是出了名的吵呀！我們對這次活動的重視度從這也可見一斑了。

　　到了操場上，同學們三五成群地圍在一起，一起歡笑地放飛風箏，我也不例外。拉上了幾個平時特別要好的鐵哥們一起放風箏。我拿好風箏一個人就拉著線跑了起來，風箏逐漸升空，越飛越高，可是飛了一會兒卻掉了下來，像只受了傷的雄鷹快速墜落到了地面上。我們走了過去，經過討論我們終于得知了真相，風箏線放得太快，要慢一點才行。這時一個人說：“我們這樣子只有一個人放，一個人跑的話，力氣很快就用完了，所以我們應該要輪流放像接力棒一樣。”我們一聽覺得他說得很有道理，一語驚醒夢中人呀！“讓我們放飛理想吧！”隨著一聲吶喊，我拉著風箏拼命奔跑了起來，一邊跑一邊慢慢地放線，一個人跟著我幫我一緊一松地拉線讓風箏保持平衡，跑了一會我有點體力不支，立刻交給另一個人，風箏載著我們的團結和友誼飛上了廣闊的藍天，翱翔在碧空之中。此時，一旁的我早已不認為這還只是一只風箏了，它是我們友誼的結晶……大家奔跑著，沒人喊累，歡笑著，沒有停過，大家在這操場上享受著最純潔的友誼。

　　這次風箏節，我將終身難忘，因為它讓我感受到了友誼，最純潔的友誼

小學五年級作文 篇4

　　臨近畢業了，我們很值得品味一下同我們生活了六年的同學們。他們形形色色，讓人回味無窮！

　　首先是班上的總負責-----蘇煒佳同學。由于她是在二年級時轉過來的，所以以前班長是我，但不幸被她給“替換”了，為此我還憤憤不平了好一陣子呢！現在班的大事小事以及紀律的總負責都是她。當然了，在蘇煒佳的管理下，我們班也變得越來越好。

　　接下來是我們班的學習委員，大名鼎鼎的才女張祺悅。她有一個特點，就是沉默寡言，平時很難見到她開口與別人交談。雖然學習成績好，但不太樂意幫助同學，可能是不太愛說話吧！我還曾經有幸聽見她說她打死也不教她的同桌。老師也曾經把她任命為管紀律的委員，但因為聲音太小，常常有同學在她鼻子底下“鬧事”！

　　下面讓我們來認識王瑋圣同學------本班的體育委員。既然是體育委員，那么體育肯定得一級棒-------他的跑步快得像一陣風，籃球打得像奧尼爾。特別是他的上籃：只要在他飛跑的運球同時，輕輕地碰一下球，球馬上就飛了。如果防守不成功，那么他就會用那讓人忍俊不禁的“雙手交叉投籃”得分。

　　還有英語課代表汪涵一。他是“鬼使神差”地當上英語課代表的。他最大的特點就是人搖搖晃晃、聲音無精打采、身體軟軟綿綿。只要看他搖晃著起立，懶洋洋地答問題，就能讓人哄堂大舌。老師要求背課文，背對可以加分。不過他的課代表還是有點功底的，有幾次，在大家的期盼中，他居然“晃”出了一長篇課文，這也讓我們不得不為他驚嘆。

　　我們班的吝嗇鬼------朱元圳“大叔”可是吝嗇到家了。筆，別人送的；圓規，自己撿的。不知道書包是不是撿的呢？我們經?；ァ罢垺秉c飲料，這次我“請”你，下次你“請”我，而朱云圳呢？只有過被請的歷史，從未有還“請”他人。唯一的一次，他拿出五毛錢，對六個同學說：“你們分了吧！”真是讓人哭笑不得！還有一次，他居然在沒有人說“請”他的情況下拿了店里的一瓶水，還喝了兩口，如果沒有同學“出手相助”，那他估計就得被店主抓走了，從此，他有了一個綽號“霸王水叔叔！”

　　我們班的“變色龍”------崔以成，你可必須得認識。他喜怒無常，一句話就可以讓他火冒三丈。一次，我們的一位同學發吃的，老師剛說完不準搶，他就搶了一個。結果老師罰他不準吃了，這肯定不會是真不給他吃了，但他生氣了。坐在坐位上，臉漲得通紅，拿起美術書，把封皮一點一點地撕得粉碎。撕完了再砸一個涂改帶，順便把同桌蘇煒佳的也砸了！當然了，有時，他也是無比快樂的-------“我是我的小崔崔，崔大帥！”真叫人無話可說。

　　我們班還有一個“怪”人，他是我的好朋友-------李佳峻。他和崔以成一樣，情緒波動極大，稍有不慎，他就根你急。有一次，老師說不準再進行彈瓶蓋這個游戲了，結果他就和幾個人秘密地組織“地下”游戲，不幸被老師發現了。老師問他是不是他組織的'，這就不得了了。他的眼淚猶如決堤的洪水一般流水下來“沒有，不是我！這才問一下呢，他就哭了，怪！但他的學習成績也很好，是班上的數學課代表。他經常在我們幾個高手一籌莫展的時候脫穎而出，讓我們驚嘆。在我被難題“絆”住了腳的時候，他也會來幫助我。

　　有些班可能會有一些“暴力”女生，我們班也不例外。有一些女同學，對男生“心狠手辣”，動不動就“九陰白骨爪”，我們男同學都怕她三分。

　　有的吝嗇，有的可愛，有的可任勞任怨，有的喜怒無常，甚至有的“暴力”……我熱愛這些形形色色的同學們！