【精華】小學(xué)五年級作文錦集十篇

　　在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡單方便，下面是小編為大家整理的小學(xué)五年級作文10篇，希望能夠幫助到大家。

小學(xué)五年級作文 篇1

　　我“咚咚咚”地跑到家里，“哇!”好漂亮的禮物!

　　“好看嗎?這是給你的禮物!”媽媽提著一盆仙人掌笑著和我說?！罢婧每?”我放下書包，急急忙忙的換好鞋，接過來一看，不僅叫了起來。我可沒說假話，這仙人掌的盆像一個(gè)蛋殼敲碎了兩面，上面有一個(gè)頂，在頂上拴著繩子，可以提起來。在這個(gè)“蛋殼”里種著仙人掌。仙人掌長在土里，而在那層土的上面，有一層五顏六色的石子。就在兩面露出來的一面邊上，仙人掌最多的地方，還插著一個(gè)塑料小蘑菇。小蘑菇在那里，似乎在提醒我們，哪一面是正面。

　　這仙人掌不光是裝飾好看，仙人掌自己也很多樣。在盆里，有四種不一樣的仙人掌。有一種仙人掌，扁扁的、高高的，貼在盆壁上。摸一下，雖然有刺，卻軟軟的，不硬。還有個(gè)仙人球，刺特別硬，碰一下就疼得不得了。其中只有最小的那個(gè)仙人掌才算仙人“掌”。其他仙人掌，要么扁，要么圓，沒有“掌”的樣子。可這個(gè)仙人掌，一個(gè)大橢圓上長了一個(gè)小橢圓，就像個(gè)沒有指頭的小手掌!我最喜歡的，還是那個(gè)像毛毛蟲一樣的仙人掌。這種仙人掌細(xì)細(xì)長長，像毛毛蟲一樣的，有的還有點(diǎn)兒彎彎扭扭。這種仙人掌扎堆擠在盆最顯眼的位置，沖著小蘑菇的那面伸。不知道為什么，這毛毛蟲總給我一種雛鳥在向歸來的大鳥面前討吃的的感覺。這盆就像窩，土就像鋪出來的稻草，而這些毛毛蟲就像雛鳥一樣朝著門伸長脖子要吃的。

　　我愛這些仙人掌!

小學(xué)五年級作文 篇2

　　有誰不愛自己的爸爸呀?瞧!我的爸爸正向我們走來，看他那身材，個(gè)子高高的，卻挺著個(gè)圓圓的大肚子，跟我心目中英雄形象真是相去甚遠(yuǎn)。

　　我的老爸還是和我和弟弟的玩伴。記得有一次，我和弟弟正在玩新買回來的溜溜球，玩得可開心了。爸爸看我們玩得那么開心，居然也想試一試，便對我說："女兒，借你老爸玩一玩."于是，我把溜溜球遞給了他。一開始他不會(huì)玩，球總是不聽使喚，甩了半天也沒學(xué)會(huì)。后來，爸爸慢慢地越玩越上癮，越玩越好了，一會(huì)兒都不想放下，他還和我說：“你看你老爸多厲害!自學(xué)成才呀!”弟弟歡呼起來!媽媽看著老爸那貪玩樣兒說："都40多了,卻還像個(gè)"老頑童"!

　　老爸不但是我和弟弟的忠誠玩伴還是一個(gè)工作狂!你聽!這時(shí),爸爸在睡覺呢!他打呼嚕打得真大聲啊!突然，爸爸的手機(jī)響了，他以迅雷不及掩耳之勢跳下床，飛速?zèng)_向客廳，拿起手機(jī)就往電腦房跑。"好!我馬上看……"真是，我叫他不應(yīng)，媽媽叫他也不靈，一見工作他就醒。不過多虧了他的勤勞努力我們家才有這么大，全家才不會(huì)餓肚子。

　　我為我有一個(gè)"老頑童"，愛崗敬業(yè)、努力工作的爸爸感到驕傲、自豪。

小學(xué)五年級作文 篇3

　　時(shí)間無聲無形，看似無窮無盡，但人的一生卻是無比短暫。正所謂“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”，生命隨著時(shí)間而飛逝，可任何金錢都買不回來。我們只能跟著似箭的光影，如梭的日月來加快步伐了。

　　“時(shí)間就是生命，時(shí)間就是力量?！惫舻拿杂辛Φ卣f明了時(shí)間的重要，它對每一個(gè)生命都是無價(jià)之寶。人們常說時(shí)間是靠擠出來的，的確，想在有限的生命中做出無限的貢獻(xiàn)，誰又不會(huì)去爭分奪秒呢？

　　著名戲劇家關(guān)漢卿說過：“花有重開日，人無再少年”。少年時(shí)代是學(xué)習(xí)的最佳時(shí)期，如果不抓緊這段黃金時(shí)期好好學(xué)習(xí)，將來怎么為國家做出自己的貢獻(xiàn)呢？

　　想想那些不惜時(shí)的人吧！他們糟蹋青春，把玩大好時(shí)光，抽煙、喝酒上網(wǎng)成了他們的主題。他們?nèi)绱藢Υ龝r(shí)間，也最終因此成了社會(huì)最底層的人物。這就是時(shí)間給他們的懲罰啊！

　　一個(gè)珍惜時(shí)間的人，會(huì)把時(shí)間看得無比重要，不管是學(xué)習(xí)、工作，還是其它任何事情，他都會(huì)爭分奪秒地完成，做到又快又好。從小就珍惜時(shí)間的人，將來也一定是個(gè)做大事，不辜負(fù)社會(huì)的人?？磥?，時(shí)間的饋贈(zèng)就是事半功倍，學(xué)業(yè)有成！

　　鑿壁偷光的匡衡，家里很貧窮，連燈都買不起，白天有很多活要干，為了讀書，晚上在墻上鑿出一個(gè)小洞，借鄰居家的光來讀書。他又是一個(gè)多么珍惜時(shí)間的人啊，正因?yàn)樗南r(shí)，他才能成為一代經(jīng)學(xué)大師。

　　珍惜時(shí)間，不能延展生命的長度，卻能拓展生命的寬度。珍惜時(shí)間吧，這樣，我們在回首往事的時(shí)候，才不因碌碌無為而悔恨。

小學(xué)五年級作文 篇4

　　“叮叮叮……”上課鈴響了。我們端正地坐在椅子上，等著老師來上課。時(shí)間一分一秒地過去了，可講臺(tái)上仍是空無一人。老師生病了嗎？同學(xué)們按捺不住地議論起來。突然，一顆腦袋從教師門口怯生生地探了出來。我們的目光頓時(shí)射向了那個(gè)害羞的面孔。那人頓時(shí)把頭又縮了回去。這人是誰呢？正當(dāng)我一頭霧水時(shí)，那顆頭又探了出來。我定睛一看：茶色的眼鏡、一雙濃眉細(xì)眼、、、、、、咦！這不是林老師嗎？只見老師抿著嘴，把眼睜得圓溜溜，活像一個(gè)剛來不久的新老師。

　　老師終于把半個(gè)身子挪進(jìn)了教室。又過了一會(huì)兒，老師的整個(gè)身子才“艱難”地移進(jìn)了大門。只見她右手捂著胸牌，另一手放在背后，大搖大擺地走進(jìn)了教室，好像京劇里的凈角。怪了！一向落落大方的林老師今天怎么扭扭捏捏的？要不是那副熟悉的面孔，我還真懷疑她是不是林老師了。

　　林老師走了一程，停在圖書角前，故作玄虛地把頭抬高，驕傲地亮出了手中的牌子，我一看，一個(gè)紅色的底面上粘著老師的照片，上面還寫了“工作證”三個(gè)白字。“切！”大家恍然大悟，頓時(shí)不顧一屑地把目光從牌子上移開。我還以為是什么神秘的東西呢！可林老師的臉上卻寫滿了驕傲。好臭美??！

　　果說臭美是人的天性，那么林老師可算是數(shù)一數(shù)二的“臭美王”了。家有老媽愛臭美作文臭美老媽作文都是臭美惹的禍