實用的我的五年級作文匯編8篇

　　在學習、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編收集整理的我的五年級作文8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

我的五年級作文 篇1

　　每個人都會長大，都會成長。我們在不知不覺中與同齡人相比，有些已經成熟多了。

　　的確，我長大了，走出父母為我們建造的溫室，我們就是溫室里的花朵，但現在已經長大了，已經不是只會抱著洋娃娃的小女孩了，已經不是在投入媽媽懷抱里的嬌嬌女了。

　　的確，我長大了。但在父母眼中，仍然是一個長不大的娃娃。心里儲存的秘密越來越多。只有在燈光下，被窩里，獨自去品味。

　　的確，我長大了。一些散文和推理小說霸占了我的課余生活，不再打鬧，不再搞惡作劇。

　　的確，我長大了。已經成為一個多愁善感的女孩。難道長大要失去的那么多，得到的那么少嗎？我們不再回到童年，那美好天真的時光，已經走遠。我長大了，我真的長大了。

我的五年級作文 篇2

　　誰把2+3算成6，把3+3算成9？那我看，可能就是我了！

　　我長著兩只大大的眼睛，看上去挺有神的。還有一個聰明的腦袋，這個腦袋挺好，能幫我記住很多知識，能讓我成為班里的小能手。可是，它有時總會出現“短路”的情況，給我帶來了不少的煩惱。

　　我做口算的時候，常常會把“+”看成“x”，常常會把“12”看成“21”……這種問題，就算是“一號短路”。

　　“二號短路”就是：放學時，我會忘記拿飯盒，好不容易排隊出了校門，我又得重新跑回位于四樓的教室。媽媽也一次次地提醒我，哎！沒辦法！

　　最嚴重的還是“三號短路”，“三號短路”花樣較多。比如：出門忘換鞋子，穿者拖鞋就直接走了；媽媽讓我出門買瓶醬油，我竟忘了帶錢；昨天我們學校秋游，媽媽給我準備了好多零食，她晚上給我整理背包。突然說：“怎么這些牛肉干都沒有吃啊？沒有和同學們分享嗎？”我才恍然大悟：“哦，我沒有找到，我是想，昨天我放哪兒去了！”……

　　于是，我下定決心一定要改正這個“短路”的壞習慣。做口算時，我會想想這樣會不會錯，那樣會不會錯。放學后，我會好好檢查下抽屜。出門也會仔細的看看有沒有忘帶什么。睡覺前，我都會看下書包內的物品是否齊全了……

　　雖然，現在有時還會犯些小毛病，出現小小的“短路”。但我相信，只要我肯用心，一定會成為一個仔細的小姑娘。

我的五年級作文 篇3

　　“鈴——！”鬧鐘大吵大鬧的叫我起床。我心不甘、情不愿的下床，一看鬧鐘，“啊！”我大叫一聲，全家人都被我的“河東獅吼”給嚇醒了！因為今天是星期六，所以媽媽在睡美容覺、姐姐在做白日夢、爸爸在沙發上打盹，全家人都昏昏欲睡，我卻是那一只可憐蟲，放假都還要上課。

　　我這一叫，家人們慌慌張張、連爬帶滾的，都來我的“斗室”探望我，卻看到房間里完好如初，問我來龍去脈后，才知道鬧鐘壞了！他們不約而同的說：“快！”，都叫我趕快去上課，然后又都回去睡回籠覺了。只有可憐的我，一臉慌亂，神經兮兮，趕緊換衣服準備上學去。沒想到，一打開衣柜，卻看到一臺“時光機”等著我坐上去，尋找二十年后的我；我驚訝的想著：“是真的嗎?”我趕緊咬自己的手指，“哎呀！真痛啊！”原來是千真萬確，可不是卡通“哆啦a夢”啊！這可是千載難逢，二話不說，我坐上時光機，翹課走人，尋找二十年后的我。

　　坐上時光機后，它搖搖晃晃、大搖大擺，好刺激啊！

　　來到了二十年后，雖然已經人事全非，但我卻已是成人了！看我全身上下的裝扮，是一位盡忠職守、認真的女警員，沒想到，從小的夢想竟然會美夢成真。此刻，我站在一條車水馬龍的大馬路上，手上拿著指揮棒、嘴巴吹著口哨，正在保衛人民的安全，即使已經汗流浹背，絕對不會因此而退守崗位。也許因為太累，一個不留神，被一臺酒駕的小轎車給擦撞到，以為只是皮肉傷，卻突然血流不止。“唉！才剛上任沒多久，就有血光之災，真不知道會有什么事情發生？”我心里這么想著。在不知不覺間，我被七手八腳、五花大綁的送上了救護車。

　　“喔咿——！喔咿——！”救護車搖搖晃晃，一路飛奔而去！這回，我回到了二十年前的現在，我還倘在床上呢！情景依然，似乎什么事也沒發生過。也許，“天機不可泄漏”以后的事再說，先上課去要緊，可不能遲到了。當我再開一次衣柜時，我的心竟忐忑不安，一打開，已經不見時光機的蹤影，我只好乖乖換上衣服，神不知、鬼不覺，悄悄的上課去了。

我的五年級作文 篇4

　　我的啟蒙老師有很多，但令我印象最深的是他——趙老師。趙老師叫趙杰，個子很高，胖胖的'（尤其是肚子)，頭很大，頭型很拉風的，鼻子大，嘴唇老厚老厚的，兩條大又粗的腿穿著一條胖褲子，外加一雙皮鞋，看上去很隨意、有個性，一點也不像個教師！！！但是他的教書方法可是獨一無二，如果你說他不是教師的話，那么看了下文就會讓你語無倫次的！ 一怪：名明明講的是課文卻又扯到了怎么做一個淑女了;明明講的故事卻又講到了他自己的童年生活，什么抓魚呀，打麥子呀，讓我聽得津津有味。

　　二怪：對沒寫完作業的學生他不是大打大罵而是把那個學生叫到跟前慢慢的跟他講一些道理，直到他覺悟為止。

　　三怪：到了重要考試時，如：期中考試、期末考試，許多老師一定會抓緊布置作業、拉堂，而趙老師并不是這樣的，他會給我們少布置一些作業，讓我們休息一下。怪不得，有句話叫：大考大玩，小考小玩，不考不玩呢。

　　四怪：趙老師性格特別溫和，不像其他老師不管三七二十一就亂對學生“用刑”趙老師都會用巧妙的方法讓她們自己乖乖承認錯誤。

　　五怪:原本老師與學生根本和不來，可這個趙老師常常與我們打成一片，跟我們說話啦，讓我們幫他買東西啦或與我們一起看聯歡會，開個玩笑啦，重一些都可以的。

　　怎么樣看了這五怪一定會使你驚嘆不已吧？瞧瞧下面還有好戲呢！

　　有一次上四年級的時候，老師講蘇東坡，講著講著又敲了幾下黑班上動物這兩個字，嘿，有趣，蘇東坡它是動物嗎？我不禁笑出了聲，我這一笑不要緊，全班同學都笑了，語文老師聽見了笑聲說:“安靜！你們笑什么？”我捂著肚子說：“語文老師，蘇東坡是動物嗎?”趙老師笑了笑說：“他雖然不是動物，但他由動物進化而成的。難道你不是由動物進化的嗎?要知道人類的祖先是動物！”這句話讓我語無倫次，我知道我承認，罷了。自從那以后我就再也不找茬了，要是再給他反駁了，那不太有損我面子了嗎！

　　哈哈，看看吧。我老師夠絕的吧？還有一次。還有一次啊，可有意思了！那天放學我和語文老師順路，比誰快，語文老師騎個電瓶車，而我背個書包(還是用腿跑的）一開始語文老師讓著我，我超過了語文老師，可我有些得意忘形了，我說：“您速度好慢呀！”語文老師聽了二話沒說，立刻加大油門，說：“拜拜了！”我連忙去追，可怎么追不到，天哪，氣死我啦！！!

　　這就是我的語文老師——一個幽默、慈祥、有個性的人，他教了我們知識，給了我們智慧，讓我們懂得做人的道理。真不愧是我敬愛的老師呀！