精選五年級的作文300字合集十篇

　　在平日的學習、工作和生活里，許多人都寫過作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么你有了解過作文嗎？下面是小編精心整理的五年級的作文300字10篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

五年級的作文300字 篇1

　　夏天的一個傍晚，夕陽透過玻璃窗照射在我家的廚房里，把廚房照得亮堂堂的。我走進廚房，準備大顯身手——做一道胡蘿卜土豆絲。

　　我拿來一只胡蘿卜和五個土豆，分別去了皮兒，放入水中清洗干凈。我把胡蘿卜防盜砧板上，拿起大刀就準備切，“哎喲，這刀怎么這么重呀！”我大叫起來，便用盡力氣才拿穩(wěn)菜刀。我艱難地切著胡蘿卜，豎著切，橫著切……哈哈，胡蘿卜搞定了。土豆，我來也，有時一陣子豎著切，橫著切，切切切！土豆也成絲條了。我把它們先放進大碗里，又把切好的肥肉放進鍋里，打開煤氣，讓肉炸出油來。媽媽說肉燒出來的油炒起來才好吃呢！

　　過了一會兒，油出來了，我連忙把胡蘿卜絲和土豆絲倒進鍋里，“吱——”的在一聲，嚇了我一大跳。我拿著鍋鏟，翻炒了半分鐘左右，蓋上鍋蓋，讓它們在里邊好好呆著，我忙著切蔥去了。幾分鐘后，我打開鍋蓋，放入一點鹽、半勺白糖、一點開水。又過了一會兒，燒熟了。我放入蔥和一點雞精攪拌好，把它們倒進盤子里，這道胡蘿卜土豆絲就大功告成了。

　　金黃色的胡蘿卜絲和淡黃色的土豆絲，好像是一副畫，看得我直流口水，我立刻拿起筷子，夾過幾條吃了起來。嗯，松松的軟軟的，像吃著蛋糕一樣香甜。

五年級的作文300字 篇2

　　在美麗的安仁，楊萬里到此一游。不禁看見兩小孩在一葉漁船上嬉戲，一個小孩穿著紅肚兜還有一個小孩穿著短衣短褲，他們在說……

　　小孩甲高興地說：誒!我想到了一個好方法，我們不劃船了我們像大人一樣做帆船吧!小孩乙發(fā)愁這說：好是好，那要怎么做呢。說著小孩甲就干了起來。

　　這一幕正好被楊萬里看見了，只見小孩進了船艙拿出來了一把傘。緊接著小孩打開傘看似要做好防下雨的準備，楊萬里不解道，他看了看天，天氣萬里無云，陽光明媚，小鳥唱著歡樂的歌。蝴蝶和小蜜蜂在快樂的飛著。

　　楊萬里不禁上前問道：“你們這是在干嘛呢?”小孩回答道：“我們這是帆船呢!我們用傘做帆，使船前進，這樣就不用費力的劃槳了。

　　楊萬里笑道，心想：“這般小孩子僅如此天真可愛，淘氣頑皮。”童年真好。這時楊萬里拿筆寫道《舟過安仁》一葉漁船兩個小童，收篙停棹坐船中。怪生無雨都張傘，不是遮頭是使風。

五年級的作文300字 篇3

　　上個星期四，也就是12月的13號，下了今年的第一場雪。

　　清晨，我從睡夢中醒來，睜開朦朧的雙眼。穿好衣服后拉開窗簾，眼前的一幕使我欣喜若狂，因為下雪嘍！

　　上學的路上，無比興奮的我迫不及待地想在校園里和同學們開開心心地打雪仗。到了校園，眼前夢一般的場景更是出乎意料，到處銀裝素裹，瞧！小草弟弟和大地哥哥都蓋著“棉被子”在呼呼大睡；小樹們都裹上了“白絲巾”；同學們“咯吱——咯吱——”地在雪地上堆雪人，打雪仗，還變成了一個個“胖子”。雖然鵝毛大雪仍紛紛揚揚地飄落著，但歡聲笑語使單調(diào)，無味的校園充滿生機。

　　北風魔術(shù)師又揮動了他那無比神奇的魔法棒。哇！潔白無瑕的雪地出現(xiàn)了一個個活潑可愛的雪人，朗朗的書聲為他們灌輸了思想。瞧！雪人們挺著胸脯在比美呢！

　　我愛冰天雪地的冬天！我愛大雪紛飛的冬天！我愛銀裝素裹的冬天！它為我們畫上了一個完美而獨特的句號，迎接新的一年！

五年級的作文300字 篇4

　　“書籍是人類進步的階梯”。書是你的朋友，也是你的家人，它會在你寂黙的時候陪伴你，也會在你傷心的時候給你快樂。

　　書可以教你做人，教你知識，他對你不離不棄，是你忠實的好朋友。在你讀完一本書之后，你可以明白一個道理，當你再讀一遍時，你就會理解得更深，也可能會領(lǐng)悟一個新的道理，不管讀多少遍。

　　我的身上發(fā)生過很多與書的故事，其中有一件，就這件令我終身難忘。

　　那是一個晴朗的天氣，我自由自在地走在回家的路上，手里抱著我最喜歡的書，我哼著小曲輕快地走著，突然后面有人拍了我一下，我嚇了一跳，書掉了，我趕緊去撿，眼看書就要掉進水池里了，就在這千鈞一發(fā)之時，我使勁一跳，終于接住了。但是，把新衣服弄臟了，但我依舊高興，我爬起來一看，原來是我的同學，他向我道了歉：“就為了要撿一本書把衣服弄臟值得嗎？”我嚴肅地說；“書是你的朋友，如果是你的家人你會把他們丟棄嗎？”他聽了十分佩服我。

　　其實，我們的許多知識都是從書本中學來的，所以大家一定要愛惜書，珍惜書，結(jié)交書這位好朋友哦！

五年級的作文300字 篇5

　　他個子不高，身材微胖，有五十來歲了，高高的鼻梁上常常戴著一副眼鏡。他常常笑瞇瞇的，看上去十分和藹可親。他就是我的數(shù)學老師——王老師。

　　王老師的課堂十分有趣，經(jīng)常是妙語連珠。他有一個神奇的粉筆盒，我們都管它叫“聰明筒”。因為“聰明筒”里今天裝的可能是糖果，明天是餅干，大后天就變成了巧克力。不信？你看王老師正舉起手里的“聰明筒”說：“王老師的聰明筒里有136顆棒棒糖，平均分給我們班17個同學，每個人能分到多少顆呢？”王老師的問題一出來，同學們一邊流著口水，一邊在草稿本上飛快地算出答案。要是某個同學算錯了，王老師就會說：“王小明同學，你是要偷偷把分給你的糖送給小老鼠吃嗎？”話音剛落，我們?nèi)喽夹Φ们案┖笱觥Ｍ趵蠋熯@種幽默的教學方式不僅讓我們學懂了數(shù)學知識，還學得很輕松哩！

　　下課時，我們總喜歡圍在王老師的辦公桌前，王老師給我們講許多有趣的故事、笑話，經(jīng)常逗得我們哈哈大笑，讓其他年級的同學好不羨慕。

　　這就是我們幽默風趣的王老師，同學們都喜歡他。