難忘五年級

難忘五年級1

　　每個人的童年都是不同的，或快樂，或憂傷，或幸福，或苦惱。童年中有許許多多的事，總能給我們留下美好的回憶。開春了，季節交替，天上飄起了雪花，看著這些晶瑩的天使，讓我情不自禁地想起了童年的一些趣事......那是我7歲那年的一個隆冬。下午，天上飄起了點點雪花，我和同院的兩個小伙伴跑出來，一邊欣賞美麗的雪花，一邊騎上各自的小車繞著小院轉來轉去。傍晚時，雪下大了，地上積了一層厚厚的毛絨絨地毯似的雪。這下我們來了興致，在雪中歡快地跑著，跳著。雖然我們平時不那么頑皮，但是現在，我們就像發瘋一樣，踏著雪，叫著、笑著、鬧著。院子的北面是一個小土丘，現在鋪上了漂亮的“白地毯”，就像一座白茫茫的小山一樣。我們把它當作我們的樂園，在上面又蹦又跳的，三張小臉上洋溢著快樂的笑容。忽然，一個小女孩瑤瑤提議說：“不如我們來玩怪獸抓小兔吧!就是一個人當大怪獸，去抓兩個小白兔，怎么跑都可以。”“好!”我們一致贊成。我當了大怪獸，追著這兩只“狡猾”的“小兔子”到處亂跑。一會兒上了小山，一會兒竄進了樓道，一會兒又追進了車棚。

　　我們歡快地叫著、笑著、跑著，嗓子喊啞了，鞋子踩濕了，我們絲毫感覺不到，只管盡情地玩鬧。雪白的大地毯上出現了許多小腳印。“嗨!差一點就抓到了!真可惜，又讓你們給跑了!”氣得我直跺腳。而她們呢?看都不看我一眼，“刺溜”一下又鉆進了花園。我只得趕緊去追。不管跑得多累，喊得多渴，我們仍然在雪地里奔跑，似乎忘記了時間，忘記了父母，把什么都忘了。等我們聽到父母的呼喚時，才知道已經11點了，早該睡覺了。忽然，又感覺身上好像被冰水泡著似的，低頭一看，滿頭滿身都是汗，衣服和頭發上結的全是冰。爸爸媽媽一看可擔心壞了，又給我擦身，又給我翻厚被子，把我裹了個嚴嚴實實。可我呢，心里還想著玩雪呢!嗯?一片涼涼的雪花落在我的額頭上，我的思緒慢慢回到現在。我是多么懷念那段天真快樂、無憂無慮的童年時光啊!雖然我的實際童年已經過去，但我可以把它寫下來，讓心靈的童年永遠保存，成為我這一生最美好的回憶。

難忘五年級2

　　“嘩啦啦”，“嘩啦啦”，突然一場大雨騰空而降，我心想：這下糟了，我沒帶雨傘！我苦苦哀求：老天爺，趕快停雨吧，快放學了，我可不想變成一個“落湯雞”回到家。可是，老天爺并未答應我的請求，大雨依然一直下個不停。

　　放學了，豆大的雨點打在我臉上，讓我感到一絲絲疼痛。在校門外附近我終于找到一個“避雨所”，我在那焦急的等待著，看著同學們一個個被接走了，我越來越心急，心里不停的念叨著：媽媽，您去哪了？怎么還不來接我？

　　那原本喧鬧的大街，已沒了什么人影；那原本燈火通明的辦公大樓，也已漆黑一片；那原本人群吵雜的小賣部，也只剩下老板獨自一人……。十分鐘，二十分鐘，三十分鐘，時間一分一秒地過去了，可是媽媽還沒來，我不禁胡思亂想起來：難道媽媽不要我了？

　　突然，我隱隱約約在大雨中看到一個身影。那個人中等個子，撐著一把小傘，艱難的向前走著，她那廋弱的身軀似乎風都能把她吹倒。哦！是媽媽！我不顧一切地向媽媽奔去，地上的水塘被我踩得濺起了水花，我衣服也濕了。

　　“孩子，等急了吧，對不起啊！媽媽來接你的路上車壞了，只好走來接你，瞧你外套都濕了，冷吧，快脫下來，把我的大衣穿上”，媽媽邊說邊把自己的大衣脫下來給我穿上。聽著媽媽的話我由委屈轉為感動的淚水差點流了下來，穿上媽媽帶有體溫的外套我頓時感覺暖和了許多。

　　媽媽擋雨的傘完全傾向我這邊，從傘角流下來的雨水“滴答”“滴答”地打在媽媽肩上，媽媽的半邊身子都被打濕了，她也毫不在意，但是她把我書包摟在懷里，不讓書本沾到一點雨水。

　　我不禁拉著媽媽的手，呀！媽媽的手好涼啊！就像這雨水一樣冷。我趕緊脫下大衣給媽媽披上：”媽媽，給您穿吧。”“不，媽媽不冷，你穿吧。”媽媽蒼白的臉上露出一絲笑容，她把大衣又重新披到我身上。“謝謝媽媽！”我為剛剛還有點埋怨媽媽來遲了感到羞愧，不知不覺一行熱淚從我的臉頰流了下來。

　　路過一個理發店，我叫媽媽進去歇會，暖和暖和，等會再走。媽媽搖搖頭說：“不行，天已經很晚了，你肯定又冷又餓，我們得快點回家。”“媽媽……”我的淚水再次奪眶而出，我想說我被您的愛層層包裹著很暖，也一點不餓，可是我已經泣不成聲。

　　媽媽拉著我，在風雨中一步一步朝家走去。

　　這件事真讓我難忘，媽媽愛我，我也愛我的媽媽！

難忘五年級3

　　翻開相冊，我看到了自己成長的足跡，從姍姍學步、上幼兒園，到上小學。轉眼間，我即將小學畢業，迎接嶄新的初中生活。

　　最令我自豪的，是踏上書法之旅的串串“腳印”。我從四年級開始學習軟筆書法，第一次看到教室里展示的或清新娟秀或者遒勁有力的書法作品，我就被深深吸引住了，沉醉在墨香之中，幻想著有一天我也能夠寫出這樣的作品。從此，我每天都要凝神寫字，它已經融入了我的生活，成為我生活的一部分。慢慢地，我的字越寫越好，在學校里也算是小有名氣。

　　這一天，學校迎接教育局視察，需要一位同學到主席臺跟教育局的領導一起寫書法。老師們正在發愁：誰能勝任呢?

　　我正巧路過，張老師一瞅見我，就仿佛看到了救星一般!他一邊向其他老師夸贊我的書法，一邊推薦我在主席臺上露一手。被叫住的我一頭霧水，過了一會兒，我才反應過來，原來讓我去“主席臺”上去與教育局領導寫字啊!我猶豫了一下，還是同意了。

　　視察那天，整個校園彩旗招展，煥然一新。我站在主席臺上，既興奮又緊張，手心不停冒汗。調整好心情后，我便靜靜地等待教育局廳長的到來。廳長蔡老師一說開始吧，我就迫不及待地展示我的拿手好字----智永的《真草千字文》。

　　智永寫的字連貫、大氣，仿佛一只準備起跑的獵豹，它們充滿了韌勁。而我，就能把這股勁，淋漓盡致地表現出來。剛寫完一個字，蔡老師便不由自主地點頭夸贊：“寫得真好!”此時此刻的我，信心倍增，寫得更加用心了。身旁的攝影師、記者與吵雜的喧鬧聲似乎都離我很遠，我沉浸在書法的世界里，如入無人之境，專心致志地寫好每一個字。廳長蔡老師對我這份耐心和靜心刮目相看，他豎起大拇指，贊賞地我：“你很有耐心，寫出來的字也非常好!”作為獎勵，廳長還親自寫了落款，蓋上了他的私章呢!

　　消息像長了翅膀似的迅速傳遍了整個校園，一到教室同學們就圍著我問當時的情景，感覺個個羨慕又崇拜的樣子。這一整天都讓我沉浸在書法給我帶來的快樂中!

　　書法這個“腳印”，讓我難忘，讓我快樂!