小學(xué)蘇版語文第二冊(cè)《識(shí)字3》教案
一、游戲引入，初識(shí)象形字
1.組織游戲：(出示課文插圖)
(互)仔細(xì)觀察，圖上畫了些什么?
(2)小組同學(xué)一起合作，把你們看到的用簡(jiǎn)單幾筆畫下來，看哪一組畫得多畫得像。
(3)請(qǐng)一組同學(xué)上臺(tái)介紹自己的.畫。
2.引人新課：
(1)想看看古代人是怎樣記錄這些事物的嗎?(示象形字)。
(2)猜猜看，這些古代字符分別表示圖上的哪些事物?
門)這些古代文字逐漸演變，就有了大家看到的這些現(xiàn)代漢字。(示現(xiàn)代漢字)
二、識(shí)讀字、詞、兒歌
一、自讀課文，整體感知。
要求：讀準(zhǔn)字音，木會(huì)讀的字多拼幾遍拼音。
(二)識(shí)讀字、詞。
1.自讀生字。(示生字)
要求：借助拼音把字音讀準(zhǔn)。
2.同座互讀生詞。(示生詞)
要求：詞兒連讀。
3.小組學(xué)習(xí)，查讀字、詞。
要求：小組同學(xué)互相幫助，讓每位同學(xué)把每個(gè)字、詞都讀準(zhǔn)。
4.全班查讀字、詞。
(l)查讀字，正音。(開火車讀、齊讀)
重點(diǎn)指導(dǎo)：川chuan 什chen
(2)查讀詞：正音，詞兒連讀、讀好聽。
(指名讀、齊讀)
重點(diǎn)指導(dǎo)：
a.“竹子，石頭，燕子”第二個(gè)字是輕聲。
b.“竹子”：看，綠油油的竹子，品讀。
“泉水”：聽，泉水流動(dòng)的聲音，品讀。
“燕子”：說，你能給大家介紹一下燕子嗎?品讀。
(三)識(shí)讀兒歌。
l、自讀兒歌。(示兒歌)
要求：讀準(zhǔn)，讀通順。
2.指名讀兒歌。
3.聽錄音讀兒歌。
4放音樂自由練讀兒歌，練好后讀給好朋友聽，請(qǐng)他給你提提意見。
5、齊讀兒歌。
三、識(shí)字、寫字：舟、竹、石、川、燕
1.認(rèn)讀要識(shí)寫的生字。(不帶拼音)
2.小組學(xué)習(xí)：討論如何識(shí)記字形?
3.重點(diǎn)指導(dǎo)“燕”字。
門)你有什么辦法記“燕”字?(適時(shí)教學(xué)新偏旁“四點(diǎn)”，指正“燕’懶筆順)。
(2)師范寫“燕”字。(邊寫邊說如何把“燕”字寫好看。)
(3)生描紅。
4.全班交流其余4個(gè)字的識(shí)記方法。
5.自學(xué)筆順圖。
6.描紅，觀察各字的重點(diǎn)筆畫。
7.書寫所學(xué)生字。
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