教師責任與奉獻師德征文范文（精選4篇）

　　德師風一直以來都是熱門的征文主題，因為它體現的是我國的教育追求。下面是小編為您整理了“教師責任與奉獻師德征文范文”，希望能幫助到您。

　　教師責任與奉獻師德征文范文1

尊敬的各位領導、各位評委、老師們：

　　大家好！

　　我演講的題目是《奉獻、責任、愛心》。

　　有一種關懷，它常使我們盈淚滿眶；有一種力量，它能讓我們精神抖擻。有一種奉獻，它讓我們展現無私，有一種責任，它能給我們提供工作的動力。作為一名人民教師，我非常珍惜這份太陽底下最光輝的職業。有的人說教師像蠟燭，燃燒自己，照亮別人；有的人說教師像航燈，指明方向，照亮前程；也有的人說教師像春蠶，吃的是綠葉，吐的是銀絲。但我認為，教師更應該是學生的父母，為人父者、為人母者更要體現出愛心，責任與奉獻。

　　“愛”與“責任”，二者其實是分不開的，“愛”是責任的體現，而“責任”是愛的化身。愛心就像一首田園詩，幽遠純凈和雅清淡；愛心就像一幅山水畫，洗去浮華雕飾留下清新自然；愛心就像一首深情的歌曲，輕吟淺唱悠揚婉轉；愛心是和煦的春風，吹去溯雪寒情，帶來春光無限。善良的本質是奉獻，奉獻果實奉獻愛心，當你懂得奉獻愛心，你一定會感到非常自豪，非常欣慰。俗話說：贈人玫瑰手留余香。當你奉獻愛心既幫助別人又能快樂自己。

　　有個鄉村女教師的故事一直感動著我：在一個邊遠山村里，連著幾年都有孩子考取重點大學，使得這個以前從來沒有人考起過大學的村子成了新聞，城里的記者去采訪，孩子們都說最感謝的是他們的小學老師，當記者來到那所只有一個教師的小學校，見到這位女教師時，吃驚地發現，已經40歲的她看起來卻像20多歲那樣年輕和美麗！記者就打趣地問她是怎樣保養的，還開玩笑說當地是不是有什么神秘的不老泉之類，她說：“因為我愛這些孩子，跟他們在一起，我的心里充滿了快樂！對孩子們的愛讓我變得從容和滿足，這也許就是我年輕的全部秘密吧！”她的話讓在場的人都肅然起敬，是呀，當一個人快樂地奉獻著的時候，她的心靈就會慢慢變得豐盈起來，當愛在愛中滿足了，愛就具有了一種和歲月抗衡的力量，時光也無法帶走這溫暖美麗的微笑！

　　這讓我不禁想起一個教育家說過的話：愛是教育成功的基礎！教育就是傳遞愛的過程！在這個過程中，愛也會使我們的生命變得豐富和從容，誰說不是這樣呢？

　　從走上講臺那天起，做一個孩子們愛戴的老師是我始終堅持和努力的方向。我喜歡和孩子們在一起，喜歡看他們純真的笑臉，我平等的對待每一個孩子，尊重他們，真心的關愛他們。我一直盡量帶給他們一段快樂的時光和一份童年的溫暖，而他們給我的卻是更多的感動和快樂！

　　來到我們現在的這所學校，我看到這里的很多老師都在默默的奉獻著，他們總是早出晚歸，默默地為孩子們做著許多事情。在學校里，時時能看到他們批改作業，給孩子輔導的身影，在他們的身上，我看到了：奉獻不是套話、也不是大話、奉獻是每一次勤勤懇懇認真備課的專注，奉獻是每一次踏踏實實批閱作業的細致，奉獻就是每天風雨無阻的早出晚歸！我想，如果沒有對孩子們真誠的關愛，他們不可能把這些瑣碎的事情做得這樣任勞任怨，平靜而從容。每當我看到他們從容平靜的笑臉，就想起那個山村女教師來，是的，如果我們的心中充滿了關愛，我們在黑板上寫下的就會是真情，而擦去的.將永遠是功利，沒有功利的心是從容的，從容的心會讓我們的精神家園永遠年輕！

　　我很高興能在這樣的一個集體里和同事們一起工作，我愿和他們一起努力，用我們的愛帶給孩子們一個快樂的童年。當我走進教室，向著孩子們微笑的時候，他們回應給我清澈信任的眼神！當我用眼神向他們傳遞著關愛的時候，他們還給我純真無邪的笑臉！真的，當你真心的愛這些孩子們，和他們在一起的時候，他們總是能帶給你那樣多的快樂！在這些年和孩子一起成長的過程中，我越來越覺得，教育和引導孩子，愛，才是最有效的方式，用愛才能教會孩子愛。俗話說種瓜得瓜，只有在孩子們的心中播下愛的種子，你才會看到尊重、愛心、寬容、樂觀、責任、感恩、純真等等愛的品質在他們的身上發芽、生長。其實，愛很小很小，小到一個微笑，小到一個簡簡單單的動作，往往一句溫暖的話，一個溫暖的動作，一個關懷的眼神，都可以在孩子們的心里播下一粒愛的種子。愛也很大很大，愛是千里冰川上的一團火種，愛是茫茫黑夜里指航的燈塔，愛是人間的春風，愛是生命的源泉！

　　教育家陶行知先生曾經說過：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的饑笑中有愛迪生”。是的，我們的學生中將有無數的瓦特、牛頓、愛迪生，我們將以滿腔的愛心賦予我們的學生。當學生們產生厭學情緒，我們動之以情，當學生犯了錯誤，我們曉之以理。我們每天都起早貪黑，因為我們當老師的都相信，每個孩子的心靈都是一顆純凈的種子，都會在教師愛的沐浴下，長成參天大樹，也正因為如此，我們吃苦受累，甘受其樂，無私奉獻，不圖回報。

　　總之，師愛是一種激勵學生個性和諧發展的無可取代的教育力量。愛是陽光，能融化冰雪；愛是春雨，能滋生萬物；愛是橋梁，能溝通師生的心靈。有了愛，師生之間就能以誠相見，心心相印，用我們的責任心去熱愛每一個學生，用我們的真心去無私的奉獻。讓我們行動起來吧，用愛擁抱明一天，用心感動每個人。這樣我們的校園就會更加溫暖，社會更加和諧。

　　教師責任與奉獻師德征文范文2

　　我小時候就希望自己將來成為一名老師。宋祖英的那首《長大后我就成了你》是我嘴邊的歌，是我心里的夢……就是這個夢給了我無窮的力量，使我的人生信念更加堅定。于是，在人生的十字路口，我毅然選擇了教師這個職業。

　　師范學校的生活轉眼而過，帶著十足的干勁，帶著滿腔的熱情，我每天欣喜地徜徉在學生之中。然而“為師方知為師難”！為了上好一節課，我常常絞盡腦汁，教學中每一句話怎么說更準確，課堂上每一個環節怎樣銜接更合理……為此，我認真查閱資料，積極向有經驗的教師請教，爭取外出學習的機會，每天忙碌著也充實著。這十年來，教案、作業、講臺和辦公桌成了我默默耕耘的土地。我孜孜以求，只想用辛勤的汗水培育出芬芳的桃李，用誠摯的愛心繪織出教育的藍圖。

　　在教育與時代同行、發展與跨越并存的今天，無為教育以不可阻擋之勢奮勇前進。我很幸運：自己能成為這進步隊伍中的一員。我會踏準這進步的節拍：“撐一支長篙，向青草更青處漫溯。”我首先要“洗腦”――通過“繼續教育”，把舊的思想徹底洗刷，代之以嶄新的教育理念。我還要“換水”――如果把教和學比喻為“一桶水和一瓢水”的關系，那么我所儲備的這“一桶水”必須要常換常新，變成“源頭活水”。我更要“充電”――常常登錄無為縣教師進修學校進行網上學習，不斷吸收新知識，反思和總結自己的教學工作，從而提高自己的教學能力。

　　近年來，在“備好課”這個大環境的氤氳中，我身邊的每一位老師都以身作則，為我樹立了最好的榜樣。青年教師把青春年華扎根于講臺而無怨無悔；中年教師全身心地撲在教學工作上；老教師如老黃牛一般埋頭苦干而不知疲倦。大家齊心協力：引道道清泉澆灌祖國花朵，傾滿腔熱情灑遍青青校園！學校“勤奮創新”的校訓鑄就了教師們積極向上的階梯；“文明活潑”的校風鋪成了同學們不斷進步的橋梁！為了孩子，我們全力以赴……領導們嚴謹的作風、同事們敬業的精神、孩子們好學的態度，讓我感受到了學校這個大家庭的可愛與溫暖。漸漸地，我了解到生活的目標不在于榮耀和享受，而在于精神的滿足和事業的順利。

　　教師的生活或許是單調的、枯燥的，但我們是快樂的，也是幸福的，更是值得驕傲的。當我聽到家長一聲聲發自內心的感謝之時，當我收到學生一條條傳送祝福的短信之時，當我接到孩子們一張張飽含謝意的卡片之時，我的心里充滿了欣慰與自豪。我在心底里暗暗發誓，不為別的就為這些學生，我也要把工作干好。不追名譽，但求工作進步；不追利益，但求今生無悔。

　　和朋友們聚會時，她們往往羨慕我：“當教師真舒服，假期多，工作穩定。”對此，我總是報之一笑。其實，教師的辛苦和勞累也許只有教師自己才能體會到。我們想讓孩子們學得更好，用了許多時間備課，課后認真進行反思，還要花時間批改作業。我們的工作不僅僅是從周一到周五的上班時間。

　　朋友也曾問：“你為什么工作干勁那么大？”我笑而不答，但我心中明白，我的力量來自于蓬勃發展的無為教育，來自于我們充滿朝氣的學校，來自于我那些積極進步的學生。雖然教師的工作起始于辛勞，收結于平淡，但是我們可以讓孩子在人生的沙漠里播種綠洲，在生命的童山上播種花草，在成長的沃土中播種希望。這又是多么激動人心哪！

　　印度大詩人泰戈爾說過：“花的事業是甜蜜的，果的事業是珍貴的，讓我干葉的事業吧，因為葉總是謙遜地垂著她的綠蔭。”教育事業就是葉的事業，我要做一片醉心于夢想的綠葉。細細思量明天的去路，我要用慈愛呵護孩子們的純真，我要用真誠開啟孩子們的心靈；精心打點今日的行囊，我要用勤勞使孩子們健康成長，我要用智慧使孩子們放飛理想。我的信念在追求中升騰，我的追求在付出中飛揚――讓奉獻的凱歌在校園里唱響，我的青春、我的生命會在校園里閃光！