《給公交車鞠躬的少年》閱讀答案
⑴周末的黃昏，我乘坐開往市里的公交車回家。公交車上，乘客摩肩接踵，擁擠異常。
⑵公交車路過位于市郊的第19中學時，一個十四五歲的少年背著書包從前門擠了上來。
⑶少年的手里拿著一個巴掌大的小本子，上面密密麻麻的寫滿了英語單詞。
⑷我幾乎可以斷定，這個孩子是個上初三、即將面臨中考的學生。在我的印象里，走在路上還想著背誦英語單詞的一定是即將面臨重大人生選擇的`孩子。
⑸車內的燈光很暗，只一會兒，少年便無奈的將小記事本放進了口袋，轉身背靠在甬道旁邊的椅子上。他剛想瞇一會兒，忽然有人拉了一下他的胳膊。少年扭頭去看，竟是隔著一排座上的一位老先生。老先生個子不高，頭發灰白，臉上長滿了老年斑。老先生沖少年招了招手，示意他坐到自己的座位上來。少年一臉驚喜，快速地擠了過去。老先生站起身，把座位讓給了那個少年，然后自己向后車門擠去。
⑹汽車繼續向前走，人群沉默著，只有車廂里的喇叭偶爾提醒著大家上下車，下一站又將到哪兒。
⑺少年也許是太累了，小小的腦袋靠在窗玻璃上，不一會兒，竟然睡著了。那一刻，我真的替那少年慶幸，慶幸他能有一個短暫的休息時間。
⑻窗外華燈初上。馬路上，一輛輛大大小小的汽車像一群群等待遷徙的甲殼蟲，步履維艱卻秩序井然地在如流的車道上行駛著。
⑼過了半個多小時，車子終于駛進了市區，人們陸陸續續地下車，車廂里漸漸松了許多。
⑽我正盤算著晚上吃點什么，突然，一個騎著自行車的年輕人從旁邊的人行橫道上橫穿過來。司機眼疾手快，猛地向右打了一下方向盤，巨大的慣性使毫無防備的人群齊刷刷地向左倒去，車廂里本能地發出一陣驚嘆。
⑾車里的喧嘩驚醒了昏睡中的少年，少年下意識地睜開眼，四處張望了一下，然后，不再睡覺，而是把頭扭向了窗外。
⑿又過了幾站，少年站起身往外走，看上去像是要下車了。然而，少年并沒有擠到車門口，而是愣愣地瞅著車門旁邊，臉上寫滿了驚訝。
⒀順著少年的目光我看到那個剛才給少年讓座的老先生竟然還在車上！原來，老人并沒有下車，而是一直站在了后門旁邊。
⒁下車的人群推擁著少年向前，路過老先生身邊，老先生輕輕地沖少年笑了笑。
⒂車門關上了。站在路邊的少年如夢初醒般沖著發動的車子深深地鞠了一躬。
1．請簡要概括文章記敘了一件什么事情。（15個字以內，每超一字扣一分）（2分）
2．請具體說說文章第⑸段中劃線句子在文中起什么作用？（3分）
3．文段⒀中加粗劃線的詞“竟然”是一個副詞，表示出乎意料的意思。請結合文意，分析該詞在這段話中的表達效果。（2分）
4．文章寫老先生和少年，沒有一句人物對話，人物形象是通過描寫展現出來的,請選擇一個人物舉例分析。（3分）
5．讀完本文，你有何感想？請結合文章內容談一談。（4分）
參考答案：
1.（共2分）參考答案：乘車少年向給自己讓座的老人鞠躬。
2.（共3分）參考答案：為后文老人給少年讓位，得到少年的真心感激作鋪墊。對老人的外貌描寫，說明老人雖然年紀老邁，乘車本可坐著，卻給少年讓座。這體現了他的熱心與善良，對少年體貼關愛，從而激起少年的感激之情，也激發人們對其敬重之情。
3.（共2分）參考答案：①增加了我的吃驚程度②再讓我明白老先生良苦用心的同時，更增加了我對老先生的敬佩之情。
4.（共3分）參考答案：比如第五段“老先生個子不高，頭發灰白，臉上長滿了老年斑”，實際是對老人的外貌描寫，這表明老人家雖然年紀大，卻給少年讓座。他的熱心與善良，對少年體貼關愛，愈發的感人和令人敬佩。文章弘揚“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”的主題就愈發鮮明。
5.（共3分）參考答案：讀完本文，老先生為少年讓座而寧愿自己站著，令我感動不已；少年鞠躬一幕，其感恩之心也令無感動。我領悟到我們這個社會，其實還是有不少善良的無私奉獻者，他們繼承我中華民族尊老愛幼的優良傳統。還有，我們年青一輩也懂得感恩。以上都是我們要學習和發揚的。
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