小學五年級寫作文1400字四篇

　　在日常學習、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編精心整理的小學五年級寫作文1400字4篇，希望能夠幫助到大家。

小學五年級寫作文1400字 篇1

　　《小王子》是法國作家圣埃克蘇佩里寫的一部充滿智慧閃光的童話，讀完這本童話，我明白了它的總發行量為何僅次于《圣經》。它的創作及160多種語言的翻譯帶給了更多人難以觸及的啟示。文章內容不多，所以并不用花太多的時間去閱讀，但我喜歡一遍又一遍的讀，每次都能發現不一樣的東西。這樣簡潔甚至簡單的文字，卻蘊涵了好多引人深思的哲理。比如：大人讓我把心思放在地理、歷史、算數和語法上，不要花在畫畫上，于是我小時只畫過裝在蟒蛇肚子里的大象的1號作品和被剖開的蟒蛇肚子里的大象的2號作品，大人們都說1號作品是個帽子，而小王子卻一眼看出了我畫里的含義。大人的世界是閉塞的，他們無法理解孩子世界里的想象，他們關注的大多是一個不屬于孩子的世界，也許圣埃克蘇佩里不喜歡這個晦澀的世界，就好像早已忘卻了他們兒時最喜歡的事物，最有創意的想法。那么我們呢？我們正青春，我們看到的不應只是眼前這點事，想的也不應只是一個狹隘的空間，我們應該多讀幾本類似這樣富有意味的書，《小王子》帶給你的不只是童話，而是人生的折射和更唯美的想象。

　　小王子喜歡觀賞夕陽沉落的溫柔晚景，他是個小人兒，住在小小的星球上，喜歡在憂傷的時候看日落，他有一朵獨一無二的玫瑰，他有一頭金發，他只要提了一個問題，就不依不饒地要得到答案……他曾不舍地離開他獨一無二的花兒拜訪附近的星球，他見過專制善良的

　　君主（國王的世界很簡單，所有的人都是臣民，但他下的命令都是通情達理的），我讀到這最喜歡國王說的兩句話，一句是權威首先得建立在合理的基礎上，另一句是審判自己比審判別人難得多。他見過愛慕虛榮的人，見過酒鬼，見過自認為忙碌的商人，見過忠誠的點燈人，見過不探險的地理學家和大大的地球。

　　每一個行星上都有著一段小故事，或佩服或無奈，都讓你看到了這個世界里的一類類人。他們也許不會通過問 “他說話聲音怎么樣？喜歡哪些游戲？是不是也收集蝴蝶標本？”來認識一個人。他們也許想象不出“我看見一棟漂亮的房子，紅磚瓦，窗前種養著天竺葵，屋頂上停著鴿子……”的漂亮。他們不相信“小王子是存在的，證據是他那么可愛，他咯咯地笑，想要一只綿羊。”但這就是真正的我們，我們以錢衡量美丑，以知識為證據，以那些代號作為是否了解的依據，我們可以再幸福一些，我們應該可以擁有一個更加開闊的天地，去馳騁屬于我們的夢與愛的海洋。

　　很多個小王子的可愛之處讓我不禁感嘆與驚訝，他讓我想到這個世界各色的人們，他們不夠直接，不敢直白，也許這時的我們還處于猶豫的邊緣，那么請放下猶豫，讓自己坦白一些，我們還有很多時光來磨練自己，別讓那個單純可愛的自己在這個混沌的世界里迷失，如果想知道想感受一下小王子的特質，那么就靜坐在甜蜜的午后打開《小王子》去感受小王子的經歷，去感受下我們正在缺少的特質。《小王子》中還有一個智者的狐貍形象，他告訴小王子：“如果你能在下午四點鐘來，那么我在三點鐘就會開始有一種幸福的感覺。”

　　當我讀到這里的時候，我在想為什么我們只會偶爾有這種感覺呢？那些消失了的幸福被我們丟到哪里去了，是過去還是未來呢？他告訴小王子：“只有用心才能看見本質的東西，用眼是看不到的。”這樣的道理，淺顯而深刻。我們總用眼睛去看待世界，看待陌生人，看待我們身邊的朋友甚至家人，卻忽視了我們最真實的心，一顆心的評價才最真實最接近本質。我們被眼睛欺騙了一回又一回，卻依舊不知疲倦繼續百分百地完全信任自己的眼睛。但是，我親愛的朋友，做一個用心感受世界，回饋自我，珍愛他人的人好嗎？他告訴小王子：“正是你為你的玫瑰花費的時光，才使你的玫瑰變得如此重要。”時光會創造神奇，他讓陌生人成為朋友，成為重要的人，他讓重要的人彼此緊密相連，沒有更多的話語，僅是需要的時候默默地相依，我們都會感受到心里暖暖的。只有彼此花費過的時光，才會感到與他人的不同。這一生中我們會遇到成千上萬乃至上億的人，說過話的也就幾萬而已，花費過彼此的時光的更是少之又少。所以莫讓時間成為過往的河，我們曾相遇在河岸的一側，不要讓另一側有你走過的痕跡。

　　狐貍教給了小王子他的玫瑰是他獨一無二的摯愛，而小王子又教會我想念，我看到的星星是會笑的星星，我喜歡傾聽星星的聲音，像是五億個鈴鐺，就像小王子所看的溫和晚景。不知道故事里的小王子究竟有沒有死去，如果沒有，有一天你會遇到他么，或者說你是否遇到過這樣的小王子嗎？

小學五年級寫作文1400字 篇2

　　洛奇終于康復了，第二天我接他出院。

　　“哎呀媽呀，”洛奇向我訴說這幾天的痛苦經歷。“每天要吃一大堆藥，還要打針，喝水……做一個病人真痛苦吶！”

　　我回頭道：“你還是幸運的，只是傷口感染，那些得胃炎，骨折的人呢？你要是得了這些病，不得象祥林嫂似的說個沒完？樂觀點兒吧。”

　　“也是啊。”洛奇尋思道。

　　我們到達魔法學院時老遠就看見沃爾克老師，他扯著嗓子大喊：“洛奇同學，你沒事了吧！”

　　還未反應過來，沃爾克老師風一般地跑了過來。

　　“太好了，你沒事了！對不起呀，我打疼你了吧？對不起呀對不起呀……”

　　洛奇聽老師象念經似地說著“對不起”，也不知道該怎么辦才好了。

　　我便打圓場：“沒關系了，洛奇不是已經好了嗎？咱們別翻舊賬了。”

　　“那就好。我走了。”見沒事了，老師又恢復了一往嚴厲的神情，扶著眼鏡道。

　　“真是奇怪！”我倆奇怪地對視著。

　　“當當當”，隨著上課鈴的打響，老師擺好教科書，“同學們，今天我們的學習就邁入正軌了，大家要認真學。”

　　整個教室鴉雀無聲，卻不知誰自作聰明地咳嗽了一下。

　　“誰！”老師怒視全班，“有種站出來！”

　　一片沉靜。

　　“站出來！”

　　一片沉靜。

　　“再不出來，我就要打人了！”

　　還是一片沉靜。

　　老師被徹底激怒了，抄起粉筆就要打，我忙道：“慢！”

　　誰料粉筆已經投出，幸好沒打到人。

　　回過神的沃爾克老師很尷尬，只得不擺手：“別說這個了，大家上課吧。”

　　那個咳嗽的人偷偷地笑了。

　　老師不理他，怕又打傷了人。

　　“雖然不少小洛克來到洛克王國之前已和黑衣人較量過了，不過有些同學對寵物戰斗還有些生疏，要我講講嗎？”

　　“要！”全班齊聲道。

　　“好。”老師揮動粉筆在黑板上寫下“寵物戰斗”四字，并從包里掏出一個咕嚕球，一陣白光閃過，卡瓦重出現了。

　　“好帥啊！”

　　“老師真是深藏不露吶！”

　　“真厲害！”

　　下面一片哄聲，克羅的三個小跟班著了魔似地盯著卡瓦重，恨不得把它吃了。

　　克羅低聲呵斥道：“有什么大驚小怪，真是土佬冒。”

　　那三個人自愧不如，一副低頭認罪的樣子，我偷偷地笑了。

　　“安靜。”老師一拍桌子，接著又放出了一個馬蘭花，“寵物戰斗就是命令寵物對敵方進行攻擊，直至對方失敗。”老師說道，他一指馬蘭花，命令道：“卡瓦重，用波浪回聲進行攻擊！”卡瓦重便掏出一個波浪鼓，滴滴答答地敲了起來，馬蘭花打不過卡瓦重，敗下陣來。

　　“這就是戰斗，明白了嗎？”老師問。

　　“明白了。”我們齊聲答道。

　　“在寵物技能中，有些技能可以對對方造成非正常狀態。”

　　“那個，老師您能否講得明白一點！”我問。

　　“就是除正常狀態，如寄生、燒傷、睡眠、混亂等狀態，寄生狀態每回合抽取別人的精力給自己，其他狀態每回合減血，睡眠狀態和麻痹狀態無法攻擊。”

　　“這樣啊，那么若遇到這些狀態該怎么辦？”洛奇問道。

　　“用這個，”老師說著掏出一個瓶子，里面裝滿了紅色的液體。“這是燒傷狀態解除劑，可以解除燒傷狀態。”

　　接著老師又提出兩個瓶子，里面分別裝著紫色和青綠色的液體，好象兩瓶果汁，讓人想喝一口。

　　沃爾克老師介紹道：“這綠色的是寄生狀態解除劑和中毒狀態解除劑。”

　　聽了這么多，我有些煩了，便問：“老師，有沒有藥劑能一下解除所有狀態呢？”

　　老師想了想，說道：“有啊。”他手在包里一翻，便提出一個試管，里面裝著藍色的液體，不象是能喝的東西，老師小心地握著它，生怕掉到地上。

　　“這是神圣藥水，由圣泉水和芳甜蜜露混合而成，不僅寵物喝了會恢復正常，人也能喝喲。”老師道。

　　說著，老師拔下瓶塞，抿了一口，臉上立刻紅潤了許多，頭發變得整齊干凈，很有精神。我們“哇”地驚嘆著。

　　“接下來，”老師拿起粉筆，寫下“戰斗補血”四字。“戰斗時，難免會遭到攻擊，這樣寵物血量便會減少，當血量為0時寵物無法戰斗。”

　　“那么這時，我們要讓寵物喝補血劑。”老師又掏出一個瓶子，里面的液體比燒傷劑紅多了，象血一樣，難怪叫補血劑。

　　“補血劑的'補血量取決于它的大小。”老師拿出一個很大的瓶子和小的瓶子進行對比，“大的能補100—120滴血，小的只能補10—20滴血，用于輕傷。”他詳細地解釋道。

　　拿了這么多瓶子，老師還不嫌多，又從工具包里拿出一個試管。

　　“這是技能藥水，每個寵物都有戰斗技能，但每個技能都有使用次數，當技能用完時，我們要讓寵物喝技能水。”

　　老師話音落，下課鈴聲便響了，老師說了通知：“下課后去商店街買咕嚕球和補血劑，明天上捕捉課。”

　　“耶！”聽到這消息大家都蹦的老高。