我與我們小區(qū)里的朋友舉行過(guò)一次剪紙大賽，令我至今難忘。

　　那好像是在一區(qū)的亭子里舉行的。那天，我們帶了好多好多的剪紙材料，剪紙通知是我在5天前發(fā)給朋友們的，所以他們都準(zhǔn)備得非常充分，有的帶了剪刀、報(bào)紙，有的帶了刻筆、蠟紙，還有的帶了美工刀、皮紋紙……總之，能配合起來(lái)剪紙的，這兒差不多都有。參賽隊(duì)員有：軍軍、小強(qiáng)、韜韜、元?dú)夂桶，當(dāng)然，還有我。這次比賽的題目是：剪出自己的理想，比誰(shuí)剪得逼真、有意義。

　　因?yàn)闆](méi)什么要求，我們就直接開(kāi)始動(dòng)手了。我的夢(mèng)想是當(dāng)一名萬(wàn)能教師，我早就盼望我能天天在黑板上寫(xiě)寫(xiě)畫(huà)畫(huà)，教著一大堆學(xué)生了，難道就放過(guò)這次表達(dá)的機(jī)會(huì)？剛拿起剪刀準(zhǔn)備剪，突然，我愣住了，我想：我雖然確定了目標(biāo)，但……萬(wàn)能教師，該怎么剪呢？我看了看大家，大家都在那里苦思冥想，有的叼著筆，有的臉朝天，有的手脫下巴，還有的直愣愣地看著彩紙發(fā)呆。突然，我的腦子里一亮，馬上動(dòng)手剪了起來(lái)。

　　我先慢慢地、小心地刻出了一個(gè)教室的模樣，再在里面刻出幾個(gè)小孩那著100分試卷，很高興的樣子，最后，我還在邊上可了一個(gè)“未來(lái)的我”正在表?yè)P(yáng)孩子們，對(duì)他們微笑。

　　刻完后，我那起了紙，透著陽(yáng)光看了看，覺(jué)得很不錯(cuò)。接著，我又把目光偏向朋友們：大家都在專(zhuān)心的刻著。我對(duì)他們喊了一聲：“喂！我已經(jīng)好嘍！你們快一點(diǎn)！”大家沒(méi)反應(yīng)，繼續(xù)在那里刻著。我以為他們沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，就又喊了一遍，喊完后，元?dú)饩椭闭玖似饋?lái)，走過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“一秀（我的綽號(hào)）啊，人家都知道你刻好了你就別說(shuō)了!.你刻的什么，拿過(guò)來(lái)看看！”我把我刻的“百分圖”遞給了他。他看了一遍，瞇著他的小眼睛搖了搖頭，又反反復(fù)復(fù)的看了幾遍，終于把緊皺著的眉頭舒展開(kāi)來(lái)了，他說(shuō)：“噢！我明白了。你想當(dāng)一個(gè)教師是不是啊？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，反問(wèn)：“那么，你的呢？”他把他的拿了過(guò)來(lái)，圖片上，元?dú)庾谝慌_(tái)類(lèi)似電腦的機(jī)器前面，正在飛速地按著鍵盤(pán)。我風(fēng)趣地對(duì)他說(shuō)：“啊！你又在做你的‘電子夢(mèng)’啦！哈哈哈！”元?dú)庖矝_我笑了笑。

　　我止住笑，對(duì)別人瞧了瞧。大家都做好了：小強(qiáng)坐在一個(gè)“四不像戰(zhàn)車(chē)”里，駕駛著他的當(dāng)軍夢(mèng)。阿Q正在電視里當(dāng)“聾啞主持人”（嘴巴不張、手舞足蹈、逗人直笑）。韜韜在奧運(yùn)冠軍的第一名獎(jiǎng)位上，胸前掛著2000多枚金牌。最精美的就是軍軍的了，他畫(huà)的是他在無(wú)邊無(wú)際的大海里游泳的樣子，動(dòng)作柔軟、輕巧，被評(píng)為這場(chǎng)剪紙大賽的“優(yōu)秀作品金牌獎(jiǎng)”。

　　剪“理想”不光是一時(shí)的認(rèn)真，還要變成自己真正的理想，作為一個(gè)目標(biāo)，放在人生道路的終點(diǎn)站。只要在成長(zhǎng)的道路中進(jìn)步，就像拿到了一雙翅膀，直接可以向理想前進(jìn)一大步。現(xiàn)在，那張沒(méi)得上獎(jiǎng)的“失敗作”卻被我當(dāng)成寶貝保管，與我的成長(zhǎng)快樂(lè)袋（放獎(jiǎng)狀、成績(jī)單的袋子）放在一起，將變成我永遠(yuǎn)的努力的目標(biāo)，伴我一起進(jìn)步、成長(zhǎng)。