關于誤會作文十篇

　　在學習、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編收集整理的誤會作文10篇，希望能夠幫助到大家。

誤會作文 篇1

　　我與小琳是十分要好的朋友，經常出雙入對，形影不離。然而，一次誤會，令我與她的友誼出現危機。

　　有一次，上游泳課時，我站在池邊。有一個人影移到我身邊，我還來不及看清楚，就被人推了下水，腳踝也擦傷了。由於情況突然，加上受了傷，我感到有點暈眩，在池底停留了一會兒。當我浮上水面時，看見小琳。她跪在池邊連聲問我：「你沒有事吧？有沒有受傷？」我心想，這里只有你一個，不是你推我，還有誰？「剛才推我的人是你嗎？」我輕聲地問她。她一邊搖頭一邊就不是。

　　於是我一言不發上了水，便到醫療室包扎傷口。有幾個同學知道這件事后，便走過來替我搧風點火。「你們知道為什麼嗎？」我問：「別看她斯斯文文，原來內心是邪惡的。你們要小心。」但他們都沒有作聲。

　　后來，我到另一個朋友小美家里的房間玩，當她到了客廳接電話時，我看見桌上有一本日記簿，雖然我知道偷看別人的日記是不對，但在好奇心驅使下，便打開來看。結果，竟然發現原來當天是小美推我下水的，小琳剛好趕到，而小美亦即時離開。

　　小美怕告訴我真相后連朋友也做不成，所以才隱瞞真相。既然她是無心之失，最后我也原諒了她。

　　事件水落石出了，原來是我一直錯怪了小琳。我很內疚，於是便親手做了小琳最愛吃的芒果布丁送給她，我們終於冰釋前嫌了。

　　這件事讓我明白到要先查清楚后再作判斷，以免傷害無辜的人。

誤會作文 篇2

　　早年在美國阿拉斯加地方，有一對年輕人結婚，婚后生育，他的太太因難產而死，遺下一孩子。他忙生活，又忙于看家，因沒有人幫忙看孩子，就訓練一只狗，那狗聰明聽話，能照顧小孩，咬著奶瓶喂奶給孩子喝，撫養孩子。

　　有一天，主人出門去了，叫它照顧孩子，他到了別的鄉村，因遇大雪，當日不能回來。第二天才趕回家，狗立即聞聲出來迎接主人。他把房門開一看，到處是血，抬頭一望，床上也是血，孩子不見了，狗在身邊，滿口也是血，主人發現這種情形，以為狗性發作，把孩子吃掉了，大怒之下，拿起刀來向著狗頭一劈，把狗殺死了。之后，忽然聽到孩子的聲音，又見他從床下爬了出來，于是抱起孩子；雖然身上有血，但并未受傷。他很奇怪，不知究竟是怎么一回事，再看看狗身，腿上的肉沒有了，旁邊有一只狼，口里還咬著狗的肉。

　　狗救了小主人，卻被主人誤殺了，這真是天下最令人驚奇的誤會。

　　我感受到誤會的事，是人往往在不了解、無理智、無耐心、缺少思考、未能多方體諒對方，反省自己，感情極為沖動的情況之下所發生。誤會一開始，即一直只想到對方的千錯萬錯；因此，會使誤會越陷越深，弄到不可收拾的地步，人對無知的動物小狗發生誤會，尚且會有如此可怕嚴重的后果，這樣人與人之間的誤會，則其后果更是難以想象。還有做任何事一定要仔細，比如說這件事的犯案工具在你家里，但就不一定會是你做的，網易是別人丟進去的呢？所以做任何事之前，要想，“我”該不該做呢？

誤會作文 篇3

　　誤會往往會傷害朋友、家人的感情，而且，被誤會的滋味很不好受，那次，我就親身經歷過。

　　有一次，我上音樂課，老師教我們唱《青春修煉手冊》，我唱的聲音很小，老師就罰我站在講臺上，讓我再唱一遍，我當時雖然一直在唱，但因為我天生聲音小，老師就沒聽清楚。于是老師就讓我寫五十遍“一、上課大聲唱歌。二、我要遵守課堂紀律。”我雖然嘴上不說，心里卻說：“哎！還是因為我天生聲音小呀，老師誤會我了。”下課后，老師找我談話，我心里好奇又害怕。“為什么不唱歌？”“我唱了呀！”我聲音很小地說，頓時，老師恍然大悟，心里愧疚地說：“對不起，老師誤會你了。”我說：“沒關系，我以后聲音也會大一些的。”

　　我想：音樂老師以后一定會認真辨別一下再去批評學生了。但我自己也應該把聲音放大一些，以免讓別人誤會！

誤會作文 篇4

　　當我五年前走校園的第一秒起，我就被那個親切和藹的短發老師所吸引。而她，正是我的第一位語文老師，樂老師。樂老師為人很隨和，待我很好，還總是送書給我。在我心目中，樂老師是唯一最值得我尊敬的老師。可老師不經意間的一次小誤會，卻總是令我難以釋懷。

　　那天，是一節活動課，老師早早地上完了內容，便讓我們自行寫回家作業。我便埋頭寫起來。這時，同桌a搖了搖我的手。我做了個嘴型，問：什么事。a得意地說：“看我的發明，抄詞語都不用手扶了。”原來，他的三層鉛筆盒上正好有兩個固定書的夾子。我含糊回應：“哦，知道了。”不料，這一切被樂老師看見了。她十分生氣：“怎么又講話，ab，去后面站著。”頓時，我愣住了，難道樂老師是在叫我嗎？樂老師見我這般，更生氣了：“還要我來拖不成？”“可是……”，我欲言又止。倒是a辯護起來。可樂老師卻并不相信。我們倆只好邁著沉重的步伐走向后面的黑板……

　　那時，我只有三年級，膽子極小，做事總是兢兢業業，更別提講空話了。而我最信任最尊敬的老師，竟然第一次批評了我，竟然第一次讓我罰站，竟然第一次不相信我，以至于這種灰色陰影一直在我心中揮之不去。

　　于是那一次，我哭了。樂老師呀，如果您當初可以聽聽我的解釋，那該多好。但不管怎么說，這件事也給我買了個教訓，不是嗎？

誤會作文 篇5

　　討厭的星期二下午又來了，又要周考了，我和好朋友欣欣一起來到考場，找各自的位置，正巧，欣欣就坐在我的旁邊。

　　鈴聲一響，數學卷子發下來了。一開始認為卷子挺容易的，誰知，后面的應用題讓我抓破了頭皮也想不出一個所以然，時間一分一秒的過去了，仍是沒有思路，看看周圍，老師正在批改作業，同學都在寫自己的卷子，只有我一人在四處張望。突然，我想到了欣欣也許會寫。我扔了個紙團給她，她瞥了我一眼，她拆開紙團，在上面寫了什么，我以為是答案，心里美滋滋的想：欣欣不愧是我的好閨蜜。欣欣趁老師不注意將紙團扔了過來，一拆開，我頓時蒙了，上面竟寫著"自己想去吧！"五個大字，我瞪了她一眼，她依舊在寫她的卷子，我低聲嘀咕了幾句：“拽什么，成績就不是比我好一點嘛！哼！”最后我胡亂的寫完了那一道題。果然，卷子就是因為那道題錯了扣了我10分，與90擦肩而過，心里痛恨極了她：就是因為你！

　　從那以后，我們倆的關系變得越來越僵，那時形影不離的日子仿佛只是一個幻覺，只是一場美夢，夢醒了，依舊是那殘酷的現實......現在，我已超過欣欣為目標，我再也沒有向她詢問過問題，每次問問題別人都是不會，就會想起欣欣教我時的模樣。一直在班上不起眼的倩倩竟說她會寫這些題， 但都要等到第二天早上才給我答復，我問她為什么，但她每次都一笑而過。不過，倩倩的解題方法跟欣欣有些類似，在當時的我卻并沒有懷疑什么。

　　接下來等到考試中，我都以高分勝過她，我都會走到她身邊，向她炫耀的說著：“哎呀，真不好意思，搶了你學霸的位置......”“夠了”倩倩打斷了我的話，生氣的說著“你知不知道，這么久以來都是欣欣在幫你”聽完后，我驚呆了，沒想到，欣欣在背后竟為我默默的做出了這么多。那一刻，我仿佛看到了我向她炫耀時那幼稚的行為；我仿佛聽到了她獨自一人哭泣的聲音；我仿佛......

　　后來我們打開心扉，我們依舊是好閨蜜，我們一起為我們的目標共同奮斗，努力！

　　誤會結開后，會發現，誤會其實也很美！