誤會作文匯編9篇
在日常的學習、工作、生活中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調節自己的心情。作文的注意事項有許多,你確定會寫嗎?以下是小編為大家收集的誤會作文9篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
誤會作文 篇1
“兒子!你給我閃過來!”媽媽怒道。
初聞此聲,我全身都在顫抖。當時的我正在玩電腦。
“怎么了?”我稍微平靜了一下,下了電腦,走過去問。
媽媽見我一臉無辜,臉色頓時又?了些,隨手遞來一份成績單,深吸了一口氣,好似在平靜心中的怒火。
“我答應你玩電腦時說過,必須全科分數在85分以上,且全年級排名在210名內才可以!”
我看了看成績單,不解地問:“我都達標了呀!”
“體育呢?你仔細看了嗎?”
我又看了一眼成績單,瞬時感到釋然了,但又有幾分著急:“老媽!71是年級排名,46是體育分數,體育滿分是50分。”
“哦?”媽媽遲疑了一下,眼神中透露出幾分不甘,看得我后背直冒冷汗,心里想:她是不是存心找茬,不想讓我玩電腦吧?
誤會作文 篇2
在生活中,我們難免會被別人誤會,我也曾經被誤會過,那滋味可真不好受……
記得那次正在上課,老師正津津有味地講課,同學們都在認真聆聽,似乎一切都是那么平靜、和諧。
早上我剛剛穿了件新的高領羊毛衫,突然感到脖子有一陣癢,就像是有無數條小毛毛蟲在我脖子上爬來爬去,難受極了。心想:是不是我身上穿的羊毛衫的原因呢?
癢得我都顧上聽課了,我咬緊牙關,還是不行,越來越癢,直鉆進我的皮膚,讓我整個身體都被傳染了似的,就像渾身都有了可惡的跳蚤。
我暗下決心:一定要忍住!做著“捶死掙扎”,沒想到,老師注意到了我,觀察到我的注意力并不課堂上。老師先用眼睛使勁地向我瞪了幾下,然后揚了一下咳嗽,好像在提醒我:注意,要認真聽講。
同學們順著老師的眼神,齊刷刷地盯著我看,我非常得尷尬,壓得我喘不過氣來,我趕緊挺腰直背,吐了吐舌頭,老師把視線從我身上轉離了,她繼續講課。
雖然,我兩眼盯著黑板看,其實心思并不在上面。好癢啊,真的好癢,我揚揚頭,脖子在不停地左右搖動,手也止不住地在不停地抓撓,連身子也在扭動著,我整個人就像只大毛毛蟲一樣在“扭秧歌”,非常得搞怪,在一旁的同學們看了,都不禁在偷笑。
“張思為,干什么呢?站起來。”老師大聲吼道,狠狠地一拍桌子,我嚇了一大跳,一哆嗦,站了起來,老師朝我狠狠地撇撇嘴,“上課不聽講,還在那兒扭動,你扭什么扭啊,是不是都會了,不想學啦?”
我好想解釋:“不是的,我是……”還沒等我說完,就被老師無情地打斷了,“你別狡辯,我不想聽……”。
我低著頭,心里有說不出的委屈,不知不覺眼眶也濕潤了……
這個誤會一直在我心里像個陰影,我好想它在一天會像冰雪一樣融化。
誤會作文 篇3
我有一位真正關心我的朋友,她叫章海萍。可是卻因為一點小事而誤會了她。
一天我們放學會家我和章海萍一起回家,我們約好明天來我家一起做作業,可是事情發生了……第二天很快就到了,我以為章海萍會來的,可是我從早上一直等到晚上也沒見到她的來,我失望了。心想:約好來我家一起做作業的,怎么還不來,一定是不想來,以為騙一下我就可以了。
忽然,媽媽推開門,忽忽忙忙地對我說;“不好了,出事了,章海萍出車禍了!”我一聽,便跑去醫院。我看見章海萍的樣子就哭了起來,她全身都被包了起來,生命危在旦夕。我心想:對不起,我誤會你了,你快點好起來吧,我發誓我不會在沒搞清情況下再次誤會你了,你快好起來吧!幾個月后,我再次來到醫院,看見章海萍比上次精神多了,我心里也挺高興的!
誤會作文 篇4
自從爸爸當上了微機老師以后,媽媽老是對爸爸疑神疑鬼的。
有一天,我去爸爸的學校,媽媽就偷偷對我說:“今天你監視你爸爸,看他上不上網聊天。”我兩腳步一并,行了個禮,說:“是!”于是便在暗中監視著爸爸。
爸爸無論干什么,我都有偷偷去看,我覺得自己仿佛是一個監視器,在暗中監視著爸爸。爸爸的同事都在上網聊天,我想,爸也一定在上網聊天,于是就走到爸爸的那臺機器前,爸爸卻找借口把我支開了,我更加懷疑了。下班回家后,爸爸從兜里掏出一打兒紙,上面印著從網上下載的作文和數學題,哦!原來爸爸是想給我一個驚喜呀!我誤會爸爸了。
還有一次,下班后,爸爸換了一身新衣服,頭發還油光光的,說是和主任去吃飯,我便和媽媽尾隨在后,。看見爸爸進了一個名為太陽紅的酒店,媽媽自言自語地說:“今天我讓你原形畢露,”媽媽卻止住了腳步,對我說:“先給他個面子”。
誤會作文 篇5
老師與同學之間常常存在著一些誤會,面對老師的誤會,同學們的做法不太相同。最常見的做法有以下幾種。
1。當面頂撞。這種做法是我最不贊同的一種,因為當老師正在對你進行批評時,老師的情緒也是很激動的,如果在這個時候頂撞,老師的情緒會更激動,結果只會適得其反,并且老師還會認為你很不謙虛。即便老師真的誤會你了,要辯解也要等到事后,這是對老師最起碼的尊重。否則,只會讓師生之間的摩擦更大。
2。從此對老師產生意見,甚至憎恨老師。這種做法更是不可取,老師說你幾句也是為你好,有時候言詞過于激烈一些是可以理解的,即使有哪個地方說的不對也不應該從此就憎恨老師,畢竟老師都是為了你好。有什么地方說的不對可以提出來,不好意思當面說可以采用書信的形式。如果就此而憎恨老師甚至還會影響到你這一科的成績。我想,師生之間的誤會應該沒有不能化解的。
3。不辯解。這種方式我認為是比較好的一種,誤會如果不是太大就不必解釋了,要以寬容的心對待他人。可是面對誤會,極少一部分同學采用了忍耐的方式,這正是我們所缺少的,我們要學會寬容,學會忍耐。大人之所以比我們成熟,就是因為他們比我們能忍。一點委屈也受不了是不行的。其實,老師的出發點都是為了我們,這種“愛的.誤會”是不必辯解的。
最后,向各位老師提一點意見:請各位老師盡量做到“明察秋毫”,把事情調查清楚了再下結論,以減少師生之間的誤會,讓師生之間的關系更和睦!
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