我學(xué)會(huì)了打排球作文范文（通用4篇）
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編整理的我學(xué)會(huì)了打排球作文（通用4篇），歡迎大家分享。
我學(xué)會(huì)了打排球作文1
上星期體育課，我學(xué)會(huì)了打排球，我從打排球中得到了許多的樂趣。
那天，我們拿著排球高高興興地來到了操場，隨著一陣急促的上課鈴聲，體育課開始了。整隊(duì)后，體育老師蔡老師開始給我們講解墊球的姿勢，兩只手的手掌交叉，合起來，看對(duì)方的球打過來時(shí)，把球往上一拱，就可以把球墊過網(wǎng)去。墊球的時(shí)候，手指不能凸出去。我看老師做的示范動(dòng)作好像很簡單，可是我做起來卻一直不得要領(lǐng)，我握了好幾次總是握不好，我想，這太難了！我開始要打退堂鼓了，老師好像看出了我的心思，來到了我旁邊，對(duì)我說：“不要灰心，來，我教你！”經(jīng)過老師手把手地指導(dǎo)，我成功了。
接著，老師又教我們?cè)鯓訅|球，他讓我們把腳叉開，半蹲下，手和身體保持45度。然后利用腳的彈力，把球向上墊起。起先，我按老師說的墊了兩三下，可是那球卻怎么也不聽我的使喚，不是墊高了，就是從我的手中“逃脫”了，對(duì)方打過來的球，我也接不住，有時(shí)，為了救球，我得跟球跑了一大圈……我開始懷疑自己的能力了，我又想放棄了。這時(shí)，老師看見了，就對(duì)我說：“把球往上墊，而不是往旁邊墊！”我看了老師示范的手勢，我明白了，是我用力不對(duì)。我記住了這一點(diǎn)，按照老師的指點(diǎn)，認(rèn)真地做好每一個(gè)動(dòng)作，越墊越好，排球在我和同學(xué)之間飛過來飛過去，最終，我墊出了65下的好成績。
我學(xué)會(huì)了打排球，我從排球中找到了無限樂趣。
我學(xué)會(huì)了打排球作文2
中國女排奪得奧運(yùn)會(huì)冠軍時(shí)，我就特別崇拜女排隊(duì)員和他們的拼搏精神，我有個(gè)小心愿就是一定學(xué)會(huì)打排球。
我的運(yùn)動(dòng)協(xié)調(diào)能力不是太好，周末在運(yùn)動(dòng)學(xué)校跟著教練練體能。我把這個(gè)小心愿告訴陳教練，陳教練答應(yīng)我每節(jié)課拿出十五分鐘教我打排球。
首先學(xué)墊球的姿勢。看著陳教練做的示范動(dòng)作好像很簡單，可是我握了幾次總是我握不好。我心想：“這太難了！”要打退堂鼓了，教練好像看出我的`心思，對(duì)我說：“不要灰心，慢慢來。”他手把手教我，經(jīng)過好幾節(jié)課我掌握了要領(lǐng)。我把雙手交叉疊起來，大拇指用力按住手心，球來了，我用力將球墊起。接下來學(xué)習(xí)怎樣墊球，他讓我把腳岔開，半蹲下，手和身體保持50度，然后用腳的彈力，把球向上墊起。我按他說的墊了兩三下，可是球不是墊高，就是從中跑掉了。教練打過來的球我也接不住。我開始懷疑自己能力有問題，我又想放棄了，陳教練開始提醒我是不是忘記了自己的心愿。他告訴我：“把球往上墊，不是往旁邊墊是我用力不對(duì)，經(jīng)過一段時(shí)間的練習(xí)我的胳膊和手腕好像找到了一些感覺，我要像女排隊(duì)員那樣再苦再累也不放棄。按照教練的指點(diǎn)我認(rèn)真地做好每一個(gè)動(dòng)作，終于越墊越好。”
六月的一個(gè)下午，同學(xué)們?cè)谛@打排球快結(jié)束時(shí)，我從旁邊經(jīng)過看到一邊的同學(xué)快要輸了。我說：“我可以加入嗎？”我一上場，直接發(fā)球得分，又成功墊球，同學(xué)們?yōu)槲医泻茫∥医K于學(xué)會(huì)了打排球。
我學(xué)會(huì)了打排球作文3
上學(xué)期我體育課不打排球，二年級(jí)下冊(cè)時(shí)我們就打過，所以我就想問為什么這學(xué)期不打排球了？但是腦海里的惡魔卻說：“你別去，你們排球隊(duì)不是有16個(gè)人嗎？為什么他們不去你要去？”我仔細(xì)一想也是，所以我又不去了。天使又說：“你必須去，他們當(dāng)中如果有人不去呢？嘿嘿！好像也是。”所以我正準(zhǔn)備去的時(shí)候，惡魔又出來反駁：“你怎么知道他們不會(huì)去？”“我就知道！”天使發(fā)怒了，它們兩吵了起來。
今年，正是我們排球訓(xùn)練的時(shí)候，在我們訓(xùn)練的時(shí)候，老師說打中10個(gè)就完成目標(biāo)。老師說要站功步，還要轉(zhuǎn)圈，肩膀要放松，慢慢打才能打出效果。我們最開始打得很吃力1、2就落了。但經(jīng)過我們?nèi)斓呐?、2、3、4、5、………終于打到十個(gè)以上，我們苦苦訓(xùn)練終于成功了。第一步，我們要有默契，配合好。第二步，在練習(xí)手法時(shí)，力氣太大對(duì)方要摔倒，力氣太小對(duì)方又接不到球。第三步，練習(xí)靈活性。我們可是打了三天啊！三天的練習(xí)我們終于成功了。但是老師又說100個(gè)才算目標(biāo)，不知道是我聽錯(cuò)了，還是老師說錯(cuò)了。我們一個(gè)接一個(gè)的打，最多不過是74個(gè)，我們的成員說我們不可能完成，結(jié)果還真的不可能。
我們這樣日復(fù)一日的訓(xùn)練，終于打到了100個(gè)！在打到100以后，我知道了要把球安全地送到對(duì)方的手上。第一步，眼睛跟著球走，不能受到外界的影響。第二步，出現(xiàn)問題馬上準(zhǔn)備救球，不能出現(xiàn)一點(diǎn)差錯(cuò)。第三步，要相信自己的隊(duì)友，把球不出差錯(cuò)的送到對(duì)隊(duì)友的手上。我們就這樣打到了100個(gè)。
所以，我學(xué)會(huì)了打排球。最后我夢見了我們認(rèn)真打排球，以3000個(gè)獲得第一名，獲得第一名以后我們收到了班級(jí)的愛戴，醒來后發(fā)現(xiàn)只是一場夢，但我為夢里的隊(duì)員們驕傲。
我學(xué)會(huì)了打排球作文4
記得那是二年級(jí)的一天，體育老師抱著一個(gè)又大又圓的球走了過來，把手抬起來抹了抹頭上的汗，向我們介紹說：這是排球。大家驚奇的目光遲遲沒有從這個(gè)又大又圓的球上移開
體育老師教我們墊球的姿勢，雙手疊起來，大拇指用力按住手心。遇到球時(shí)用力將球墊起。試了幾次后，我想好困難啊！于是我心里打起了退堂鼓。可老師好像看出了我的心思似的，來到我面前對(duì)我說：不要著急，我來教你，用手將球用力墊起來，遇到球時(shí)不要慌，應(yīng)該用力打過去經(jīng)過老師對(duì)我的悉心教導(dǎo)，我出乎意料的成功了。
我鼓足了勇氣，去打小組比賽。我按照老師說的話，身體半蹲，手與身體保持五十度，對(duì)方的球向我砸來時(shí)，我伸出右手一墊，球就被打了回去，對(duì)面陣營里的同學(xué)一個(gè)個(gè)抱頭鼠竄，拼命躲開向他們?cè)胰サ那颉?/p>
我又加入了班級(jí)的對(duì)打，我們班的隊(duì)員個(gè)個(gè)都胸有成竹，摩拳擦掌。對(duì)面的班級(jí)喊著自己的口號(hào)：加油，努力，一切為了巧克力！我們班也不甘示弱喊起了自己的口號(hào)：加油！加油！努力！努力！隨后開始了一場激烈的比賽。我在后面當(dāng)護(hù)手，看到對(duì)面的球向我飛來時(shí)，我不慌不忙的沖過去，雙手一墊，球就被飛快的打了過去。
就是這排球，給我?guī)砹丝鞓贰?/p>
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