我最敬佩的一個人作文匯編15篇

　　在我們平凡的日常里，大家都跟作文打過交道吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的我最敬佩的一個人作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

我最敬佩的一個人作文1

　　在這個多姿多彩的大千世界中，有許多值得我們敬佩的人。有人寫不分寒暑的清潔工；有人寫自我的父母；有人寫保護大家安全的警察叔叔，而我寫的則是辛苦教育我們的教師。

　　我的班主任黃教師大約三、四十歲。頭發經常梳得一絲不亂，穿著很時髦，看著十分精神。最異常的是她那雙明亮的大眼睛，好像會說話似的。

　　她是一名既親和又嚴厲的教師。有一次在課堂上，我忍不住拿出藏在課桌的小玩具津津有味地擺弄著，絲毫沒注意到黃教師已經走到我面前。她輕輕地敲了一下桌子，用那雙大眼睛看著我，好像在說：“快點收起你那可愛的小東西，上課要用心聽講喲！”我頓時唰的一下臉紅了，趕緊的收起它，認真的看著課本。這時黃教師對我微微一笑，那雙眼睛好像又再說：“知錯能改就是好孩子!

　　她同時也像一名母親關心我們的學習和生活。記得四年級快結束的時候，黃教師生了一場大病。為了不耽誤同學們的學習，她專程為大家請來了一名代課教師。日子一天天的過去，同學們都認為這個學期她會一向在家養病，不會再來了。就當全班同學都很想念她的時候，她居然帶著虛弱的身體來到學校，幫我們解決學習和生活上的困難。當她走進教室的那一剎那，班級里響起了雷鳴般的掌聲。全班同學為有這樣一名好教師而感到自豪.

　　這就是我最敬佩的一名教師——黃教師。

我最敬佩的一個人作文2

　　消防員是我最敬佩的人。他那黃色得防火靴，穿著帶著熒光條的黑衣服和褲子，還有頭戴金黃色的頭盔，構成了一個我們眾所周知的－“救火天使”消防員。

　　上一個暑假我去了烏蘇，通過了一個個地點，我們來到了一個小有名氣的學校，那所學校墻壁上畫著五顏六色的圖案。帶我們參觀學校的時候，只聽轟隆一聲巨響，我們目光落到了一個火光點上，我們趕緊下樓，可移到安全地帶，原來是食堂的燃氣罐爆炸了一股熱浪向我們襲來，隨后火勢蔓延到樓上，一直到了五樓，后來我爸爸報了火警，過了十分鐘，消防車聞聲趕到，他們拿起水管，開始噴水，噴水不管用，滅火器也不管用，這是一名消防隊員向隊長說：“隊長讓我來吧！”這名隊員眼里閃爍著堅定的目光，隊長沉默了許久終于同意說：“你去吧，你要保管好你的生命?！庇谑撬苌蠘菧缁?，可是火勢太大了，消防隊員在五樓很高，他正好站在窗戶邊，窗戶還是開著的，后來消防隊員的衣服突然著火了，這名消防隊員從五樓窗戶外墜落了下來，其他人和他的隊員、隊長伸出手想要接住從五樓墜落下來的他，但是接的位置稍偏了一點兒，這名隊員摔到了草地上。

　　后來他的衣服被燒毀了，背部大面積灼傷，到醫院進行了搶救，最后他堅強的活了下來……

　　這樣的場景有很多，救火英雄也很多，所以我建議大家平時不要玩火，讓火災逐漸變少，不要讓火災再發生，讓消防員不再辛苦。

　　消防員叔叔們，我為你們致敬而感到驕傲和自豪！

我最敬佩的一個人作文3

　　我有一個好朋友，她叫霍xx。她有一一雙水汪汪的眼睛，一個小小的鼻子，一張能說會道的小嘴巴，是一個冰雪聰明和善良的一個小女孩。

　　有一次，我和她一起去狀元坊的時候，看見一位盲目的老奶奶正在過馬路，xx望了一下紅綠燈，現在可是綠燈，車輛正在行駛著，xx不顧自己地安危就跑了過去，溫柔地對老奶奶說：“老奶奶，現在是綠燈，車輛正在行駛著，您這樣走過馬路是很危險的，等紅燈我才帶你走過對面吧！”說完就小心翼翼地把老奶奶扶到了安全的地方，終于燈到了紅燈了，xx慢慢地把老奶奶扶到了對面了，老奶奶笑著對餓哦們說：“這兩個孩子真是可愛伶俐呀！”

　　還有一次，我和她一起在我樓下里玩，玩了一會兒，天居然下起了一陣小雨，我們準備跑進屋里時，看見一位老爺爺坐在椅子上淋雨，xx看見了，即使自己淋著雨也要跑過來，我也不例外，xx瞪下來情切地問：“老爺爺，下雨了你為什么不趕快回家，在這里干什么？”老爺爺一聲不吭，手里拿著一張，我拿來看，上面有一個地址，上面寫著“麗日華庭3棟2樓201”，xx看了就問老爺爺是否住在哪里，可是老爺爺還是一聲不吭，我和xx按照這個地址去找，放主一看到我們那位正是她的老爸，她十分感謝我們，xx叫房主以后不要崽讓老爺爺單獨一個人上街。

　　xx是一個善良的小女孩?。∥覟槲矣幸粋€這樣的朋友而感到自豪，這種、精神一樣鞭策著我前進。

我最敬佩的一個人作文4

　　矮矮的個子，胖胖的臉蛋，戴著黑框眼鏡，憨厚的形象，他就是我們班的周同學，我的同桌，我最佩服他了。為什么呢？因為……

　　記得那是一個春光明媚的早晨，第一節英語課是評講試卷。試卷一發下來，有的.同學愁眉苦臉，有的同學眉開眼笑。周同學也不例外，喜形于色。他原來英語成績總是在90分左右徘徊，這次終于考到95分了，我也替他高興。

　　開始評講試卷了，同學們都在認真地聽著，教室里連一塊橡皮落在地上的聲音都聽得見。

　　忽然，我聽見周同學“咦”了一聲，我抬頭一看，他眉頭緊鎖，眼睛盯著試卷，他怎么了？只見他的手一下子靠近橡皮，卻又縮了回來。他一邊聽著老師評講，一邊不時翻到前面去看剛才盯了好久的題。我忍不住捅了他一下，他才驚醒，翻到后面繼續去聽老師評講。

　　“丁零零，丁零零……”下課了，我迫不及待地問他：“剛才怎么了？”

　　“唉！”他說：“一道題寫錯了，老師沒看出來！”他一邊說，一邊指給我看。原來，他把“auule”中的“a”寫成“o”了。旁邊一個同學看到說：“你運氣真好，多拿分了。”

　　我沉思片刻道：“你準備怎么辦呢？”

　　“當然告訴老師把成績改一下了?！彼贿吢柭柤?，一邊苦笑著說。

　　一個同學說：“多此一舉啊，問題不大，多拿分，不好嗎？”周同學堅定地搖了搖頭，我用贊許的目光看著他迅速跑到老師那里去了。

　　在學習上真實，拒絕虛假成績，周同學真是我最佩服的同學。