我敬佩的一個(gè)人 (同學(xué))作文500字
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中,大家都跟作文打過(guò)交道吧,借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么問(wèn)題來(lái)了,到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢?下面是小編精心整理的我敬佩的一個(gè)人 (同學(xué))作文500字,希望能夠幫助到大家。
我敬佩的一個(gè)人 (同學(xué))作文500字1
他,戴著手套,手拿著鉗子,一位普普通通的修車師傅。如果你問(wèn)我,敬佩的一個(gè)人是誰(shuí),我會(huì)告訴你,就是這位普普通通的修車師傅。
上個(gè)月我和我的朋友約好了在花園里比誰(shuí)騎車騎的快,我一開(kāi)始騎的很快,只聽(tīng)“啪”的一聲,車子便慢了下來(lái),并且是越來(lái)越慢,我的朋友輕而易舉地超過(guò)了我,我停下來(lái)一看,原先鏈條掉了,我只好推著車去修車攤兒。當(dāng)我到那兒的時(shí)候,修車師傅已經(jīng)收拾好工具準(zhǔn)備回家了。我正要轉(zhuǎn)身,修車師傅先說(shuō)話了:“小孩兒,你的車怎樣了?”“鏈子掉了。”我回答。他仔細(xì)地看了看,然后再次打開(kāi)剛鎖好的工具箱,拿出了鉗子。“你這是變速車,鏈條掉了最難上了。”說(shuō)著他拿鉗子夾好鏈條,另一只手死死把住車盤想把鏈條扣上去。誰(shuí)知,只聽(tīng)“吧啦”鏈條掉了下來(lái),只見(jiàn)修車師傅把鉗子往地上一扔,手套一摘,干脆直接用手來(lái)上鏈條,他一只手再次抓住車盤,一只手抓著鏈條,一個(gè)齒、一個(gè)齒地去對(duì),這時(shí),再看師傅的手,已經(jīng)沾滿了油泥。當(dāng)對(duì)到最終一個(gè)齒的時(shí)候,他騰出一只手,猛地一搖車蹬,只聽(tīng)“啪”地一聲,車輪飛快地轉(zhuǎn)了起來(lái),再看鏈子已經(jīng)上到了鏈盤上。這時(shí),修車師傅站起來(lái),用腳蹬了蹬車蹬子。見(jiàn)車輪越轉(zhuǎn)越快,便大聲對(duì)我說(shuō):“行了,修好了,走吧!”我開(kāi)心地說(shuō):“太謝您了,可是我沒(méi)帶錢。”師傅笑了,依然大聲地說(shuō):“又沒(méi)換零件,不要錢,玩去吧,我也該回家吃飯了。”看著叔叔,為我修車而弄臟的手,我的
心中充滿了敬佩。
這就是樂(lè)于助人的修車師傅,這就是我敬佩的人。
我敬佩的一個(gè)人 (同學(xué))作文500字2
我最敬佩的人是趙怡康,趙怡康在學(xué)習(xí)上算是差生,我為什么敬佩他呢,不知道的就看看吧。
記得有一次,我跟趙怡康玩游戲,我不小心把趙怡康重重地摔在了地上,他眼里閃著淚花,我知道他摔疼了。我趕緊問(wèn)他:我不是故意的,對(duì)不起!趙怡康并沒(méi)有生我的氣,只把我輕輕的按在地上,然后強(qiáng)忍眼淚笑嘻嘻的對(duì)我說(shuō):浩然,你把我摔了,我又把你摔了,現(xiàn)在咱們兩清了,沒(méi)事的!這就是我敬佩趙怡康的第一個(gè)理由――大氣。而我就是比較小氣,所以我才敬佩他。
還有一次,我考試考砸了,當(dāng)時(shí)我正處于傷心的狀態(tài),趙怡康看見(jiàn)了就笑嘻嘻的對(duì)我說(shuō):浩然,不要緊,考砸一次不要緊,失敗是成功之母嘛。我問(wèn)你一個(gè)腦筋急轉(zhuǎn)彎,好不好?我說(shuō)了啊,一只長(zhǎng)八厘米的黑螃蟹和一只長(zhǎng)十厘米的紅螃蟹賽跑,哪只螃蟹贏了?我想:一個(gè)是十厘米,一個(gè)八厘米,肯定是十厘米先到。我就對(duì)趙怡康說(shuō):紅螃蟹贏了。怡康聽(tīng)了抱著肚子哈哈大笑道:錯(cuò),答案是黑螃蟹。這個(gè)答案,我百思不得其解,于是就問(wèn):為什么是黑螃蟹呀?趙怡康還在笑,聽(tīng)見(jiàn)我的發(fā)問(wèn)就把笑收回去了,說(shuō):黃螃蟹被煮了呀!我聽(tīng)了也哈哈大笑起來(lái),這是我佩服趙怡康的第二個(gè)理由――他樂(lè)觀開(kāi)心,常是我的開(kāi)心果。
趙怡康是我最好的朋友,他的大氣、樂(lè)觀、開(kāi)心時(shí)時(shí)感染著我,因此我敬佩他。
我敬佩的一個(gè)人 (同學(xué))作文500字3
她,是每天陪在我們身邊的人;她,是日夜指導(dǎo)我們的人;她,不是我們的父母,卻像父母對(duì)待孩子一樣愛(ài)著我們。她就是我最敬佩的一個(gè)人,我的語(yǔ)文老師——李老師。我敬佩她不僅因?yàn)樗R(shí)淵博,更因?yàn)樗且晃痪礃I(yè)的老師。
那是一個(gè)周五的晚上,上完補(bǔ)習(xí)班回到家,我就趕緊寫作業(yè),很快,我就修改好了作文,抓過(guò)媽媽的手機(jī),我就要給李老師發(fā)信息。這時(shí),媽媽提醒我:“已經(jīng)10點(diǎn)了,李老師會(huì)不會(huì)已經(jīng)休息了?”抱著僥幸的心理,我還是給李老師發(fā)了我的作文。發(fā)過(guò)去以后我既忐忑,又期待。
正當(dāng)我捧著手機(jī)有點(diǎn)失望時(shí),“叮”一聲,李老師的信息來(lái)了,她看了我的作文,給我提出了建議,希望我能繼續(xù)修改。這時(shí),已經(jīng)十點(diǎn)半了,我想著趕緊改完,還能和妹妹玩一會(huì)兒呢,于是匆忙修改之后又發(fā)給了李老師。沒(méi)多久,電話鈴聲響起,李老師竟然給我打來(lái)了電話,我膽戰(zhàn)心驚地拿過(guò)媽媽的電話,李老師溫柔地問(wèn)我:“嘉,剛才我給你的建議是不是沒(méi)理解,我的意思是……今天很晚了,別影響休息,明天再改吧!”聽(tīng)著李老師耐心地講解和體諒的話語(yǔ),我眼眶都濕潤(rùn)了。
那天,我很認(rèn)真地按照老師的意見(jiàn)修改,再次把作文發(fā)給了李老師,已經(jīng)十一點(diǎn)了,我想:明天等李老師的回信吧,于是就安心地睡了。第二天一早,媽媽告訴我,昨天晚上李老師就回復(fù)了。看著李老師挑出來(lái)的錯(cuò)別字和旁邊密密麻麻的批注,原來(lái)她認(rèn)真地看過(guò)我寫的每一個(gè)字,那么晚了,她一定也很困很累。
改作文雖然是一件小事,但是這讓我看到了李老師對(duì)工作的熱愛(ài),對(duì)我們的負(fù)責(zé),她是我在學(xué)習(xí)上的榜樣,每當(dāng)我遇到困難時(shí),我就想起深夜李老師幫我改作文時(shí)那瘦削的身影。
我敬佩的一個(gè)人 (同學(xué))作文500字4
林子榮是我的鐵哥們,在班上擔(dān)任數(shù)學(xué)科代表職務(wù),我最佩服他的是他對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的那股勁兒,深受老師的信任。
說(shuō)到這里,還真想起一件事。
一天中午放學(xué),班上許多同學(xué)的數(shù)學(xué)課堂作業(yè)都沒(méi)有做完,林子榮就坐在自己的桌前,耐心地等待他們交作業(yè)本,一點(diǎn)也看不出他想回家的樣子。我買到作文本來(lái)到教室,只見(jiàn)林子榮還在教室里,受著桌上的`一大堆作業(yè)本,一本一本地?cái)?shù)著,竟然沒(méi)有回家。
有一天早晨,同學(xué)們陸續(xù)來(lái)到教室里,組長(zhǎng)們忙得不可開(kāi)交地受著作業(yè)本,把數(shù)學(xué)家庭作業(yè)交到林子榮這里來(lái),林子榮一邊收本子,一邊簡(jiǎn)單地翻看。忽然,他的眉頭緊皺起來(lái)。我湊上去一看,“哎呀!這是誰(shuí)的本子啊?“上面的字有的像大頭娃娃,有的像雞腸,歪歪扭扭的,一塌糊涂。翻到封面一看,原來(lái)是郭俊華的,林子榮手拿作業(yè)本,跑到乒乓球臺(tái)旁,硬是把正在打乒乓球的郭俊華給拉回來(lái):“你寫的作業(yè)太亂了,老師怎么改?重寫!“說(shuō)著把作業(yè)本鋪在桌子上。
“你算什么東西啊?敢管老子。“郭俊華翻了個(gè)白眼“想叫我重寫,沒(méi)門。““這是我的責(zé)任!“林子榮毫不讓步。
“組長(zhǎng)不管,你管什么?“
“他不管是他失職,我還要去找他。快重寫!““就不!““不重寫,就告發(fā)到老師那!“
這一下,郭俊華可慌了,因?yàn)椴皇毡咀樱蠋熅蜁?huì)把實(shí)情寫在學(xué)生手冊(cè)上,學(xué)期結(jié)束就要^
于是他只好坐下來(lái),慢騰騰地掏出筆。林子榮見(jiàn)他愿意改了,態(tài)度也緩和了,親切地說(shuō):“你要養(yǎng)成書寫工整的習(xí)慣。“說(shuō)著打開(kāi)班長(zhǎng)的作業(yè)本給他看,郭俊華斜眼一看,不好意思地低下頭來(lái),林子榮終于說(shuō)服了他。
雖然這兩件事是小事,但林子榮的美好品質(zhì),卻是我十分敬佩的。
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