寫你最敬佩的人作文，要通過對人物的肖像、語言、動作、神態、心理等方面的描寫。下面是語文迷為大家整理的范文，希望對你有幫助。

　　我最敬佩的一個人作文1：

　　我最敬佩的一個人，那就是做好事能手——雷鋒。

　　說起雷鋒，大家都會想起那個做好事能手。現在，讓我說說他做過哪些好事吧!

　　有一次，雷鋒坐火車，他不是服務員，卻一個人在那里掃地、擦玻璃、擦桌子，幫婦女抱小孩，幫不識字的人讀報，一直忙到下車。下車后，他看到一個婦女錢包丟了買不著票，好心的雷鋒就用自己的錢給他買了車票。他這種做好事的精神，多么值得我學習啊!

　　還有一次，炎炎夏日，驕陽似火，雷鋒和幾個朋友一起去打籃球，打了一會兒，他們累了，休息一會兒。這時雷鋒的朋友都去買雪糕吃，只有他一個人在那兒喝白開水。別人都說他小氣，可是雷鋒說：“白開水就不能解渴了?我還能用省下的錢幫助更多人呢!”他這種簡樸的精神，真是令人贊揚啊!

　　最近，我們家連續停水一星期。一天，我和爸爸一起下樓拎水，我們灌了一桶，一起開始提，剛提了一會兒，我就覺得手臂酸疼，需要放下來休息一下，就這樣，我們邊休息邊抬，終于抬上了樓。真是太累了!可是，相比之下，雷鋒幫助過多少人挑水，而且不喊累，我們也應該學習學習吧。

　　雷鋒，你是我們的榜樣，我們要向你學習!

　　我最敬佩的一個人作文2：

　　天天是我的一個朋友，十幾歲，中等個兒，男孩，苗條但并不瘦削;長圓形白皙的臉蛋上長著一雙烏亮烏亮的大眼睛，晶瑩剔透，宛如兩潭秋水。那一排排長長的劉海像一副門聯從額頭上垂下來，把眉毛都蓋住了。

　　天天上六年級，他的作文水平很不好，幾乎每次作文都是合格，最好也只有“良”，沒有一次“優”。同學嘲諷他，說：“見過作文水平差的，沒見過這么差的，我們班有你這樣的學生，真是丟盡了臉。”老師也批評他，說：“我在作文課上講的這些你都沒聽嗎?作文寫得這么差，真是的。”每次作文一發下來，天天放學回家都要哭幾個小時。

　　有一天，天天拿著一張合格的作文卷子回到家，他頹喪地把卷子交給媽媽，媽媽皺著眉頭大聲指責他：“又是一張合格卷，你就不能加強一下‘作文腦細胞’嗎?趕快去看作文書。”

　　天天哭著跑回房間，隨手拿來一本作文書就看起來。突然，天天堅定地對站在一旁的我說： “我要去學作文，我要得到同學、老師的贊揚與媽媽的肯定!”他說著就去找媽媽了。

　　上作文課的第一天，天天自信滿滿地來到學校。可能媽媽說的對，天天也許真的沒有作文細胞，作文老師講的方法他根本不懂，連過渡句、先總后分這些方法都不會用，可天天沒有放棄，他回家把好詞好段背下來，寫作文時加強好詞好段的運用，作業也認真完成。。。。。。他每天保持這種狀態，作文水平居然逐漸提高，老師給他評的“優”也越來越多，他也越來越有自信了。一年后，他的作文水平達到次次“優加星”。上個學期作文考試，只有他一個人滿分，因此，同學和老師表揚他“真棒”，媽媽也樂呵呵的，他更是開心得不得了。

　　現在天天每天都很開心，他不哭了，在歡笑中生活著，看著天天，我很佩服他，所以我也下定決心，持之以恒，堅持不懈地學習。