精選我的理想六年級作文匯編9篇
無論是身處學校還是步入社會,大家都有寫作文的經歷,對作文很是熟悉吧,寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣,讓自己的心靜下來,思考自己未來的方向。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?下面是小編整理的我的理想六年級作文9篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
我的理想六年級作文 篇1
高聳入云的東京鐵塔,氣勢宏偉的布達拉宮,如大海孤帆般的伯瓷酒店,這一個個別具特色的建筑物帶給了人們美的享受。每當從電視、報紙上看到這些美輪美奐的建筑物時,我對那些建筑設計師的敬佩之情油然而生,我是多么希望有朝一日自己也能成為一名優秀的建筑設計師啊!
夢想成為建筑設計師的種子在我心中扎根,20xx年5月12日發生的那次特大地震更是堅定了我的決心。當我從電視機上看到一棟棟樓房迅速倒下,無情地將逃生的人們壓在鋼筋石塊之下時,當我看見人們驚慌失措的臉上那一絲無助時,我的心被深深的震撼了。如果建筑物的設計更加合理、完美,將建筑物倒下的時間推遲一會兒,哪怕是短短的幾分鐘,也會有更多的人從死神手中逃出,災區也將減少許多悲傷的哭泣聲。我曾無數次期望,在不遠的將來,我親手設計的建筑物能為人們提供更加安全、舒適的生活環境,帶給人們美的享受,為社會奉獻我的一點力量。
我要想建筑設計師的決心一天比一天堅定,我也把自己的這份決心付諸在了行動之上。我喜歡閱讀一本名叫《黨員文摘》的雜志,只因為在每一期的雜志末頁都會向讀者介紹一個世界名建筑,拿到雜志之后,我都會認真閱讀末頁,從那精美的插圖,簡短的文字之中得到啟發,有所收獲,不僅是從書本中,我在生活中也絕不放過任何一個鍛煉自己,為將來實現理想作準備機會。在五年級下期時,學校準備組織同學去參加縣里舉辦的木制橋梁承重比賽,在學校的初賽中,我憑著自己的堅持以及對建筑的喜愛,獲得了代表學校出賽的資格。這時的我有了一絲驕傲,制作橋梁也有了一絲馬虎,老師見了,語重心長地對我說:“無論干什么事,都不能馬虎,特別是對待建筑,彩虹橋之所以會垮塌,也正是因為它的設計者與施工者有了一絲馬虎。要成為一名合格的建筑設計師,就要對待工作一絲不茍,不能有絲毫馬虎,否則就會釀成大禍。”老師的話讓我恍然大悟,我也在用行動改正自己這個不好的習慣,為將來成為建筑設計師打下堅實的基礎。
一分耕耘,一分收獲。我堅信,只要自己以堅持、改正為槳,以奮斗、付出為帆,朝著目標不斷努力,總有一天能將理想的扁舟劃到成功的彼岸!
我的理想六年級作文 篇2
如果有人問我最敬佩誰,我會說“老師”;如果有人問我最喜歡誰,我會說“老師”;如果有人問我的理想是什么,我也會說當老師。
我的理想是一名老師。做一名沒有偉大之稱的老師。 媽媽從小就對我說道:“老師是一個神圣的職位。”于是,使我的心是播下了種子。小時侯的我十分向往做一名老師。“教師是人類靈魂的工程師。”作為一名老師,是那么高大,卻沒有偉大,讓人油然而生出敬慕之意。看著老師在講臺上播下知識的種子,我也不禁向未來憧憬:假如我是一名老師,那該多好啊。老師頭上的白發是最美的;老師手里握著筆批改作業是最美的;老師捧著課本在教室里津津有味地講課是最美的。老師沒有怨言,沒有豪言,沒有壯言,一生與粉筆為伍的人,他們言傳身教,把良好的作風,優秀的品行教給我們,使我們終生受益。 我的理想不但要當老師,而且要當一名優秀可愛的小學老師。小學老師的重要,不在于他們教導大道理,而且由于他們在潔白如紙的孩子們的心靈上,寫下的是永不磨滅的痕跡,這痕跡往往影響孩子們的一生。我會拿起那根沒有年輪的教鞭,耕拓歲月。我站在講臺上,心里是那么自豪。下面是一雙雙渴望知識的眼神包圍著我。我感覺一顆顆幼小的心靈在親近我。 可是,如果現在不努力學習,理想就會泡沫般消逝,我現在一定要追求理想,追求希望,追求希望,追求明天。理想和志向、成功是循環小數,密不可分,與希望相連。每當我遇到困難和挫折時,我總以這個理想來勉勵自己,永遠不要輕易放棄,畢竟這是理想的希冀。 如果說“理想是小船的風帆”,那么我現在就揚起理想小船的風帆,向一個叫“老師”的港口努力地駛去,駛去教師是個神圣的職業。俗話說得好:老師是蠟燭,照亮了我們的人生道路卻燃燒了自己;老師似春蠶,為我們無私奉獻;老師像一艘大船,把我們送往成功的彼岸。哪一個成功人士,哪一個受眾人仰慕的科學家不是老師辛苦培養出來的。
教師是神圣的職業。他們的袖口上有永遠也都不掉的粉筆灰,嘴里有永遠也吐不完的優美詞句,手里有永遠也畫不完的圓和角,眼睛里有永遠也琢磨不透的意思。 我想作一位老師,作一位貧困山區的老師,給予那里的孩子知識,讓他們同城市的孩子一樣享受知識海洋的孕育,成為祖國的棟梁,祖國的驕傲。
我的理想六年級作文 篇3
我的理想是做一名歷史學家,一位理性達觀的歷史學家。
從小我就喜歡閱讀,上小學后媽媽給我訂了《探索歷史》雜志。雜志上經常登載歷史故事和歷史小知識,譬如《趙氏孤兒》、《不破匈奴誓不還》等,還有和讀者互動的小環節,看起來一點兒也不枯燥無味。可以毫不夸張地說,這本雜志引領我進入了歷史的殿堂,吸引著我去探索歷史的奧秘。從此,我就和歷史結下了不解之緣。
有一次在郊外拍藝術照。閑暇之余,我和負責化妝助理的姐姐聊開了。“姐姐,你知道餃子有哪些別名嗎?”大姐姐想了半天也沒想出來,“哈哈,告訴你吧,餃子在東漢時期叫做嬌耳,唐代時叫湯中牢丸,元代叫時羅角兒,明朝時叫粉角,清代時叫做扁食兒、煮餑餑。”看著大姐姐一副恍然大悟的樣子,我忍俊不禁,得意地搖晃著身體,哈哈大笑起來。
去年六月份,我和媽媽去十三朝故都——西安參觀了秦陵地宮和世界第八大奇跡——兵馬俑。聽導游說,如果把地宮全部發掘出來,它的面積會比兩個澳門還打。而銅車馬的工藝之復雜、制作之精巧更令我折服。我被深深地震撼了,古人是多么有智慧啊!在工器具不夠發達的條件下,他們是怎么制作出如此精美的銅車呢?圍繞著秦俑的修筑還有幾個歷史疑點,比如,秦始皇陵有多深?地宮位置究竟在哪里?我這個小歷史迷也在關注著這些問題的答案。
現在流行穿越劇和穿越小說,如《步步驚心》《宮鎖心玉》《宮鎖珠簾》等等,情節雖然精彩曲折,單有一部分故事情節卻出現了和歷史不搭的穿幫描述。比如在《宮鎖珠簾》這部戲里,十七阿哥胤禮對著一幅畫,說花上兩個年齡相仿的小孩是他和四阿哥胤禛,可在歷史上,四阿哥生于1678年,十七阿哥生于1697年。十七阿哥出生時胤禛就已滿19歲,而畫上的孩子卻看起來像是4、5歲,但十七阿哥在這個年齡時,四阿哥至少在20歲以上。難道四阿哥胤禛,這位偉大勤勞的雍正大帝野返老還童,穿越了一把不成?這么大的一個錯誤,難道歷史顧問根本沒看見?或是有意避之不理?要知道,有一些觀眾就是靠這些穿越劇來彌補歷史知識的,居然存在這樣的錯誤未免誤人子弟。
可不要以為我想做歷史學家僅僅是為了炫耀知識。古人云:以銅為鑒,可以正衣冠;以人為鑒,可以知得失;以史為鑒,可以知興替。歷史是過去發生的事,它已經不可能再恢復了。但我們不應該忘記歷史。探索并認清歷史的真相,從中吸取前人經驗和教訓,以預測未來可能發生的災難,尋求正確的社會發展途徑,為人類造福,不是非常有意義的事情嗎?所以,我的理想就是當一名不斷追求歷史真相、領悟人生哲理的歷史學家。
本文來源:http://www.nvnqwx.com/zuowen/wodelixiang/4388091.htm