實用的我的理想六年級作文8篇
在學習、工作或生活中,大家總少不了接觸作文吧,通過作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎?下面是小編整理的我的理想六年級作文8篇,歡迎閱讀與收藏。
我的理想六年級作文 篇1
說到理想,曾經的我有很多很多個理想。想當科學家,因為喜歡那種攻克一個個科學難題的滿足感;想當數學家,因為迷戀解決數學問題時那一步一步嚴謹的邏輯推理;想當作家,因為欣喜于自己的文字變成鉛字規矩的印在報紙上的成就感。
然而,如今的我漸漸的長大了,關注身邊的人和事物慢慢地多過于注意自己了。所以,現在,當我提筆寫我的理想的時候,我有了跟從前截然不同的答案——做一名醫生。
也許是近些年自然災害確實很多,又或許是長大了的我開始留心時事。近些年,一個又一個的災難,一次又一次的救援,只要有人需要的地方,永遠少不了那抹白色的身影。
曾經的我,只覺得醫生是穿著白大衣坐在干凈明亮的診室里,有條不紊的給病人診斷、治療。甚至對醫生那純白的大衣有一種抗拒和畏懼,完全不能理解,為什么在充滿了對健康和生命追求的地方要用這種慘白慘白的顏色。然而,當我一次次的坐在電視前,關注著災區情況的時候,當我看到的匆忙跑來跑去的白色身影的時候,當我注意到他們那一張張充滿疲倦卻無所畏懼的臉龐的時候,突然感覺到,他們真的代表著生命,他們就是天使。
永遠也忘不了汶川地震的時候,幾十年沒有的天災緊緊的抓住每一個人的心。每天,我都會跟爸爸媽媽守在電視前,關注災區的情況,不愿意放過每一條新聞。有一天,像往常一樣,我們聚精會神的看著救災的報道,一個災民被壓在了房屋的廢墟中,無法動彈。因為冒然救助可能會使沒有完全倒塌的房屋再次坍塌,使被困災民處于更危險的境地,解放軍叔叔們積只能絞盡腦汁想救援對策。這個時候被困災民突然出現暈厥,生命危在旦夕。我的心騰的一下就揪起來了,怎么辦啊?就在這時,一抹白色的身影突然沖到了廢墟中,不顧一切的鉆進了眼看就會坍塌的廢墟中,有條不紊的給被困災民處理著傷口。那個階段,余震頻頻發生,而且那個廢墟隨時都有可能會塌陷。而就是這種生死未卜的時刻,這一抹白色為整個兒救災現場帶來了生命的激情。在救援官兵們的不懈努力下,經過了將近半個小時,終于將被困災民成功解救出來。整個兒過程中,那個醫生一直身處險境卻沒有絲毫的慌亂和懼怕。
那一刻,不知道為什么,醫生的形象在我的心中突然間有了質的變化。那一刻,我終于理解了,為什么他們被稱為白衣天使。那一刻,我突然理解了,災民們看到他們時會露出釋然安心的表情的原因。那一刻,我深深的愛上了那充滿了生命激情的`白色,愛上了這個救死扶傷的神圣職業。
從那時起,我的理想就是稱為一名醫生,救死扶傷。我知道,成為一名優秀的醫生需要付出很大的努力和代價,但是,就為了“生命所系、性命相托”的這份責任和信任,我愿意付出百倍的努力,愿意盡我所能去幫助所有處于病痛中的人們。
我的理想六年級作文 篇2
每個人都有自己理想,有的想當記者,有的想當翻譯官,有的想當軍人,有的想當設計師,有的想當……而我想當發明家。
我想當發明家,是因為發明家可以發明很多的東西來幫助人們,還可以發明機器人來保衛我們的祖國,所以我想當發明家。
假如我是一名發明家,我要發明許多機器人,為人們服務,看機器人大軍向我們走過來了,我給大家介紹這幾種機器人吧。
第一位是,在春天,它用播種器播下種子,秋收時,它能用刀將谷子、高粱等農作物收割回來,放進倉庫。有蟲子和田鼠的農田里,它就會把蟲子一只只吃掉,如果,一些農作物枯萎了,它就會把枯萎的農作物剪下了,放進嘴里然后變成它的能量。
第二位是,邊防戰警,它是一個高智能機器人,它用世界上嘴硬的鋼做成的,擁有極強的防御力子彈、炮彈打在它身上一碰就成了廢鐵,它還有個種先進的武器,當它發現的敵人時候,它會毫不留情的向敵人攻擊,直到敵人投降或被消滅了才會停下攻擊。
第三為是,礦工,它的左眼能探到幾千米或幾萬米的地下有沒有礦物,如果,礦物在水中,它就會跳入水中,在礦區里用手挖,再用手把探到的礦裝進肚子里,幾乎每次都能撈上幾十斤。
我為了實現我的理想,我要好好學習、天天向上,因為只有這樣,我才能實現我的理想。
這就是我的理想。
我的理想六年級作文 篇3
每個人都有自己的理想,每個人的理想也都不一樣。如果合在一塊,就成了一片五彩繽紛的天空,而我的理想就是天空中的那一朵小小的云。我的理想是一名作家。
因為有的作家通過他們寫的文章,從而諷刺了假惡丑,贊揚了真善美。還可以通過他們的文章,從而讓自己的想象力得到淋漓盡致的發揮。如:神魔、穿越時空……都可以通過文章發揮出來。還有一個最重要的原因是:我也喜歡看那些作家寫的文章,我希望將來也能寫出那樣的文章。讓讀者大飽眼福。當然了,也希望自己火一下,不用達到家喻戶曉,只有幾萬人知道就行了
這個愿望是在今年上半學期時,看完了第一本《仙佛錄》后,我產生了這種愿望。
為了實現這個愿望,我現在每天晚上都留出一兩個小時的時間看小說。并且,在節假時,寫完作業后,在日志上寫一些短的小說。雖然寫完之后并不保留。但我寫小說的水平在一天一天的提高。
現在,我寫小說的字數的最高紀錄,竟達到兩千多字。這個記錄讓我也大吃一驚。爸爸媽媽都夸我進步很大。
以后,我一定堅持寫小說,爭取達到幾萬字,成為一個名副其實的作家。
我的理想六年級作文 篇4
校園,是人才的搖籃,是除了家之外的第二個處所。人們提起校園時,往往想起書聲朗朗,想到學生在課堂全神貫注的聽課,老師娓娓地講課。但是,我理想中的校園可不盡如此,它更多承載的是學生的歡歌笑語,充溢著師生的快樂。
我愛校園,它培育一代代的莘莘學子。我的校園生活更多的是學生的自主學習,而不是老師在講臺上的諄諄教誨。那還有老師任職嗎?那是當然,老師的作用是在于一旁的提醒與指點迷津,當然還有至關重要的督導。那么學生干嘛呢?除了學習以外,有何與眾不同之處呢?學生的學習不再是老師拉著地牽引式學習,而是自主性學習,課程不再界限,課題自己鉆研,以興趣為主。讓學生的探索與創新被充分地挖掘。
或許你要說,若是學生無所事事,在學校的光明中碌碌無為,怎么辦?那老師便有用武之地啦!老師將學生送回課堂,重返應試教育,相信聰明的學生知道什么才是明智之舉吧!
校園不僅僅是學習園地,更是文化娛樂的傳播地。學校每周二晚為電影之夜,讓學生也作為影評人來觀賞電影。每二周舉辦廚師才藝大比拼,同學們在品嘗食物的同時也要學習如何自創招牌
每天都有課程班充實同學的學識。每月都有科技文化節,將科技與文化匯聚舞臺,讓學生的每月的探索得以展示。豐富的娛樂節目,校園生活便不再單調。每一學期,各位同學的學習成果經同學投票,老師審查,評出校園的學期獎,有豐厚的獎品以資鼓勵
同學
再接再厲。
我理想中的校園生活是否讓你心動呢?讓我們努力奮斗,將這理想中的生活變成真實的生活,讓夢想照進現實。
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