篇一：我的小發明

　　Hi，大家好。想必大家都已經知道我之前的發明——“爆飛鞋”了吧！全身紅色……可在寒假中我又遇見了不同尋常的事，一起來聽我說說吧！

　　今天，天氣晴朗，晴空萬里。手工班老師在下課時對我們說：“各位，今天的作業是：回家各自做一個小發明，明天上交。”我聽了，心想：哎呀，怎么又是小發明呀！明知道我不拿手的，就偏要來，好煩呀！！突然，我靈機一動，想了一個好辦法：我可以把“爆飛鞋”拿來“升級”一下，再上交呀！說干就干！我回到家，馬上跑到我房間里找到“爆飛鞋”就開始“升級”了：首先，把“爆飛鞋”里面的彈簧加多幾個超大號的；然后，找幾片不銹鋼用502膠水給粘起來；最后，貼上幾個絢麗的貼紙就大功告成了！我下去試跑，我本來想“順風而行”，但是失敗了！我心想：為什么我會失敗呢？經過我的反復思考和仔細研究，原來是因為風太大，所以風向控制不住，失敗了！不甘心的我靈機一動，又想了一個好辦法：我可以加一個“翅膀”上去呀！加好翅膀后，我又下去試跑，成功了！我高興得跳了起來。

　　第二天，我把我的“小發明”帶到手工班，交給老師，老師看了看，說：“嗯，程柏霖做的最好！”我聽了，心想：哈哈，勝利的光芒就照在我的臉上！

　　我愛我的“小發明”。

　　篇二：小發明

　　我從小就有個夢想，那就是當一名發明家。為大家的生活帶來更多的便利，正好這次老師布置的作業就是做一樣小發明。我可以大顯身手了。

　　我想上網查一些相關資料，但什么也沒找到。突然我眼前一亮。想到了可以做香皂紙啊！我拿來易拉罐，剪了一個空。又拿來香皂，把它們切成塊，弄成堆，放進易拉罐。

　　篇三：我的小發明

　　前幾天，我閑著沒事干，就自己動手做起小發明——小熱氣球。

　　我先拿來一個吹好的氣球，用繩子綁住氣球口，再用剪刀把一個少了蓋子的盒子的中心戳出一個小洞，然后把繩子的另一頭從洞里穿過去，打一個結，這樣，一個小熱氣球就做好了。我打開電風扇，把風速調到最大，把我的小熱氣球一放，嘿，小熱氣球借著風的力量懸浮在半空中，一搖一搖地和我打招呼呢！

　　第一次的小發明真讓我開心！

　　篇四：我的小發明

　　每當我上學和放學時，我都會看一下櫥窗里我四年級暑假做的小發明——風鈴。

　　那是四年級的暑假，我很多作業都已經做完了，只有小制作這項作業讓我很傷腦筋。一次，我無意中看見客廳里有一盒已經過期了的“三精牌藍瓶口服液”，我好奇的走過去，打開一看，滿滿的，只喝了一瓶！我望著這些好喝的口服液，想喝，可是又已經過期了。扔了，又覺得可惜，怎么辦呢？我靈機一動：“我可以把瓶子里已經過期了的口服液倒掉，把外面的瓶子收集起來做成一個漂亮的風鈴呀！”。

　　說干就干，我先把瓶子從盒子里拿出來，用剪刀在瓶口上刺了一個小洞，然后把瓶口朝下，讓口服液一點一點的倒出來，待全部的口服液都倒完后就把瓶子放在桌子上。從家里找出一些以前美術課上沒有用完的的卡紙、雙面膠，又找出毛線、剪刀等工具。待一切準備完畢后，就正式開始制作了。

　　我的頭腦中閃現出商店里見過的很多風鈴的樣子，可就是不知該做什么樣子的風鈴。我找來很多的美術書，終于在三年級的美術書上找到了“海底世界”風鈴。我和媽媽商量了很久，決定就做它。

　　我先用一張藍色的卡紙，把它剪成了圓形，然后又在圓形上剪掉了一個銳角，再把剛剛剪掉的那個角的兩邊用雙面膠粘了起來，這樣就成了一個漏斗形狀。接下來，就要做吊墜了。吊墜是各種海底生物。我在一張紅色的卡紙上畫了一只大螃蟹，舉著大而有力的大腳，鼓著一對大眼睛，樣子好威風啊！我用剪刀細心地剪下來。再剪一條肥肥的大鯉魚、背著厚厚的殼的小烏龜……再準備一些長短不一的各種顏色的毛線，每個生物的背后都粘上一根。其次就是在每個生物的下面吊上一個瓶子，這下可把我難道了，怎樣才能把瓶子穩穩地吊在上面呢？直接套在瓶口上吧，不好看，而瓶子是玻璃的，又不能在下面打個小洞，怎么辦呢？我望著瓶子發呆。突然，我的視線落在桌上的牙簽上，我靈機一動，想到了一個好辦法，我把牙簽分成兩段，拿起一段，用毛線從中間綁上，再把牙簽斜著放進瓶口，把毛線提起來。瓶子就穩穩地吊起來了。我用同樣的方法把所有的瓶子都吊上了。最后把所有的連著生物和瓶子的毛線從漏斗的中心穿過，擰成一股。這樣一個漂亮的風鈴就做好了。我美滋滋的拿給媽媽看，媽媽也特別喜歡，直夸我做的真好，并和我一起把它掛在了客廳里。

　　每次我到客廳，我都會看看我的風鈴。每次起風的時候，我的風鈴就會“叮咚、叮咚”地唱歌，在風中翩翩起舞。

　　篇五：科學小發明之——土壤探測器

　　同學們家中應該都養著很多植物吧？這些植物起到了凈化空氣、美化環境的作用。就拿我們家來說吧，自從養了很多花花草草后，每天的空氣都清新宜人，但畢竟，他們不是機器，他們需要水分和養料，這時候，麻煩來了，由于缺乏相應的種養知識，把喜水的植物旱死或者把不喜水的淹死，這種情況時有發生。

　　為了避免這種情況，我想設計一種植物土壤探測儀，這個儀器就是專門用來檢測植物所需水分以及養料的。

　　植物土壤探測儀外形像一個錐子，只是頂部的面積稍大一些，上面裝有一個液晶顯示屏，而“錐子”的尖兒則是一個探頭，只要把它插進土壤，它就可以測得該土壤的干濕程度并顯示在屏幕上。有的同學可能要問了，不對啊，你只知道土壤的干濕程度濕遠遠不夠的啊，還得知道這個植物處在如此濕度的泥土中是否合適，酸堿度是否合適？這個問題問得好，這就引出了探測儀的第二個功能——查詢。

　　探測儀里儲存了上萬種植物的資料，從南美到非洲，從渺無人煙的沙漠中的仙人掌到太平洋上的孤島中的奇珍異草。除了一些早已絕跡的植物外在這個探測器上都能查到，并附有簡介以及適合其生長的土壤干濕酸堿程度和養分需求。只要你把花的名字或照片輸入，再把探頭插入泥土，保持三秒鐘，聽見滴的一聲，顯示屏上就會顯示出土壤的各方面指數，與數據庫中適合此植物生存的參數進行對比從而得出土壤缺乏某種物質的量以及還要增加多少，從而對主人提出相關建議，而主人只需動手添加就行了。

　　雖然這個探測器現在制造還有些困難，但我相信，只要努力，這一切不是夢！

　　篇六：我的小發明

　　我想發明一種能尋找丟失物品的機器人，我給它取個名字叫“火眼金睛”。

　　有時我在寫作業時，橡皮掉到地上就不好找；有時媽媽在家釘扣子，針掉到地上也不好找；還有時姥爺想看報紙，花鏡找不到了，很著急。這時，“火眼金睛”出現了。它長

　　著一個正方形的頭、一個長方形的身子、兩只靈活的胳膊、一雙粗粗的腿，最突出的是它擁有一雙大大的、圓圓的睛睛。這雙眼睛不但能輕而易舉地尋找到掉在地面上的東西，而且具有tou視功能，掉在沙發底下、床縫里的東西，它也能輕松地找到。完成任務后，它立刻就唱一首優美的歌曲，好像在夸自己能干呢，你看它多聰明！

　　我要從現在開始搜集材料，早晚有一天我能制造出“火眼金睛”，給人們的生活帶來方便。

　　篇七：我的小發明

　　一個星期天，我寫完了老師布置的作業，閑著沒事，就在家里拿起一本書看。突然，我看見壺的蓋子不停地跳動，我把水倒進暖瓶里，腦子里突然有種想法在閃動，如果水開了看不見，水壺不就燒化了嗎？我們家就曾燒化了一個水壺，因為當時全家人都不在家。我得想個辦法，防止把水壺燒化，我靈機一動，如果把一個鈴鐺系在壺蓋上，再把一根小繩系在一個釘子上，然后，把釘子釘在墻上，水一開，鈴鐺不就響起來了嗎？

　　我先做做看看能不能成功，說做就做，我把我想的按照順序做起來，先把鈴鐺系在壺蓋上，再把釘子釘在墻上，然后把一根有細又長的小繩子掛在上面，我把水裝進壺里，過了幾分鐘，鈴鐺果然響起來了，而且鐵絲也沒有斷，我高興地又蹦又跳，并把我的小發明告訴了爸爸，爸爸笑瞇瞇的說：“不錯，不錯，真是個心靈手巧的好孩子。”聽到了爸爸的夸獎，我心里像喝了蜜一樣甜。從此，我家的水壺再也沒被燒化過。

　　從這件事中，我明白了一個道理：取得優異的成績是不容易的，要付出艱辛的勞動。無論做什么事，都不能半途而廢，只要有耐心，就一定會把事情做成功。

　　篇八：我夢中的小發明

　　晚上，我做完了作業，睡在床上，看著那無聊的電視。不一會兒，我沉沉的閉上了眼睛，香甜的睡著了。

　　過了一會兒，我仿佛來到了21世紀，那時候我已是一位著明的發明家，我發明了許許多多的東西。比如：冷熱變換衣啊、自動黑板擦啊、笑話機器人啊、更衣機啊等等。

　　你可別小看冷熱變換衣，它的本領可大了，它可以讓你不生病，因為它有著特殊、奇特的功能哦！如果你在冬天要去上學，你可以穿上它，只要你按一下左肩的紅按鈕，冷熱變換衣的內部便漸漸發出一股熱量，讓你暖和起來，就像一臺熱空調一樣；如果你在夏天要去上學，也可以穿上它，只要你按一下右肩的藍按鈕，它的內部便漸漸發出一股冷氣，讓你涼快起來，當然，這熱氣和冷氣也可以調節，你說它的本領大不大啊？哦，對了，忘了告訴你：它不但不用裝電池，而且對人體也沒有危害。

　　自動黑板擦的本領也不小哦！在學校里是老師的好幫手。當你要擦黑板時，就說：“金子，銀子，不如我的寶鑰匙。”只見一道紅光直閃而過，不但黑板上的字就不見了，而且擦得干干凈凈，你說它有多么神奇？

　　笑話機器人可以給人類講許許多多的笑話，也就是幫人們調節心情的機器人，而且它講的笑話是無限的。

　　更衣器可以幫人更衣，當你累時就可以讓更衣器為你更衣，這樣你可就省力多了。

　　“叮呤呤，叮呤呤……”鬧鐘響了，我從夢中醒來，“啊！原來是一場夢啊！”