幾年前，我們班新轉來一個同學。他是一個留守兒童，跟著爺爺奶奶來到這里。

　　他很膽小，也很羞澀。記得他介紹自己時，聲如蚊鳴。最后還是老師大聲讀著他的名字并寫到黑板上的。他永遠窩縮在自己的座位上，不與他人交流。有時我們叫他一聲，他就不知所措，慌慌張張；倘若是女生，更是臉紅心跳，語無倫次。我們都戲稱他是“膽小鬼”，他也只是勉強一笑罷了。直到過了幾個月，他突然離開時，我們才知道他的表現是缺乏安全感與關懷，可惜太遲了。

　　作為他的同桌，我也僅僅只與她講過幾句話。他的存在感太低，每次小組討論時，無論我們談的多熱火朝天，他也沒有主動加入，而我們也沒有拉上他，他能做得就只有羨慕地在一旁傾聽。上課時，老師也不大讓他發言，他也不愛舉手，一直在自己那小小天地中做著一名聽眾，成績也不上不下。

　　我曾努力回憶起他的事，但除了上面這些，也就只有他那終日黯淡的神色。我現在極其后悔，為什么當初不能給他更多的關愛嗎？或許那樣，他就不會離開了。

　　至于他的離開，我始終沒有印象，直到一天夜里，我才在一陣雷雨聲中想起。

　　那一天早上，我與母親大吵一架，叛逆的情緒愈發根深蒂固，滿腔怒火更是無處發泄。“你怎么了？”那是他第一次對我說話。或許是他覺得再封閉下去的話，在這個班級，他就徹底成了透明的人，無人關心。那種滋味絕不是一個留守兒童愿意承受的，于是他充滿擔憂地看著我，略顯生硬地問我。“跟母親吵一架！”我那時只當是和別的人說話，借此發泄怒氣，“她煩死了！”“媽媽有什么不好？”他問，眼中略有閃光。“哪兒都不好！”我氣沖沖地說，“父母真煩，要是不在就好……”“父母在真的很好的。”他有些哽咽了，“你懂什么！”我肚里的火氣越來越大，“你一個沒爸媽的懂什么！”“我有爸媽！”他咆哮道，隨即嚎啕大哭在桌上。我被這一叫驚住了，冷靜下來后，注視著因哭泣而顫抖的他，一時間不知所措。

　　我的記憶到此為止。在下個學期開始時，他已不在。老師說，他已跟著父母轉學了。同學們不太在意，而我卻不敢去看身旁空蕩蕩的位置，悔意如霧，包裹我的心……

　　如今想來，這件事不禁讓人唏噓，惋嘆。一個留守兒童，藏著渴望關懷的看似微不足道的夢來到學校，卻事與愿違。擁有關懷，擁有父母的愛，這是我們近在眼前，觸手可及的事；對他來說，卻遙遠在天邊，可念不可及。

　　如若我有緣能再見他，我定要與他說：“你那在天邊的幸福對我來說僅是眼前小事，可我不知珍惜--一個不知珍惜眼前的我，有什么資格說你呢？對不起。”

　　那夜，我喃喃說著：“對不起。”