我有一個最大的愿望：“按時下課”。

　　“叮鈴鈴”，放學(xué)鈴聲響了，“楊慧，一會兒去青云公園。”“咿兒啷呀……”鄰班的同學(xué)哼著、說著、笑著，像夏天喝到清涼的山泉，心情舒快，從我們教室的窗前經(jīng)過，踏上了回家的路。

　　“集中注意力，講完了才能下課?！蓖瑢W(xué)們極不情愿地扭過頭來，或是挺著脖子，兩口枯井似的眼睛無精打采地望著講臺；或是耷拉著腦袋興味索然地，時不時地偷偷斜一眼窗外；或是把漫不經(jīng)心的臉板得像一面繃緊的鼓，低聲嘟囔著：“每天拖堂，好煩哦！”

　　“這一課的組詞……”老師蠶兒吐絲似的滔滔不絕地講著，語速比平時快一倍，尤如開會念文件似的干巴的語調(diào)……

　　“五分鐘、十分鐘……”同學(xué)們看著墻上的掛鐘黙數(shù)著，焦急得如貓在抓、似滾水翻、像饑餓的麻雀瞅見了谷米啄不著，心理直蹦跶。“講到了那里？”同桌問。我有氣無力地搖搖頭，我都“身在曹營心在漢”了，那里知道講什么呢？

　　“王小文，快點下來”，“林軍星……”廣播里不時傳來話音急促的高音大嗓。家長們像身上著火似的焦躁不安，從門衛(wèi)那里要來話筒，不時地在廣播里催促著。

　　終于下課了?！坝滞狭?2分鐘。”“本來今天要去練琴，這下全完蛋，都給耽誤了，我媽咪不罵死我才怪！”李梅手忙腳亂地整理書包，火烤油澆似地說。

　　操場上格外恢胎曠蕩，整個學(xué)校僅剩下我們班排著隊悶聲不樂地走了出來。

　　“怎么每天都拖堂呢？”有家長接過孩子的書包，面色鐵青又滿臉疑惑、莫名地是問非問，“偶爾拖堂就很正常，每天不按規(guī)定下課，怎么教孩子惜時、守時呢？”同學(xué)不知怎么回答，默不作聲。

　　“下課鈴一響，我們的心思都回家了，坐在那里也沒聽進去”一個女同學(xué)說道?！熬褪锹?，”女同學(xué)的家長補充說，“拖堂太久，孩子作業(yè)又要做到十一二點，影響睡眠，那里有精神喲？現(xiàn)在的孩子真可憐！”

　　也許老師是希望我們多學(xué)知識，但相比而言，我想，不習(xí)慣性拖堂，按時下課，是我、也是所有同學(xué)的最大愿望，畢竟在學(xué)習(xí)的同時獲得快樂才是我們最需要的