小學(xué)五年級(jí)作文：我心中的榜樣

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編整理的小學(xué)五年級(jí)作文：我心中的榜樣，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

小學(xué)五年級(jí)作文：我心中的榜樣1

　　他的身影常常在我的腦海中浮現(xiàn)，他是我心中的榜樣。他是誰(shuí)？他是我的好同學(xué)——王世豪。

　　王世豪是班上個(gè)子矮小的男生。從外表看，你會(huì)覺(jué)得他是一個(gè)需要?jiǎng)e人照顧的小男生，但是你錯(cuò)了，其實(shí)他是一個(gè)勇敢堅(jiān)強(qiáng)的小男子漢。在課間，你總能看見(jiàn)他那活潑、矯健的身影。然而，20xx年11月12日下午，可怕的厄運(yùn)降臨在這個(gè)“頂天立地”的男子漢的身上。在來(lái)校的路上他發(fā)生了意外——車禍。下午一點(diǎn)鐘左右，王世豪和同學(xué)跑過(guò)一條寬闊的馬路。他們好象百米沖刺一樣，完全不顧左右的車輛，一直向前沖。王世豪落隊(duì)了，徘徊在來(lái)往的車輛之中。只聽(tīng)得一陣刺耳的剎車聲，令人驚訝的一幕發(fā)生了，只見(jiàn)鮮紅的血如雨霧般落下，灑在馬路上。而他，倒在冰冷的馬路上。當(dāng)時(shí)，在場(chǎng)的人全都下壞了，一個(gè)個(gè)木頭似的呆在那，沒(méi)有一個(gè)人撥打120。

　　他舅舅見(jiàn)了，沖上去狠狠地揍出租車司機(jī)。躺在血泊中奄奄一息、臉色蒼白的他，還在用微弱的聲音呼喊：“舅……舅……不要打他，是……是……我違反了交通規(guī)則，是……我的錯(cuò)，不要打他……”他的媽媽看見(jiàn)了，連忙撥打120。一會(huì)兒，救護(hù)車來(lái)了，把昏迷中的他帶走了……

　　他出事的那天下午，時(shí)間好像停止了，干任何事都平淡無(wú)味了，比以往缺少了許多生機(jī)……幾天后，我們集體去醫(yī)院看望他時(shí)，他的媽媽站在床邊一邊含著熱淚，一邊哽咽地對(duì)我們說(shuō)，他在頭部縫針時(shí)沒(méi)有叫一聲、流一滴淚，硬是自己獨(dú)自一人挺過(guò)了十八針，他一直把恩科西作為自己的榜樣，默默地堅(jiān)持。

　　這3天，他沒(méi)有進(jìn)食任何食物，只靠打點(diǎn)滴維持生命。他這次能活下來(lái)算命大了……王世豪是我心中的榜樣。我要向他學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他那純潔和善良；我要向他學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他在痛苦中的堅(jiān)強(qiáng)。

　　王世豪，你永遠(yuǎn)是我心中的榜樣！

小學(xué)五年級(jí)作文：我心中的榜樣2

　　苗條的身材，白嫩的臉蛋，炯炯有神的眼睛，高高的鼻梁，烏黑發(fā)亮的頭發(fā)和一張能說(shuō)會(huì)道的嘴，組成了一個(gè)漂亮的女孩——我們班的大隊(duì)長(zhǎng)鄧樂(lè)儀。她戴著一副眼鏡，扎著馬尾辮，走起路來(lái)，身后的辮子一甩一甩的，顯得非常陽(yáng)光自信。

　　作為我們班上的領(lǐng)航員，他有著獨(dú)特的思想，學(xué)習(xí)成績(jī)一直名列前茅。每堂課上，我們都能看見(jiàn)她踴躍發(fā)言的身影；下課時(shí)，她總是坐在椅子上認(rèn)真學(xué)習(xí)，石老師的好助手，同學(xué)們心中的好榜樣。但是，她并沒(méi)有因?yàn)檫@樣，就對(duì)自己有所松懈。當(dāng)她看見(jiàn)別人某一方面做得比自己優(yōu)秀，她會(huì)奮發(fā)圖強(qiáng)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，立志一定要做得比別人好。她骨子里始終保持著一股不服輸、上進(jìn)的心。

　　記得有一次，在寫(xiě)作文時(shí)，他和另一名叫范欣瑜的作文都寫(xiě)得非常好，老師只是讓她們?cè)谠纳闲薷模⒒丶易x給父母聽(tīng)，看看父母還有什么建議或需要修改的地方。可是范欣瑜在父母的指導(dǎo)下又重新把作文寫(xiě)了一遍，第二天來(lái)到學(xué)校時(shí)老師表?yè)P(yáng)她學(xué)習(xí)認(rèn)真、刻苦，有上進(jìn)心。下課時(shí)，我就發(fā)現(xiàn)鄧樂(lè)儀坐在位置上，一絲不茍地盯著她自己的作文看，正思考如何改作文。我就過(guò)去叫她：“鄧樂(lè)儀，走，出去玩吧，別老呆在教師里。”他聽(tīng)了，無(wú)動(dòng)于衷，還是在座位上看這作文，我見(jiàn)狀，便拿起她的作文，我看見(jiàn)本子上遍布紅色的波浪，至少有好幾個(gè)段落是被老師勾勒過(guò)的。“哎呀，出去玩嘛。”我有要求到，還不是把她的衣襟扯住，往外拉。“我不去，你看看范欣瑜，作文都重寫(xiě)了兩遍了，我呢，才重寫(xiě)一遍，不行，我回家一定要好好修改，再重寫(xiě)一遍。”鄧樂(lè)儀說(shuō)完，又陷入了深思。我也只好知趣的離開(kāi)了。

　　鄧樂(lè)儀回去后，把原有的作文基礎(chǔ)上，有再次把已經(jīng)寫(xiě)得很好的作文重新工工整整、認(rèn)認(rèn)真真地寫(xiě)了一遍。老師把她再三修改過(guò)后的作文給班里同學(xué)念了，她的用詞是那樣優(yōu)美、精煉、形象。老師念完后，我們?nèi)喟l(fā)出了真摯而又熱烈的掌聲。

　　你說(shuō)，這樣一個(gè)才華出眾，善于取長(zhǎng)補(bǔ)短，在學(xué)習(xí)，各方面優(yōu)秀的女孩，怎么可能不讓人贊揚(yáng)、喜歡呢！

小學(xué)五年級(jí)作文：我心中的榜樣3

　　在我們身邊，有許多值得我們學(xué)習(xí)的人和事，其中最令我感動(dòng)的，就是我的同學(xué)——陳杰昊。

　　他，個(gè)子不高，身體也很清瘦。但他那瘦小的胸腔內(nèi)，卻裝著一顆樂(lè)于助人的心。他是平凡中的不平凡，是我身邊的榜樣。

　　剛進(jìn)入初一，王老師就指派我和陳杰昊一起來(lái)?yè)?dān)任擺自行車這項(xiàng)工作，他干得非常認(rèn)真，非常努力。他好像能把所有力量全貢獻(xiàn)給這項(xiàng)工作，不惜一切代價(jià)。有一次，一輛老師的電動(dòng)車誤停入了我們的管理范圍。他一直愁眉不展，好像在思忖著什么。我問(wèn)他：你怎么了？？他輕輕地說(shuō)：沒(méi)什么。我只不過(guò)在想怎么來(lái)處理那輛電動(dòng)自行車，你就先別管了，先去擺別的車吧。我隨口丟下三個(gè)字：搬走唄！然后就去忙自己的了。沒(méi)有多長(zhǎng)時(shí)間，他真的開(kāi)始搬那輛電動(dòng)自行車。只見(jiàn)他用盡全身力氣，臉漲得通紅，咬牙切齒，還時(shí)不時(shí)地發(fā)出哼、哼的聲音。就這樣，一輛體形碩大的電動(dòng)自行車就被陳杰昊這么一點(diǎn)一點(diǎn)地給搬走了。他的手上留下了一道道的血痕，我看見(jiàn)了，也有點(diǎn)后悔為什么剛才不去幫助他。他氣喘吁吁地對(duì)我說(shuō)：OK！任務(wù)完成！同時(shí)，他的臉上浮現(xiàn)出了一絲會(huì)心的微笑，我也會(huì)意的笑了笑，同時(shí)也為他的行為而感動(dòng)。

　　我們兩個(gè)人的擺車工作一直在全年級(jí)受到好評(píng)。

　　國(guó)慶訓(xùn)練期間，我們?nèi)匀粓?jiān)持不懈地?cái)[車，對(duì)于我們兩個(gè)人來(lái)說(shuō)，這是義不容辭的。他擺的還是那么認(rèn)真，好像永不懈怠的樣子。老師再次表?yè)P(yáng)了我們。

　　八中合練那天，天空灰蒙蒙的，還下著大雨。因天氣問(wèn)題，合練取消了，學(xué)校安排各班在高中部教室內(nèi)進(jìn)行講評(píng)。大家都匆忙地走進(jìn)了大廳，卻不知道應(yīng)該去何處。也許他們忽略了一個(gè)聲音。當(dāng)我騎著車從大門(mén)進(jìn)去，聽(tīng)到了一個(gè)沙啞而又輕柔的聲音：去高一（10）班，顧逸文！雨水模糊了視線，指示這個(gè)聲音聽(tīng)起來(lái)很熟悉，卻就不知道是誰(shuí)，只是草草地回答了一句：謝謝你！然后就匆匆的鎖好了車，進(jìn)了樓。

　　那天有一個(gè)人遲到。那人就是陳杰昊。同學(xué)們看到他渾身上下濕透的樣子，不禁大笑。就在這時(shí)，老師進(jìn)來(lái)了，把事情講明了以后，全班頓時(shí)響起了雷鳴般的掌聲。他原來(lái)就是那位在傳達(dá)室給人指路的黑衣人！

　　仔細(xì)的想一想，這件事沒(méi)什么，非常的平凡，但它絕對(duì)是平凡中的不平凡！陳杰昊太值得我們學(xué)習(xí)了！