我心中的班級作文
我心中的班級作文1
我心中的五(2)班,是一個非常具有凝聚力的班級,他們總能在關鍵時刻超長發揮,就拿此次始業展來說,他們在語文老師白老師的帶領下,只經過了二三次排練,就輕松超越了排練許多次的其他班級,奪得了全校第二名的榮譽。直到現在,說起這個榮譽,有人還在為此贊嘆呢!
我心中的五(2)班,是一個堅持目標,永不言棄的班級,他們在落入低谷時,終會不惜一切代價,爭取迎頭趕上。就看此次的運動會接力賽跑,開始遙遙領先的位置逐漸被超過,直到在女生章運動員的跑步時摔的一個跟頭之后位于倒數第一。但他們沒有放棄努力,繼續努力拼搏、奔跑著。雖然最后沒能成功扳回自己最開始的位置,但同學們都堅信:我們付出了努力,我們是最棒的!這種勝不驕,敗不餒的精神,就是五二精神!
我心中的的五(2)班,是一個班風良好,活動豐富的集體,他們的干部會議三天兩頭召開,整治班風的方案總是從同學們腦中出來了一個又一個。五(2)班的集體活動也非常多,自從開學起,他們的活動總是源源不斷。創建了獨一無二的水果日,定點投籃賽,以及跳長繩比賽,近日,他們正在規劃著如何進行跳蚤市場、拍賣會以及茶話會等活動呢!這不,現在又出臺一項新政策:吃飯時放音樂。所以,在五(2)班,你總能時不時地放松心情,做到快樂學習,開心游戲。
在20xx年9月2日,我如愿以償地加入了五(2)班。在今后的日子里,我將會做最好的自己,與同學們攜手共創五(2)班的美好集體夢。
我心中的班級作文2
57個人組成了我們六(8)班這個溫暖的大家庭。在這里,有不同的聲音、不同的外貌、不同的思維,但年輕的心靈息息相通,青春的脈絡緊緊相連,因為,我們都長著黑眼睛、黑頭發、黃皮膚,都有一顆向往奧校、渴望求知的心。
四位老師像辛勤的園丁,無微不至的照料者我們這些小苗苗;像那一根根蠟燭,照亮了為我們前方的路;更像那一臺臺播種機,在我們心田里撒下了知識的種子……各位班干部就如那老師的左右手,幫助老師管理好整個班級,在我們的共同努力下,班級被我們管理得井然有序:衛生總是那樣的干凈,紀律總是那么良好;質檢總成績在年級上名列前茅;那流動紅旗都快變成“固定紅旗”……這些還不夠,我們還要爭取做得更好,因為我們的目標是年級第一乃至全校第一。
回想起那田徑運動會,同學們為了班級的榮譽,個個奮勇拼搏:男子4乘100米接力賽第一;女子壘球第一;男子跳高第一……一個個振奮人心的消息傳入耳際,最后,我們的總分竟達到了全校第一,這說明了什么,這說明了我們都有一顆熱愛班集體的心。
這就是我心中的班級,我愛我的班級!
我心中的班級作文3
今天,老師布置了一項作業“我心中的班級”。我心中的班級是怎樣的呢?下面就由我來給大家介紹吧。
我心中的班級啊,是個溫暖的大家庭。那里的老師就像是自己的爸爸媽媽一樣,那里的同學就如同自己的兄弟姐妹,我們彼此關愛共同學習。這里有著明亮的教室,整齊的桌椅,舒適的環境。
早晨溫暖的陽光從窗戶灑進教室,同學們坐在教室里,認真的朗讀背誦。到了上課的時候,大家都安靜的等待老師的到來。課堂上老師精彩地講解著知識,同學們認真的聽講。遇到不懂的問題,都踴躍的舉手提問。下了課,同學們聚在一起玩玩游戲聊聊天,上課不懂的'問題還能夠一起討論。
這就是我心中的班級。
我心中的班級作文4
我在這個班級已有五年的光陰了,它帶給了我許多快樂、美好的時光。它在我遇到困難時幫助我;它在我悲傷的時候安慰我;它在我無聊是帶給我無限的快樂。這個集體在我的童年里留下了一幅優美的“畫卷”,上面“畫”著我在這集體里發生的所有的事,在“畫”里,我有哭、有笑、有悲傷、有憤怒。
有一件事讓我記憶猶新,似乎是昨天才發生的,那是在二年級的時候,老師讓我們包餃子,上課鈴響了,同學們炸開了鍋,有的說著自己的經歷,有的在做準備工作,還有的用盼望的眼睛凝視著走廊,盼著老師的身影,1分鐘,2分鐘,4分鐘……同學們的心越來越急,10分鐘后,老師終于走進班級,老師手中拿著一臺電磁爐和一個鍋,有幾包餡和皮,還有一大堆一次性的碗和筷子,老師給同學們簡略地說明了一下怎么包餃子,餡、皮一發到手就開始做,我那時動手能力差,不時的把皮包破,可同學還不厭其煩地幫助我,讓我感到了同學的溫暖,最后我把自己包的餃子煮熟后,就吃進了肚子里,我吃進去的不僅是餃子,還是同學對我的幫助和關懷。
那五十張笑臉會永遠印在我的心里。
我心中的班級作文5
班級,顧名思義,就是一個和睦的集體,一個溫馨的大家庭。每個生活在班級中的同學都應該相親相愛、和諧共處。
我心目中的班級,是一個熱愛祖國的班級。愛國一定程度上是保證人的生存自由權利的需要。身為炎黃子孫,要滿懷愛國之情。無限熱愛祖國的山河大地、風土人情、悠久歷史、杰出人物、優秀文化;衷心歡慶祖國的巨大變化。
我心目中的班級,是一個遵守紀律的班級。紀律是在一定社會條件下形成的、一種集體成員必須遵守的規章、條例的總和,是要求人們在集體生活中遵守秩序、執行命令和履行職責的一種行為規則。如果不去執行,班級就會失去秩序。
我心目中的班級,是一個知錯就改的班級。每個人一生都會犯錯,就算是天才也有失誤的時候,而當我們犯錯以后,有沒有認真悔改呢?其實,犯錯并不可怕,不過得知道知錯就改,以其為前車之鑒,避免重蹈覆轍。
我心目中的班級,是一個擁有集體榮譽感的班級。集體榮譽感是團隊建設中,事關工作成敗的重要環節。有了集體榮譽感,我們就會熱愛這個集體并發揮主動性和創造性,每個人都會表現出主人翁的一種強烈的責任感,會不斷進取,產生積極向上的強烈愿望,從而使我們更具有凝聚力和競爭力。相反,如果我們缺乏榮譽感,不為維護集體榮譽而努力,這樣直接導致的就是大家各自為戰,如果變成這樣,必然會導致紀律渙散和意志的消沉。
我心目中的班級,是一個善于合作的班級。我們應該用好好學習、熱情合作的實際行動展示給大家,讓他人樂于與你合作,與你交流,這樣,班集體才會充滿了活力。
我心目中的班級,是一個相濡以沫的班級。“己欲立而立人,己欲達而達人。” 在集體生活中,難免會發生摩擦。這時,應該推己及人,換位思考,以人為本。大家相親相愛、互幫互助,做事做得合情合理,使人心悅誠服。
我心目中的班級,是一個追求完美、力求發展的班級。天下沒有絕對的十全十美,只有在對照對比后才比較得出完美與否。一個領域完美了,在另一個領域還很不完美。正因有不完美,才激勵人不斷去求發展,求進步。把完美看成一種境界,不是片面苛求,而是激勵追求,使它更臻完善。
我心目中的班級,永遠都是我避風的港灣,永遠都是我的家,永遠,永遠……
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